Ирланд Сун Тәржемә итеү

Ирланд теленә тәржемә итеү ирланд теленең уникаль һәм ҡатмарлы тәбиғәте арҡаһында лингвистиканың махсуслаштырылған өлкәһе булып тора. Ирландияла яҡынса 1,8 миллион кеше һәм Бөйөк британияның һәм Американың ҡайһы бер өлөштәрендә тағы ла яҡынса 60 000 кеше һөйләшкән был тел Ирландия Республикаһының рәсми теле һәм Төньяҡ Ирландияла рәсми танылған аҙсылыҡ теле булып тора.

Ирланд теленә тәржемә итеүҙең маҡсаты - текстың фаразланған мәғәнәһен бер телдән икенсеһенә теүәл тапшырыу. Был ике телде лә, шулай уҡ мәҙәни, социаль һәм сәйәси контексты киң белеүҙе талап итә. Мәҫәлән, үҙ исемдәрен һәм хәбәрҙәрен теүәл тәржемә итеү өсөн билдәле бер диалекттар кәрәк булыуы мөмкин.

Ирланд теленә тәржемә техник һәм ижади процестарҙы үҙ эсенә ала. Техник күнекмәләр грамматиканы, синтаксисты һәм композиция ҡағиҙәләрен аңлауҙы, шулай уҡ тәржемә протоколдарын үтәү һәләтен күҙ уңында тота. Ижади күнекмәләре күберәк төп материалды теүәл интерпретациялау һәм тапшырыу мәсьәләһенә йүнәлтелгән.

Профессиональ ирланд тәржемәселәре йыш ҡына медицина, инженерлыҡ эше, юридик йәки финанс документтары кеүек билдәле бер өлкәлә махсуслаша. Тәржемәселәр үҙҙәре менән эш иткән предметты тәрән белергә, шулай уҡ маҡсатлы һәм төп телдәрҙе иркен белергә тейеш.

Ирланд тәржемәһе хеҙмәттәре һорау менән файҙалана, сөнки ирланд текстары, документтары һәм башҡа материалдар инглиз теленә тәржемә ителә һәм киреһенсә. Был үҙ эсенә китаптар, контракттар, маркетинг материалдары, веб-биттәр, программа тәьминәте буйынса ҡулланмалар, теле - һәм радиотапшырыуҙар һәм башҡа күп нәмәләрҙе ала.

Теләһә ниндәй тәржемәләрҙе тейешле дәрәжәле йәки сертификатлы квалификациялы белгес башҡара. Шул уҡ ваҡытта ойошмалар үҙҙәренең маҡсатлы аудиторияһының тел ихтыяждары тураһында белергә һәм тәржемәләрҙең быны сағылдырыуын күҙәтергә тейеш.

Ирланд теленә тәржемә ирланд халҡының мәҙәниәте, теле һәм тарихы бөтә донъяға теүәл һаҡланып ҡалыуын тәьмин итеүҙең айырылғыһыҙ өлөшө булып тора. Был шулай уҡ халыҡ-ара күперҙәр төҙөүгә, үҙ-ара аңлашыуҙы тәрәнәйтеүгә һәм илдәр араһында хеҙмәттәшлекте үҫтереүгә ярҙам итә.

Ирланд телендә ниндәй илдәрҙә һөйләшәләр?

Ирланд телендә башлыса ирландияла һөйләшәләр. Шулай уҡ Был телдә Бөйөк Британияның, Аҡш-тың, Канаданың һәм бөтә донъя буйынса ирланд сығышлы кешеләр йәшәгән ҙур булмаған тораҡ пункттарында һөйләшәләр.

Ирланд теленең тарихы ниндәй?

