Япон Ҡаҙаҡтар Тәржемә итеү

Япон теленә тәржемә Итеү Японияла һәм сит илдәрҙә күп кенә предприятиелар һәм ойошмалар өсөн мөһим процесс булып тора. Дөйөм халҡы 128 миллиондан ашыу кеше тәшкил иткән Япония иҡтисады буйынса донъяла унынсы урында тора һәм донъялағы иң үҫешкән баҙарҙарҙың береһе булып тора, был уны донъя бизнесында мөһим уйынсыға әйләндерә.

Шулай итеп, Японияла бизнес алып барырға теләгән күп кенә компаниялар үҙҙәренең идеяларын урындағы аудиторияға еткереү өсөн квалификациялы тәржемәселәр хеҙмәттәренә таяна. Проектҡа ҡарап, был эшлекле контракттар, ҡулланмалар, реклама материалдары йәки хатта веб-сайттың йөкмәткеһе кеүек документтарҙы тәржемә итеүҙе үҙ эсенә ала.

Тәржемәсе һайлауға килгәндә, бер нисә төп элементты иҫәпкә алырға кәрәк. Иң элек, һеҙ уларҙың халыҡ-ара бизнестың күп өлөшө алып барылған япон һәм инглиз телдәрендә иркен һөйләшеүен теләйһегеҙ. Бынан тыш, япон теленә тәржемә итеү ике мәҙәниәтте лә тәрән аңлауҙы һәм һәр телдең нескәлектәрен һөҙөмтәле тапшыра белеүҙе талап итә. Шулай уҡ тәржемәсенең тәжрибәһен һәм уның ҡаралған предмет менән танышыуын иҫәпкә алыу мөһим.

Тәржемәнең төрлө төрҙәре менән танышыуҙан һәм тәржемәсе һайлауҙан тыш, эште башҡарыу өсөн кәрәкле ваҡыт һәм ресурстар һанын билдәләү ҙә мөһим. Әгәр ҡыҫҡа ваҡыт яҡынлашһа йәки күп материал күсерергә кәрәк булһа, проектты япон телле командаға аутсорсингҡа тапшырыу яҡшыраҡ. Был ваҡыт һәм аҡсаны экономиялауға ғына түгел, ә алынған продукцияның сифаты ла күпкә юғарыраҡ буласаҡ.

Ниһайәт, шуны иҫтә тотоу мөһим: япон тәржемәһе - ул һүҙҙәр генә түгел. Уңышлы тәржемә ике мәҙәниәтте тәрән аңлауҙы талап итә. Шуға күрә япон баҙарына сығырға теләгән компанияларға ышаныслы тәржемә хеҙмәттәренә инвестициялар һалырға кәрәк, уларҙың хәбәрҙәре маҡсатлы аудиториянан яуап табыр өсөн.

Ниндәй илдәрҙә япон телендә һөйләшәләр?

Япон телендә Башлыса Японияла һөйләшәләр, Әммә башҡа төрлө илдәрҙә һәм территорияларҙа, Шул иҫәптән Тайвань, Көньяҡ Корея, Филиппин, Палау, Төньяҡ Мариан утрауҙары, Микронезия, Гавайи, Гонконг, Сингапур, Макао, Көнсығыш Тимор, Бруней һәм Ҡушма Штаттарҙың Ҡайһы бер өлөштәрендә, Мәҫәлән, Калифорния һәм гавайиҙа һөйләшәләр.

Япон теленең тарихы ниндәй?

Япон теленең тарихы ҡатмарлы һәм күп яҡлы. Хәҙерге япон телен хәтерләткән тел тураһында иң тәүге яҙма мәғлүмәттәр беҙҙең эраның 8 быуатына ҡарай. Әммә Был тел Японияла боронғо замандарҙан уҡ булған тип иҫәпләнә, моғайын, дземон халҡы һөйләшкән телдән үҫешкәндер.
Япон теле ҡытай теленең көслө йоғонтоһо аҫтында була, ул хэйан осоро (7941185) булараҡ билдәле, ул ҡытайексикаһы, яҙыу системаһы һәм башҡа күп нәмәләр барлыҡҡа килеүе менән билдәләнә. Эдо осоронда (16031868) япон теле үҙенең үҙенсәлекле һөйләү формаһын эшләй, уның грамматикаһы һәм яҙыу системаһы аныҡ.
19 быуат дауамында хөкүмәт көнбайыш һүҙҙәрен һайлап индереү һәм ҡайһы бер япон һүҙҙәрен үҙләштерелгән һүҙҙәргә әйләндереү сәйәсәтен алып бара, шул уҡ ваҡытта инглиз теленән үҙләштерелгән һүҙҙәр иҫәбенә япон телен яңырта. Был процесс 21 быуатта ла дауам итә, был япон теленең формаһы барлыҡҡа килеүенә килтерә, ул японика һәм лингвистик үҙенсәлектәр күҙлегенән бик күп төрлө.

