Суахили Чӗлхи

Хӑш ҫӗршывсенче суахили чӗлхипе калаҫаҫҫӗ?

Суахилире кени, Танзанире, Угардра, Тимӗр Тӑпри, Бурундире, Демократиллӗ Конго, Малави, Мозамбикӑра тата Тинӗс утравӗсем ҫинче калаҫаҫҫӗ. Сомали, Эфиопи, Замби, Кӑнтӑрти Африка тата Зимбабвӑри хӑш-пӗр чаҫсенче те вӑл ҫавӑн пекех анлӑ сарӑлнӑ.

Суахили чӗлхин историйӗ мӗнле?

Суахили чӗлхи-нигер-конглез ҫемйинчи бантӑн чӗлхи. Унта ытларах хӗвелтухӑҫ африкӑри ҫырансенче калаҫаҫҫӗ, ун ҫинчен чи ир ҫырса хунисене пирӗн эрӑри 800 ҫула яхӑн параҫҫӗ. Вӑл Африкӑри тӗп халӑхсен чӗлхисенчен перси, араб тата каярах акӑлчансен витӗмӗпе пӗрлешсе аталаннӑ. Ҫак чӗлхесен хутӑшӑвӗ кисвахили е суахили чӗлхипе паллӑ литература чӗлхи йӗркеленӗ.
Малтанах суахилипе хӗвелтухӑҫ африка ҫыранӗсем тӑрӑх ҫӳрекен суту-илӳҫӗсемпе усӑ курнӑ. Ку чӗлхене ҫыран хӗрринчи общинӑсем йышӑннӑ та Хӗвелтухӑҫ Африкӑри портсенчен пуҫласа ҫӗршывӑн шалти районӗсене ҫити сарӑлнӑ. 19-мӗш ӗмӗрте Вӑл Занзибар султанатӑн официаллӑ чӗлхи пулса тӑнӑ.
Суахили колониализмне пула хальхи Танзани, Кени, Уганда, Руанда, Бурунди тата Конго хӑш-пӗр районӗсен территорийӗнче ытларах усӑ курма пуҫланӑ. Паян Ку Африкӑри чи сарӑлнӑ чӗлхесенчен пӗри тата африкӑри нумай ҫӗршывсен официаллӑ чӗлхин пӗр пайӗ.

Суахили чӗлхине вӗренес ӗҫе пысӑк тӳпе хывнӑ топ-5 ҫынна кам кӗрет?

1. Эдвард Стир (1828-1902): суахилин пӗрремӗш словарӗ пулса тӑнӑ акӑлчансен христианла миссионерӗ.
2. Эрнест Альфред Уоллис Бадж (1857-1934): акӑлчан египетологӗ тата суахили Библийӗн тӑлмачӗ.
3. Исмаил Джумм Мзири (1862-1939): суахилири хальхи литература юписенчен Пӗри, вӑл чӗлхене тӗнче арени ҫине кӑларассишӗн яваплӑ пулнӑ.
4. Джабава Тилман (1872-1960): кӑнтӑр африкӑри педагог тата суахили ятлӑ пӗлӳҫӗ, Суахилипе Хӗвелтухӑҫ Африкӑра усӑ курассине пропагандӑлассишӗн яваплӑ педагог.
5. Джафет Кахи (1884-1958): суахили лингвистика пионерӗ, поэт тата писатель, суахилин “стандартлӑ” текеннине туса хураҫҫӗ.

Суахили чӗлхин тытӑмӗ мӗнле йӗркеленнӗ?

Суахили чӗлхи агглютинативлӑ чӗлхе пулса тӑрать, ку сӑмахсенчен чылайӑшне пӗлтерӗшлӗ пӗчӗк единицӑсене пӗрлештерсе йӗркеленине пӗлтерет. Унта субъект-глагол-объект сӑмахӗсен йӗрки пур, ӑна ытларах уҫӑ сасӑсенче нумай мар килӗшӳпе никӗсленӗ. Ҫакӑ та прозӑллӑ, ку вӑл субъектсемпе объектсене антарма пултарнине пӗлтерет.

Суахили чӗлхине тӗрӗс меслетпе мӗнле вӗренмелле?

1. Суахили чӗлхипе квалификациллӗ преподавателе е репетитора тупӑр. Суахилин опытлӑ носительпе ӗҫлени-чӗлхене вӗренмелли чи лайӑх меслет, мӗншӗн тесен ку вӑл эсир чӗлхе йӑтса ҫӳрекен ҫынран тӳрех тӗрӗс информаци илетӗр тесе шантарать. Чӗлхе преподавателӗ е пӗрле ӗҫлекен репетитор май ҫук пулсан, лайӑх онлайн-курс е видеоурка шырӑр.
2. Суахилине вӗренме тытӑнӑр. Ҫак чӗлхепе мӗн чухлӗ ытларах илтетӗр, мӗн чухлӗ вулатӑр, эсир ӑна ҫавӑн чухлӗ лайӑхрах ӑнланма пултаратӑр, юлашкинчен вара унпа хутшӑнма пултаратӑр. Суахили музыкине итлӗр, суахили ҫинчи фильмсемпе телешоу ҫине пӑхӑр, суахилири кӗнекесемпе хаҫатсене вулӑр.
3. Словарьсен запасне вӗренӗр. Тӗп сӑмахсемпе пуплевсене вӗренни сире чӗлхене ӑнланма тата сирӗн калаҫусене пулӑшма пулӑшӗ. Кулленхи сӑмахсенчен, сӑмахсенчен пуҫлӑр та майӗпен кӑткӑсрах темӑсем патне куҫӑр.
4. Калаҫура мӗн май килнӗ таран ытларах усӑ курӑр. Ҫак чӗлхепе чӗлхе йӑтса ҫӳрекенсемпе е ытти вӗренекенсемпе калаҫнӑ чухне практикӑра усӑ курмалла. Эсир чӗлхе группине ҫырӑнма, чӗлхепе улӑштарусене хутшӑнма е репетиторпа практикацилеме пултаратӑр.
5. Хӑвӑрӑн прогресӑра сӑнаса тӑрӑр. Халӗ эсир мӗн пӗлнине, малашнехи практикӑра мӗнле темӑсем кирлине, эсир мӗнле прогреспа ҫитнине сӑнаса тӑрӑр. Ҫакӑ сире мотивацие упраса хӑварма пулӑшать тата сирӗн мӗн тумаллине лайӑх ӑнлану парӗ.