Ирланд теле (Gaeilge) Кельт теле, Европала иң боронғо һәм киң таралған телдәрҙең береһе, яҙма тарихы 2500 йылдан ашыу тәшкил итә. Был Ирландия Республикаһының рәсми теле, Ирландияла 1,8 миллион самаһы кеше һөйләшә, АҠШ - та, Бөйөк британияла һәм Канадала - тағы 80 000, башҡа илдәрҙә-аҙ.
Ирланд яҙмаһының иң тәүге билдәле өлгөләре яҡынса беҙҙең эраның 4 быуатына ҡарай, ә боронғо ирланд теленең дәлиле 6 быуаттан бирле бар. Ирланд теленең иң иртә теркәлгән формаһы боронғо ирланд юридик текстарында, Беҙҙең эраның 7-се һәм 8-се быуаттарында төҙөлгән Брехон закондарында теркәлгән. Әммә 11 быуатҡа был тел урта ирланд теле менән ҡыҫырыҡлана башлай.
Хәҙерге ирланд теле урта ирланд теленән килеп сыҡҡан һәм ғәҙәттә ике диалектҡа бүленә: Мюнстер (Mhumhain) һәм коннахт (Connachta). 19 быуатҡа ирланд теле илдең күпселек райондарында аҙсылыҡ теле булып китә, әммә ирланд телен өйрәнеү менән шөғөлләнгән активистар 19 быуат аҙағында һәм 20 быуат башында гэль теленең тергеҙелеүе арҡаһында уның әһәмиәтен арттыра. Был осорҙа ирланд телендә әҙәбиәт сәскә ата һәм был телде өйрәнеүгә һәм унда һөйләшеүгә ҡыҙыҡһыныу арта.
Шул ваҡыттан алып телдә һөйләшеүселәр һаны ирланд телендә тапшырыуҙар алып барыусы радио - һәм телевидение станциялары булдырыу, башланғыс һәм урта мәктәптәрҙең уҡыу программаларына ирланд телен предмет итеп индереү, шулай уҡ һуңғы йылдарҙа ирланд теле һәм мәҙәниәте менән ҡыҙыҡһыныуҙың тергеҙелеүе арҡаһында даими үҫә.

Ирланд телен өйрәнеүгә ҙур өлөш индергән тәүге 5 кеше араһында кем бар?

1. Дуглас Хайд (18601949): ул 1893 йылда Гэль лигаһына нигеҙ һалыусыларҙың береһе була һәм ирланд телен популярлаштырыу өҫтөндә арымай-талмай эшләй, был темаға бер нисә китап яҙа.
2. Шон О Луинг (19101985): ул әҙәбиәт һәм ирланд теле тураһында күп яҙған шағир һәм ғалим, шулай уҡ телде һаҡлау һәм популярлаштырыу эшендә төп фигураларҙың береһе була.
3. Майре мхак ан Цаой (19202018): ул ирланд шағирәһе һәм яҙыусыһы була, ул үҙенең әҫәрҙәрен ирланд телендә яҙа. Уның иң билдәле шиғыры Ceo Draíochta (Серле томан) тип атала.
4. Падрайг мак пиарайс (18791916): Ул Ирландияның күренекле сәйәси көрәшселәренең береһе, шулай уҡ ирланд телен яҡлаусы була. Ул 1916 йылдың Пасха байрамында ирланд революцияһын рухландыра һәм ирланд халҡының үҙ телен кире ҡайтарыу һәләтенә ныҡлы ышана.
5. Брайан Окуив (1939 йылда тыуған): ул 1997-2011 йылдарҙа общиналар, ауыл райондары һәм Гэлтах эштәре буйынса министр вазифаһын биләгән ирланд сәйәсмәне. Ул Ирланд телен тергеҙеүгә Ҙур өлөш индерә, Гэлтахт Тураһында Закон һәм ирланд телен үҫтереүҙең 20 йыллыҡ стратегияһы кеүек башланғыстар тәҡдим итә.

Ирланд теленең структураһы нисек ҡоролған?