Япон телен өйрәнеүгә ҙур өлөш индергән тәүге 5 кеше араһында кем бар?

1. Кодзики япон телендәге иң боронғо яҙма документтарҙың береһе, кодзики иртә япон мифологияһынан мифтар һәм легендалар йыйынтығы булып тора. Ул о-но Ясумаро тарафынан 7 быуатта төҙөлгән һәм япон теленең үҫешен аңлау өсөн ҡиммәтле сығанаҡ булып тора.
2. Принц Шоток Тайши принц Шоток Тайшиға (574622) Японияла буддизм таралыуын дәртләндереү, япон телендә беренсе яҙыу системаһын эшләү һәм ҡытай иероглифтарын телгә индереүҙе йөкмәтәләр.
3. Нара осоро ғалимдары Нара Осоронда (710784) бер нисә ғалим һүҙлектәр һәм грамматикалар төҙөй, улар япон телен кодлаштырырға һәм уны яҙма итергә ярҙам итә.
4. Мурасаки Сикибу-Мурасаки Сикибу Хэйан осороноң (7941185) билдәле яҙыусыһы була, һәм уның хеҙмәттәре әҙәби япон телен популярлаштырыуға һәм әҙәбиәттә ҡулланыуға булышлыҡ итә тип иҫәпләнә.
5. Хакуун Реко Хакуун Реко (11991286) Камакура осоронда (11851333) манъегандың ҡытай теленә нигеҙләнгән яҙма системаһы популярлаша барыуы менән билдәле. Был система япон теленең эволюцияһына, шул иҫәптән кана ижек символдарын ҡулланыуға йоғонто яһай.

Япон теленең структураһы нисек ҡоролған?

Япон теле-грамматик мөнәсәбәттәрҙе белдереү өсөн һүҙҙәргә һәм фразаларға ҡушылған аффикстар булған өлөшсәләр системаһын ҡулланған тематик яҡтан айырылып торған тел. Был агглютинатив тел, йәғни ул үҙендә төрлө элементтарҙы, шул иҫәптән исемдәрҙе, сифаттарҙы, ҡылымдарҙы һәм ҡатмарлы һүҙҙәр һәм һүҙбәйләнештәр төҙөү өсөн ярҙамсы ҡылымдарҙы берләштерә. Бынан тыш, унда тауыш бейеклеген акцентлау системаһы бар, унда ижек бейеклеге һүҙҙең мәғәнәһен үҙгәртә ала.

Япон телен иң дөрөҫ ысул менән нисек өйрәнергә?

1. Реалистик маҡсаттар ҡуйығыҙ: күҙ алдына килтерергә, унға тиклем һанарға һәм хираган һәм катакандың төп алфавитын яҙырға өйрәнеү кеүек өлгәшелгән маҡсаттарҙы ҡуйыуҙан Башлағыҙ.
2. Яҙыу системаһын өйрәнегеҙ: япон телендә уҡый, яҙа һәм аралаша Белеү өсөн ике фонетик алфавит, хирагана һәм катакананы өйрәнергә, һуңынан кандзи иероглифтарына күсергә кәрәк.
3. Тыңлағыҙ һәм ҡабатлағыҙ: ябай һүҙҙәрҙән башлап ҡатмарлылыҡты яйлап арттырып, япон фразаларын тыңлап һәм ҡабатлап Өйрәнегеҙ. Һөйләүсенең ритмын һәм интонацияһын оҡшатырға тырышығыҙ.
4. Япон телен мөмкин тиклем йышыраҡ ҡулланығыҙ: көндәлек тормошта япон телен ҡулланыу мөмкинлеген Ҡулланығыҙ, һөйләшеү телмәренә ышаныслыраҡ булығыҙ.
5. Япон гәзиттәрен һәм журналдарын уҡығыҙ: уларҙың нисек яҙылыуына һәм дөйөм ҡабул ителгән используикаға күнегеү өсөн япон телендә гәзит һәм журналдар уҡырға Тырышығыҙ.
6. Технологияларҙы ҡулланығыҙ: ҡушымталарҙы һәм веб-сайттарҙы ҡулланығыҙ, улар һеҙгә тел өйрәнергә ярҙам итә, Мәҫәлән, Anki Йәки WaniKani.
7. Мәҙәниәт менән танышығыҙ: мәҙәниәтте Аңлау телде аңларға ярҙам итә, шуға күрә япон фильмдарын ҡарарға, япон музыкаһын тыңларға һәм, әгәр мөмкин булһа, Японияға барырға тырышығыҙ.
8. Телдә һөйләшеүселәр менән һөйләшегеҙ: телдә һөйләшеүселәр менән Аралашыу һеҙҙең әйтелешегеҙҙе һәм телде аңлауығыҙҙы яҡшыртырға ярҙам итә.

