ယူကရိန်း မြန်မာဘာသာ ဘာသာပြန်

ယူကရိန်းဘာသာမှသို့မဟုတ်ယူကရိန်းအတွင်းလူများနှင့်ဆက်သွယ်ရန်လိုအပ်သည့်စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများနှင့်အဖွဲ့အစည်းများစွာအတွက်မရှိမဖြစ်လိုအပ်သည်။ အလွတ်တန်းဘာသာပြန်များမှအထူးပြုဘာသာပြန်ချက်ကုမ္ပဏီများမှမှ,သူတို့ကိုသူတို့ရဲ့ပစ်မှတ်ပရိသတ်ကိုရောက်ရှိရန်ကူညီရရှိနိုင်န်ဆောင်မှုများကျယ်ပြန့်ရှိပါတယ်. ယူကရိန်း-မာစီဒိုနီယံဂူဂျာရသီဂျပန်-မြန်မာဆက်ဆံရေး

ယူကရိန်း-ယူကရိန်းအဘိဓါန္မွလွိဳက္လွဲစြာၾကိဳဆိုပါသည္။ ဘာသာဗေဒနှင့်ဘာသာဗေဒနှစ်ခုစလုံးအတွက်ပညာရေးအနေနှင့်၎င်းတို့ဘာသာပြန်နေသောဘာသာစကားများကိုကြိုတင်သိရှိထားရမည်ဖြစ်ပြီးယူကရိန်းဘာသာပြန်စီမံကိန်းများတွင်အတွေ့အကြုံလည်းရှိရမည်။

ဘာသာပြန်သူသည်ယူကရိန်းဘာသာစကား၏မသိမသာကွဲပြားမှုများနှင့်ထည့်သွင်းစဉ်းစားရမည့်ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာကိုးကားချက်များကိုကောင်းစွာလေ့လာရန်လိုအပ်သည်။ ဘာသာပြန်ရာတွင်အထူးသတိပြုရန်မှာမူရင်းအင်္ဂလိပ်ဝီကီ၏ဘာသာမှာအင်္ဂလိပ်ဖြစ်သောကြောင့်ဤတမ်းပလိတ်ကအင်္ဂလိပ်ဘာသာသို့လင့်မညွှန်းပါ။

ကအရည်အချင်းပြည့်မီယူကရိန်းဘာသာပြန်ဆိုသူနှင့်အတူအလုပ်လုပ်ကိုင်မှကြွလာသောအခါ,ကောင်းစွာသတ်မှတ်ပါတယ်လုပ်ငန်းစဉ်များနှင့်အရည်အသွေးအာမခံချက်အစီအမံများနှင့်အတူတကိုရွေးချယ်ဖို့အရေးကြီးတယ်က. အရည်အသွေးအာမခံချက်လုပ်ငန်းစဉ်၏အလွန်အရေးပါအစိတ်အပိုင်းဖြစ်သည်,တိကျမှန်ကန်မှုနှင့်ကိုက်ညီမှုထိရောက်သောဆက်သွယ်ရေးများအတွက်မရှိမဖြစ်ကတည်းက. အရည်အသွေးကောင်းအာမခံချက်မူရင်းအရင်းအမြစ်ပစ္စည်းဆန့်ကျင်ဘာသာပြန်ချက်ကိုမှန်မှန်စစ်ဆေးနေခြင်းနှင့်မည်သည့်ကွာဟမှုများကပြန်လည်ဘာသာပြန်ချက်များအတွက်အာရုံစိုက်ဆောင်ခဲ့ကြကြောင်းသေချာပါဝငျသညျ.

ထိုကဲ့သို့သောတည်နေရာအဖြစ်အပိုဆောင်းဝန်ဆောင်မှုတွေကိုထောက်ပံ့ပေးမယ့်ကုမ္ပဏီကိုအသုံးပြုဖို့လည်းအကျိုးရှိ,သောဘာသာပြန်ချက်တရားခံနှင့်ဘာသာဗေဒပစ်မှတ်ပရိသတ်အတွက်သင့်လျော်ကြောင်းသေချာ. ဘာသာစကားကိုတိကျသောဒေသနှင့်ကိုက်ညီစေရန်ပြုလုပ်ခြင်းဖြစ်သည်။ဒေသဘာသာစကားများနှင့်ရုပ်ပုံများကိုအသုံးပြု၍လိုအပ်သောဘာသာစကားများကိုအသုံးပြုသည်။ ဘာသာပြန်ထားသောပစ္စည်းသည်ရင်းမြစ်ပစ္စည်းကဲ့သို့တူညီပုံရစေရန်သင့်လျော်သောပုံစံပြောင်းခြင်းနှင့်အပြင်အဆင်ဒီဇိုင်းကိုလည်းပံ့ပိုးပေးခြင်းပါဝင်သည်။