Ирланд теле (шулай уҡ гэль йәки ирланд-гэль һөйләше булараҡ билдәле) бер нисә диалект ҡулланған кельт теле. Ул ҡылым-субъект-объект тәртибе тирәләй структураланған һәм флектив морфологияһы юҡ. Тел башлыса ижекле, һәр һүҙҙең башланғыс ижегендә баҫым яһала. Ҡылым һәм исем формаларының киң спектры ябай һәм ҡатмарлы идеяларҙы белдереү өсөн ҡулланыла.

Ирланд телен иң дөрөҫ ысул менән нисек өйрәнергә?

1. Телде өйрәнегеҙ. Ирланд радиоһын тыңлағыҙ һәм тел һәм уның әйтелеше менән танышыу өсөн ирланд телешоуҙарын ҡарағыҙ.
2. Нигеҙҙәрҙе өйрәнегеҙ. Ирланд теленең ҡайһы бер киң таралған һүҙҙәрен, фразаларын һәм грамматик ҡағиҙәләрен өйрәнеүҙән башлағыҙ. Күпселек инеш дәрестәр йәки китаптар үҙ эсенә ала.
3. Телдә һөйләшеүселәр менән аралашығыҙ. Ирланд теле дәрестәренә йөрөгөҙ, был телдә һөйләшкән кешеләр менән танышығыҙ һәм улар менән һөйләшкәндә күнекмәләр яһағыҙ. Һеҙ шулай уҡ аласыз табырға онлайн-фекер алышыу таҡталары йәки чат, унда һеҙ ирланд телендә һөйләшеүселәр менән аралаша ала.
4. Китаптарҙы, гәзит-журналдарҙы уҡығыҙ һәм тыңлағыҙ. Ирланд телендә китап уҡыу һәм аудиокитаптар тыңлау һеҙгә был телдең нисек яңғырауын ишетергә ярҙам итә ала.
5. Үҙегеҙҙә ирланд мәҙәниәтенә һөйөү үҫтерегеҙ. Телде өйрәнеү еңелерәк булыр, әгәр һеҙ ҙә мәҙәниәткә сумдырылһағыҙ. Ирланд фильмдарын ҡарағыҙ, ирланд әҙәбиәтен уҡығыҙ һәм ирланд мәҙәниәте тураһында төшөнсә алыу өсөн ирланд музыкаһын өйрәнегеҙ.
6. Бер ҡасан да практиканы туҡтатмағыҙ. Ниһайәт, өйрәнгәндәрегеҙҙе онотмаҫ өсөн көн һайын күнекмәләр яһағыҙ. Ни тиклем күберәк шөғөлләнһәгеҙ, шул тиклем яҡшыраҡ булырһығыҙ!

Сундан Теле Индонезияла иң таралған телдәрҙең береһе. Ул австронезия телдәре ғаиләһенең бер өлөшө булып тора, Һәм Сунда төбәгендә 40 миллиондан ашыу кеше һөйләшә. Күп йылдар дауамында был тел күп һанлы лингвистар һәм ғалимдар тарафынан өйрәнелә, һәм уның тамырҙары быуаттар төпкөлөнә барып тоташҡан бай мәҙәни тарихы бар.

Сундан теленән тәржемә итеү был телдең популярлығы һәм танылыуының мөһим өлөшө булып тора. Бөтә донъя буйынса телдә һөйләшеүселәрҙең сағыштырмаса аҙ булыуын иҫәпкә алып, материалдарҙың һәм ресурстарҙың сундан телендә булыуын, уның сағыу һәм бөтәһенә лә асыҡ булыуын раҫлау мөһим.

Ниндәй материал төрөнә ҡарап, сундан теленә тәржемә итеүҙең бер нисә төрлө ысулы бар. Мәҫәлән, дини текстар ҙур теүәллек, шулай уҡ дини символика һәм ритуалдарҙы белеүҙе талап итә. Дөйөм тәржемәләрҙе йыш ҡына телдә һөйләшеүселәр башҡара ала, был айырым осраҡтарҙа йыш ҡына был өлкәлә махсуслашҡан белемгә эйә булған профессиональ тәржемәселәр талап ителә.