Ҡаҙаҡ теленә тәржемә итеү донъя космополитик булып киткән һайын мөһим процесс булып китә. Донъя баҙарҙары үҫкән һайын ҡаҙаҡ теленә теүәл тәржемә итеү хеҙмәттәренә ихтыяж арта. Ҡаҙаҡ телен башҡа телдәргә тәржемә итеү һәм киреһенсә ҡатмарлы процесс булыуы мөмкин, һәм сифатлы тәржемә итеү өсөн телде һәм уның грамматикаһын, шулай уҡ илдәр араһындағы мәҙәни айырмаларҙы аңлау мөһим.

Ҡаҙаҡ теле төрки теле, Башлыса Ҡаҙағстанда, Шулай уҡ үзбәкстанда, Ҡытайҙа, Ҡырғыҙстанда, Рәсәйҙә һәм башҡа элекке совет республикаларында һөйләшәләр. Быуаттар дауамында уға ғәрәп, фарсы һәм рус телдәре йоғонто яһай. Тел дүрт диалекттан тора: Көньяҡ, Төньяҡ, Көньяҡ-Көнсығыш һәм Көнбайыш. Ниндәй диалектҡа тәржемә ителеүенә ҡарап, ҡайһы бер грамматика һәм ҡулланыу ҡағиҙәләре үҙгәрергә мөмкин. Һөҙөмтәлә тәржемә проектын башлар алдынан һәр диалектты аңлау мөһим.

Бынан тыш, телде ҡабул итеүгә йоғонто яһай алған мәҙәни нюанстарға һиҙгер булыу бик мөһим. Мәҫәлән, формаль тел йыш ҡына эшлекле мәсьәләләрҙе тикшереүҙә ҡулланыла, ә формаль булмаған тел йыш ҡына иркен һөйләшеүҙәрҙә өҫтөнлөклө. Шулай уҡ тәржемәсенең йәшен иҫәпкә алыу мөһим, сөнки йәш тәржемәселәр тиҫтә йылдар элек ҡулланылған иҫке һүҙҙәрҙе йәки фразаларҙы белмәүе мөмкин.

Ниһайәт, тәржемәселәргә улар тәржемә иткән телдең алфавиты һәм яҙыу системаһы менән таныш булыу мөһим. Ҡаҙаҡ теле өс төрлө алфавит менән яҙылған, әммә бөгөн кириллица йыш ҡулланыла. Бынан тыш, телдең үҙ яҙма билдәләре бар, уларҙы тәржемә иткәндә иҫәпкә алырға кәрәк.

Һөҙөмтәлә, ҡаҙаҡ теленә тәржемә итеү телде, уның диалекттарын, мәҙәни нюанстарын һәм алфавитын аңлауҙы талап итә. Был аспекттарҙы иҫәпкә алып, тәржемәселәр юғары сифатлы тәржемәләр бирә ала, улар хәбәрҙе теүәл тапшыра.

Ҡаҙаҡ телендә ниндәй илдәрҙә һөйләшәләр?

Ҡаҙаҡ теле Ҡаҙағстанда рәсми тел булып тора, Шулай уҡ Рәсәйҙә һәм Ҡытайҙың ҡайһы бер өлөштәрендә, Афғанстанда, Төркиәлә һәм Монголияла һөйләшәләр.