ယူကရိန်းတွင်အဓိကကျသောသတင်းစကားကိုတိကျစွာဖော်ပြရာတွင်ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာထိလွယ်ရှလွယ်မှုများနှင့်အကြောင်းအရာတစ်ခုလုံးအားရှင်းလင်းစွာဖော်ပြရန်လိုအပ်ပါသည်။ ဒီလိုလုပ်ဖို့တတ်နိုင်သူတစ်ဦးဘာသာပြန်ဆိုသူရှာဖွေခြင်း,နှင့်လည်းမြင့်မားသောပရော်ဖက်ရှင်နယ်စံချိန်စံညွှန်းများနှင့်အရည်အသွေးအာမခံချက်အစီအမံမှအလုပ်လုပ်တယ်,သင်အကောင်းဆုံးဖြစ်နိုင်တဲ့ရလဒ်တွေရကြောင်းသေချာစေမည်.

နိုင်ငံအလိုက်ကမ္ဘာ့အမွေအနှစ်နေရာများဇယား

ယူကရိန်းဘာသာစကားယူကရိန်းနှင့်ရုရှား,ဘီလာရုစ်,မော်လ်ဒိုဗာ,ပိုလန်,ဆလိုဗက်ကီးယား,ဟန်ဂေရီ,ရိုမေးနီးယားနှင့်ဘူလ်ဂေးရီးယားအစိတ်အပိုင်းများအတွက်အဓိကအားဖြင့်ပြောပြီဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာကာဇက်စတန်အတွက်လူနည်းစုဘာသာစကားအဖြစ်အသုံးပြု,ဆားဘီးယား,ဂရိနိုင်ငံ,နှင့်ခရိုအေးရှား.

ဗမာ[ပြင်ဆင်ရန်]

အင်္ဂလိပ်အများကိန်းများ[ပြင်ဆင်ရန်]ဆန့်ကျင်ဘက်[ပြင်ဆင်ရန်] ရုရှနှင့်ဘီလာရုကဲ့သို့ပင်အရှေ့ဆလိုဗက်ဘာသာစကားဖြစ်သည်။ ဒါဟာ 11 ရာစုကတည်းကယူကရိန်းမှာပြောပြီခဲ့တာဖြစ်ပါတယ်။ ယင်း၏သမိုင်းအများစုအတွက်ဒါဟာဘုရားကျောင်းဆလာဗ်ဘာသာစကား၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ်ဖြစ်ခဲ့သည်,ဘာသာရေးစာပေနှင့်ကျမ်းစာများတွင်အသုံးပြု. 16 ရာစုများစွာတလျှောက်လုံး-19,ဒါကြောင့်ရုရှားစကားအဖြစ်ရှုမြင်ခံရဖို့ဆက်လက်,အချို့ကွဲပြားအင်္ဂါရပ်များကိုရှိနေသော်လည်း.
ယူကရိန်းအတွက်စာပေပြန်လည်ရှင်သန်မှု၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအဖြစ်သီးခြားဘာသာစကားအဖြစ်အသိအမှတ်ပြုမှုရရှိဖို့စတင်ခဲ့ကြောင်း 19 ရာစုတိုင်အောင်မဟုတ်ခဲ့ပေ။ ခေတ်သစ်ယူကရိန်းများအတွက်အခြေခံဤအချိန်ကာလအတွင်းတည်ထောင်ခဲ့ပါသည်. 19 ရာစုနှောင်းပိုင်းကယူကရိန်းယူကရိန်း၏လူဦးရေရဲ့အများစု၏ဘာသာစကားဖြစ်လာခဲ့သည်။
1917 ခုနှစ်တွင်ယူကရိန်းရုရှားထံမှလွတ်လပ်ရေးကြေညာခြင်းနှင့်တရားဝင်ပြည်နယ်ဘာသာစကားအဖြစ်ယူကရိန်းမွေးစားခဲ့သည်။ ၎င်းကိုအသုံးပြုမှုကိုမြှင့်တင်ရန်အတွက်များပြားလှသောအဘိဓာန်များ၊သဒ္ဒါစာအုပ်များနှင့်ပညာရေးဆိုင်ရာပစ္စည်းများနှင့်အတူဘာသာစကား၏အထူးကြပ်မတ်ပြဋ္ဌာန်းခြင်းနှင့်ဖွံ့ဖြိုးမှုကာလကိုပယ်ဖျက်ခဲ့သည်။
1991 ခုနှစ်တွင်လွတ်လပ်ရေးရပြီးကတည်းကယူကရိန်းတစ်ဦးပင်သာ. ယင်းသည်နိုင်ငံ၏တရားဝင်ဘာသာစကားဖြစ်လာပြီးကျောင်းများတွင်ကျယ်ပြန့်စွာသင်ကြားခဲ့ပြီးလူထုဆက်သွယ်ရေးပုံစံအမျိုးမျိုးကိုအသုံးပြုခဲ့သည်။ ရုရှားနိုင်ငံ၏ဒေသအချို့တွင်တည်ရှိနေသော်လည်းယူကရိန်းသည်ယူကရိန်း၏အဓိကဘာသာစကားဖြစ်နေဆဲဖြစ်သည်။