Шуныһы мөһим, сундан теленән тәржемә һүҙҙәр генә түгел. Тел мәҙәниәттең бер өлөшө булғанлыҡтан, унда материалдарҙы сундан теленә уңышлы тәржемә итеү өсөн иҫәпкә алырға кәрәк булған күп нюанстар бар. Был телде белеүҙең билдәле бер кимәлен һәм тәжрибәһен, шулай уҡ урындағы йолаларҙы һәм мәҙәниәтте аңлауҙы талап итә.

Тәржемә хеҙмәттәрен күрһәтеүҙән тыш, сундан телен хәҙерге шарттарҙа тере һәм актуаль итеп һаҡларға ярҙам итеүҙең башҡа ысулдары ла бар. Иң мөһим эштәрҙең береһе - Интернетта сундан телендәге ресурстарға еңел инеү мөмкинлеген тәьмин итеү. Был Веб-һүҙлектәр һәм башҡа материалдар төҙөүҙе аңлата, улар Менән Интернетҡа тоташҡан һәр кем файҙалана ала. Тел үҫешен дауам иткәнлектән, бындай ресурстар телдең актуаллеген һәм уның һөйләшеүселәрҙең ихтыяждарына тап килеүен һаҡларға ярҙам итә ала.

Сундан теленән тәржемә итеү телдең хәҙерге донъяла динамик һәм тере ҡалыуын тәьмин итеүҙең мөһим өлөшө булып тора. Профессионалдар һәм телдә һөйләшеүселәр тырышлығы менән тел илдә көс һәм ғорурлыҡ сығанағы булып ҡала, шулай уҡ мәҙәниәттәр араһында аралашыуҙы яҡшыртыуға булышлыҡ итә ала.

Сундан телендә ниндәй илдәрҙә һөйләшәләр?

Сундан телендә индонезияның Бантен һәм Көнбайыш Ява провинцияларында, Шулай уҡ Үҙәк Яваның ҡайһы бер өлөштәрендә һөйләшәләр. Был телдә Шулай уҡ Индонезияның, Сингапурҙың һәм Малайзияның башҡа өлөштәрендә йәшәгән этник сундандарҙың аҙ һаны һөйләшә.

Сундан теленең тарихы ниндәй?

Сундан теле-Индонезияның Көнбайыш Ява һәм Бантен провинцияларында йәшәгән 30 миллион кеше һөйләшкән австронезия теле. Был илдә яван теленән һуң икенсе урында тора, һәм 14 быуаттан ул һарай әҙәбиәте теле булып тора. Сундан телендәге иң боронғо билдәле яҙмалар беҙҙең эраның 11 быуатына ҡарай, һәм был тел кәм тигәндә 1500 йыл йәшәй тип иҫәпләнә. Сундан теле австронезия телдәре ғаиләһенең көнбайыш малай-полинезия тармағының бер өлөшө булып тора һәм яван һәм бали телдәренә туғандаш. Сундан теле көндәлек аралашыу өсөн, коммерция теле булараҡ, шулай уҡ традицион бейеүҙәрҙә, күләгәләрҙең ҡурсаҡ театрында (ваянг голек) һәм кечапи сулинг булараҡ билдәле халыҡ стилендәге популяр музыкала сағылған сәнғәт һәм мәҙәниәтте таратыу сараһы булараҡ ҡулланыла. Был тел шулай уҡ быуаттар буйына белем биреү учреждениеларында ҡулланылған, ә боронғо ҡулъяҙмалар йыш ҡына сундан телендә йәки сундан һәм яван телдәре ҡатнашмаһында яҙылған.

Башҡорт телен өйрәнеүгә ҙур өлөш индергән тәүге 5 кеше араһында кем бар?