Ҡаҙаҡ теленең тарихы ниндәй?

Ҡаҙаҡ теленең тарихы 1400-се йылдарға барып тоташа, ул Беренсе тапҡыр Үҙәк Азия далаларында йәшәгән күсмә төрки телле ҡәбиләләр араһында яҙма тел булараҡ ҡулланыла. Ҡаҙаҡ телендәге күп һүҙҙәр башҡа төрки телдәрҙән, шулай уҡ фарсы, ғәрәп һәм рус телдәренән алынған тип иҫәпләнә. 18 быуатҡа ҡаҙаҡ теле Ҡаҙағстанда өҫтөнлөклө телгә әйләнә, ә сталин осоронан һуң Ул 1996 йылда Ҡаҙағстандың рәсми теле була. Бөгөн Унда 11 миллиондан ашыу кеше һөйләшә, башлыса Ҡаҙағстанда, Үзбәкстанда һәм Рәсәйҙә.

Ҡаҙаҡ телен үҫтереүгә ҙур өлөш индергән тәүге 5 кеше араһында кем бар?

1. Абай Ҡонанбай Улы (18451904) хәҙерге ҡаҙаҡ әҙәбиәтенең Атаһы, шағир һәм философ булараҡ киң билдәле, ул яңы әҙәби стиль индерә һәм телде модернизациялай.
2. Магжан Жумабаев (18661938) яҙыусы һәм педагог, хәҙерге ҡаҙаҡ теленең яҙмаһын стандартлаштыра.
3. Мөхтәр Әүәзов (18971961) совет Ҡаҙағстанының күренекле яҙыусыһы, драматургы һәм беренсе мәғариф министры, хәҙерге ҡаҙаҡ телен кодлаштырыу һәм үҫтереү уға йөкмәтелә.
4. Ғәбит Мөсрәпов (18941937) лингвист, педагог һәм этнограф, ҡаҙаҡ телен үҫтереүгә иртә өлөш индергән.
5. Ерлан Нысанбаев (19031971) Ҡаҙаҡ фәндәр академияһына нигеҙ һалыусы һәм тел реформаторы, ҡаҙаҡ телен модернизациялауға ҙур өлөш индергән.

Ҡаҙаҡ теленең структураһы нисек ҡоролған?

Ҡаҙаҡ теленең структураһы агглютинатив. Был һүҙҙәрҙең морфемалар менән берләшеү юлы менән барлыҡҡа килеүен аңлата, уларҙың һәр береһе бер мәғәнәгә эйә. Ҡаҙаҡ теле шулай уҡ эргатив-абсолютив синтаксисҡа эйә, ул күсмә булмаған һөйләмдең эйәһе һәм күсмә һөйләм объекты бер үк форма менән билдәләнә ала тигәнде аңлата. Телдә шулай уҡ исемдәрҙең туғыҙ килештәре һәм ҡылымдың алты ваҡыты бар.

Ҡаҙаҡ телен иң дөрөҫ ысул менән нисек өйрәнергә?

1. Нигеҙҙәрҙе өйрәнеүҙән башлағыҙ. Алфавитты һәм нисек уҡырға, яҙырға һәм һүҙҙәрҙе әйтергә өйрәнегеҙ. 2. Грамматика нигеҙҙәрен һәм һөйләмдәрҙең структураһын өйрәнегеҙ. Һеҙ Интернетта бик күп файҙалы ресурстар таба алаһығыҙ. 3. Ҡаҙаҡ музыкаһын тыңлағыҙ һәм һөйләү теле менән танышыу өсөн ҡаҙаҡ фильмдарын һәм телетапшырыуҙарын ҡарағыҙ. 4. Башҡорт теле уҡытыусыһы йәки уҡытыусыһы менән кәңәшләшегеҙ. Был телдә һөйләшеү һәм ишетеү менән шөғөлләнеү мөһим. 5. Уҡыуығыҙҙы дауам итегеҙ. Телде өйрәнеүгә һәм уны ҡулланыу практикаһына көн һайын бер аҙ ваҡыт бүлеп бирегеҙ. 6. Мәҙәниәткә сумдырылығыҙ. Китап уҡыу, музыка тыңлау һәм ҡаҙаҡ йәшәү рәүеше менән танышыу һеҙгә телде яҡшыраҡ аңларға ярҙам итер.