ထိပ်တန်းအဘယ်သူသည် 5 ယူကရိန်းဘာသာစကားမှအများဆုံးလှူဒါန်းခဲ့ကြသူလူ?

1. အိုင်ဗန်ကော့ဗ်(1769-1838):ခေတ်သစ်ယူကရိန်းစာပေတည်ထောင်သူစဉ်းစား,ယူကရိနျးတွင်ပထမဦးဆုံးအမျိုးသားရေးမော်ကွန်းကဗျာရေးသားခဲ့သည်။ သူ့လက်ရာတွေကဘာသာစကားကိုစံသတ်မှတ်ပေးဖို့ကူညီခဲ့တယ်။
2. တာဗိုဗီရှန်း(1814-1861):ယူကရိန်းစာပေနှင့်အနုပညာဦးဆောင်ကိန်းဂဏန်း,တာဗို့ရှန်သည်တစ်ခါတစ်ရံအဖြစ်ရည်ညွှန်းသည်"ယူကရိန်းဘာသာစကား၏ဖခင်". သူသည်ယူကရိန်းကိုစာပေနှင့်ယဉ်ကျေးမှုတွင်လွန်စွာအားသွန်ခွန်စိုက်အားပေးသူဖြစ်ပြီးဘာသာစကားဖြင့်ကဗျာများ၊ဝတ္ထုတိုအများအပြားရေးသားခဲ့သည်။
3. အိုင်ဗင်ဖရန့်(1856-1916):သြဇာကြီးစာရေးဆရာနှင့်ကဗျာဆရာ,ဖရန့်စစ်ခေတ်သစ်ယူကရိန်းစာပေ၏အစောဆုံးအကျင့်ကိုကျင့်အချို့ကိုရေးသားခဲ့သည်။ ယူကရိန်းဘာသာစကား၏အရေးပါမှုကိုအလေးထားသည့်တော်လှန်ရေးပညာရေးနည်းလမ်းများကိုတီထွင်ခဲ့သည့်အိုင်ဗရီကို့စ်အမျိုးသားတက္ကသိုလ်ကိုလည်းတည်ထောင်ခဲ့သည်။
4. ဗော်လတီတီ(1863-1945)။ သူဟာတာဗီယာသိပ္ပံအဖွဲ့အစည်းကိုတည်ထောင်သူတစ်ဦးဖြစ်ပြီးယူကရိန်းအကြောင်းအရာတွေကိုဘာသာစကားနဲ့စာစီစာကုံးမြောက်မြားစွာနဲ့ရေးသားခဲ့သူပါ။
5. အော့ဆီဆီ(1884-1962):ထင်ရှားတဲ့ဘာသာဗေဒပညာရှင်နှင့်ဖီးလ်ပညာရှင်,တေးခေတ်သစ်ယူကရိန်းသဒ္ဒါ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနောက်ကွယ်မှအဓိကအင်အားစုခဲ့သည်. သူသည်မူလတန်းကျောင်းများအတွက်ယူကရိန်းဘာသာစကားအပါအဝင်ဘာသာစကားကိုအဓိကရေးသားသူတစ်ဦးဖြစ်ခဲ့ပြီးသိပ္ပံအကယ်ဒမီ၏ဩဇာလွှမ်းမိုးသောအဖွဲ့ဝင်တစ်ဦးဖြစ်ခဲ့သည်။