1. Сунандари, "сундан шиғриәтенең Әсәһе" булараҡ билдәле, 1700 йылдарҙа сундан телен шиғри формаға индереүҙе уға йөкмәтәләр.
2. А.А. Марамис (19141995), яҙыусы, тәржемәсе һәм лингвист, сундан теле тураһында белем күләмен киңәйтә һәм беренсе сундан тел белеме академияһына нигеҙ һала.
3. Дардири М.Ариеф (19171996), күренекле шағир, мөһим әҫәрҙәрҙе яван теленән сундан теленә тәржемә итә, 20 быуатта хәҙерге сундан әҙәби теленең үҫешенә үҙ өлөшөн индерә.
4. Профессор доктор х.кесманто (19292016), активист һәм ғалим, бандунг университетының әҙәбиәт факультетына нигеҙ һала, ул бөтә төр телдәргә һәм әҙәбиәткә арналған, һәм сундан теле тураһында күп китаптар һәм журнал мәҡәләләре авторы.
5. Сурьяди (1934 йылғы), билдәле сундан шағиры һәм йәмәғәт эшмәкәре, сундан һәм индонезия телдәрендә күп яҙа һәм сундан халҡының традициялары һәм мәҙәниәте тураһында хеҙмәттәре өсөн ҙур ихтирам менән файҙалана.

Сундан теленең структураһы нисек ҡоролған?

Сундан теле-австронезия теле, Унда 39 миллион самаһы кеше һөйләшә, башлыса Индонезияның ява утрауының көнбайыш өлөшөндә. Ул австронезия телдәре ғаиләһенең малай-полинезия төркөмсәһенә ҡарай һәм яван, мадурез һәм бали телдәре менән тығыҙ бәйле.
Сундан ТЕЛЕ-SVO (субъект-глагол-объект) теле. Ҡылымдар үҙҙәренең аргументтары менән зат, һан һәм зат терминдарында килешә. Исемдәр килеш буйынса ауышмай, һәм уларҙа аныҡ йәки билдәһеҙ артиклдәр юҡ. Өс рода (ир-ат, ҡатын-ҡыҙ һәм урта) һәм ике һан (берлек һәм күплек) бар. Сундан теле ҡылым аффикстарының ҡатмарлы йыйылмаһына эйә, шул иҫәптән бер нисә ваҡытлы маркер һәм башҡа аспектуаль маркерҙар. Телдә шулай уҡ мәғәнәне белдереү сараһы булараҡ һүҙ тәртибе ҡулланыла.

Сундан телен иң дөрөҫ ысул менән нисек өйрәнергә?

1. Сундан телен һөйләүсене табығыҙ һәм уның менән даими аралашығыҙ. Иң яҡшыһы-телде өйрәнергә һәм бер-берегеҙгә ярҙам итергә мөмкин булған әңгәмәсе булыу.
2. Был тел тураһында бер нисә китап йәки аудиоматериал һатып алығыҙ һәм уны үҙегеҙ өйрәнә башлағыҙ. Яҡшы ресурстарға грамматика буйынса китаптар, дәреслектәр, эш дәфтәрҙәре һәм аудиояҙмалар инә.
3. Тел курстарына йәки репетиторҙар менән шәхси дәрестәргә яҙылығыҙ, улар күберәк персональ белем һәм кире бәйләнеш тәьмин итә ала.
4. Әҙер Булғанда, Индонезияға сәйәхәт ҡылып, телегеҙгә тулыһынса сумдырылырға тырышығыҙ. Шулай итеп, һеҙ телде тыңлап һәм телдә һөйләшеүселәр менән әңгәмәләрҙә ҡатнашып өйрәнә алаһығыҙ.
5. Онлайн ресурстарҙы, мәҫәлән, веб-сайттар, форумдар һәм социаль селтәрҙәрҙе ҡулланып, телдә һөйләшеүселәр менән аралашырға һәм өҫтәмә материалдар табырға ярҙам итә, улар һеҙгә уҡытыу.