အင်္ဂလိပ်အများကိန်းများ

ယူကရိန်းဘာသာစကားအဗစ်ဘာသာစကားပြောအဓိကယူကရိန်းမှာသည်အဘယ်မှာရှိတစ်ဦးဖြစ်သည်။ ဘီလာရုများ၊ပိုလန်နှင့်ရုရှားနှင့်အခြားဆလိုဗက်ဘာသာစကားများနှင့်နီးနီးကပ်ကပ်ဆက်စပ်နေသည်။ နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်] စကားလုံးအမိန့်သည်ယေဘူယျအားဖြင့်ကြိယာ-အရာဝတ္ထုဖြစ်သော်လည်းပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်ရှိပြီးစပီကာများ၏အလေးပေးမှုအပေါ်မူတည်၍ကွဲပြားနိုင်သည်။

အင်္ဂလိပ်အများကိန်းများ[ပြင်ဆင်ရန်]ဆန့်ကျင်ဘက်[ပြင်ဆင်ရန်]

1. ဘာသာစကားေကာင္းေကာင္းသင္တန္းကိုရွာပါ-ယူကရိန္းဘာသာစကားကိုအဓိကထားေသာဘာသာစကားေကာင္းေကာင္းသင္တန္းကိုရွာေဖြျခင္းျဖင့္စတင္ပါ။ ပြည့်စုံသောအရာတစ်ခုခုကိုကြည့်ရှုပါနှင့်သင်ဘာသာစကား၏သဒ္ဒါနှင့်ဝေါဟာရနှစ်ခုလုံးကိုသင်ပေးတယ်.
2. အချို့ကောင်းသောဘာသာစကားသင်ယူမှုစာအုပ်တွေဝယ်ပါ:ဒါကြောင့်ဘာသာစကားလေ့လာသင်ယူမှကြွလာသောအခါစာအုပ်တွေကအကောင်းဆုံးအရင်းအမြစ်များထဲမှတစ်ခုဖြစ်ပါသည်. အင်္ဂလိပ်[ပြင်ဆင်ရန်]အင်္ဂလိပ်[ပြင်ဆင်ရန်]
3. ကောင်း၏။:ဘာသာစကားတစ်ခုကိုသင်ယူဖို့အကောင်းဆုံးနည်းကဒါကိုတတ်နိုင်သမျှလေ့ကျင့်ဖို့ပါ။ ဇာတိစပီကာနှင့်အတူစကားပြောဆိုချက်ရှိသည်ဖို့အခွင့်အလမ်းကိုကြည့်ပါ,တစ်ခုခုကိုအွန်လိုင်းသို့မဟုတ်သင့်ဧရိယာ၌. ယူကရိန်းရေဒီယိုကိုနားထောင်ပြီးယူကရိန်းရုပ်ရှင်နှင့်တီဗီရှိုးကိုကြည့်ရှု. ဤသူသည်သင်တို့ဘာသာစကားကိုပိုမိုအကျွမ်းတဝင်ဖြစ်လာကူညီခြင်းနှင့်ပိုမိုလျင်မြန်စွာကကျွမ်းကျင်လိမ့်မည်.
4. သင္၏ယူကရိန္းဘာသာစကားစြမ္းရည္တိုးတက္ေစရန္ကူညီေပးႏိုင္ေသာအက္ပ္မ်ားႏွင့္ဝက္ဘ္ဆိုက္မ်ားစြာရွိပါသည္။ ယူကရိန်းသင်ကြားရေးကိုအာရုံစိုက်ကြောင်းအွန်လိုင်းဖိုရမ်များ,ဘလော့ဂ်များနှင့်ဝက်ဘ်ဆိုက်များကိုကြည့်ရှုပါ.
5. ကိုယ့်ကိုယ်ကိုနှစ်မြှုပ်ခြင်း:ဘာသာစကားတစ်ခုကိုသင်ယူဖို့အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတွေထဲကတစ်ခုမှာဒေသခံယဉ်ကျေးမှုနှင့်ပတ်ဝန်းကျင်အတွက်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုခရီးသွားလာခြင်းနှင့်ဗတ္တိဇံ. ယူကရိန်းသို့ခရီးသွားခြင်းသည်သင့်အတွက်ရွေးချယ်စရာတစ်ခုမဟုတ်ပါ၊ဒေသခံများနှင့်တွေ့ဆုံရန်အုပ်စု(သို့)ဘာသာစကားဖလှယ်ရေးအစီအစဉ်ကိုရှာဖွေရန်ကြိုးစား။

ဗမာဘာသာ

ဒီဂလိုဘယ်လိုက်ဇေးရှင်းကမ္ဘာမှာယဉ်ကျေးမှုနဲ့ဘာသာစကားတွေရဲ့မတူကွဲပြားမှုကိုနားလည်ခြင်းဟာမဖြစ်မနေပါ။ မြန်မာသည်အာရှတိုက်၏ဘာသာစကားများစွာအနက်မှတစ်ခုအပါအဝင်ဖြစ်ပြီးစီးပွားရေးလုပ်ငန်းများစွာနှင့်အဖွဲ့အစည်းများစွာအတွက်မြန်မာကိုနားလည်ရန်အရေးကြီးသည်။ ထို့ကြောင့်မြန်မာဘာသာသည်တိကျခိုင်မာပြီးယုံကြည်စိတ်ချရသောမြန်မာဘာသာဖြစ်သည်။

မြန်မာဘာသာသည်စီးပွားရေး၊အဖွဲ့အစည်းနှင့်နိုင်ငံအသီးသီးမှလူများ၊ယဉ်ကျေးမှုများနှင့်ဘာသာစကားများအကြားကွာဟချက်ကိုပေါင်းကူးပေးရန်ကူညီနိုင်သည်။ ဒါဟာလူတွေကိုအတူတကွဆောင်တတ်၏,သူတို့ကိုဆက်သွယ်ပြောဆိုရန်ကူညီခြင်း,ဆက်သွယ်မှုများလုပ်,ပူးပေါင်း. ဗမာသည်မြန်မာ၏ဘာသာစကားဖြစ်ပြီးအနည်းဆုံးအားဖြင့်ပြောပြီဖြစ်ပါတယ် 33 ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းလူသန်း. ဗမာသည်မြန်မာနိုင်ငံ၏တရားဝင်ဘာသာစကားဖြစ်သော်လည်းအခြားဘာသာစကားများစွာကိုလည်းပြောဆိုကြသည်။ဥပမာကရင်၊မွန်၊ကယား၊ရခိုင်၊ရှမ်းနှင့်ဝတို့ဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့်မြန်မာဘာသာစကားအပြင်အခြားဘာသာစကားများကိုလည်းနားလည်ရန်အရေးကြီးပါသည်။အကယ်၍သင်သည်ဒေသခံလူများနှင့်အမှန်တကယ်ဆက်သွယ်ပြောဆိုနိုင်သူဖြစ်လိုပါကဤအခြားဘာသာစကားများကိုလည်းနားလည်ရန်အရေးကြီးပါသည်။

ျမန္မာဘာသာျပန္ဆိုရာတြင္တိက်မွန္ကန္ၿပီးစိတ္ခ်ရေသာျမန္မာဘာသာျပန္ဆိုႏိုင္ရန္အတြက္ျမန္မာစာႏွင့္ျမန္မာစာႏွင့္အျခားဘာသာစကားမ်ားႏွင့္အေတြ့အၾကံဳရွိေသာဘာသာျပန္ဝန္ေဆာင္မႈတစ္ခုလုပ္ေဆာင္ရန္အေရးႀကီးပါသည္။ မြန်မာဘာသာမှအင်္ဂလိပ်ဘာသာသို့ပြန်ဆိုရာတွင်ကျွမ်းကျင်သောဘာသာပြန်များကိုမြန်မာဘာသာသို့ပြန်ဆိုရာတွင်ကျွမ်းကျင်သောဘာသာပြန်များကိုအသိအမှတ်ပြုရမည်ဖြစ်ပြီးမြန်မာဘာသာသို့ပြန်ဆိုရာတွင်မြန်မာဘာသာစကားနှင့်ယဉ်ကျေးမှုနှစ်ခုစလုံး၏နားလည်မှုကိုရရှိရမည်ဖြစ်သည်။ င်းတို့ဟာဘာသာစကားနဲ့ဗန်းစကားရဲ့အနှစ်သာရပြည့်ပြည့်စုံစုံကိုလည်းရင်းနှီးသင့်တယ်။ ဤသည်ဘာသာပြန်ချက်တိကျမှုနှင့်အတိအကျကြောင်းသေချာစေရန်,ပင်သေးငယ်တဲ့အသေးစိတ်အချက်အလက်လွဲချော်ကြသည်မဟုတ်ကြောင်း.

ျမန္မာစာေပအတတ္ပညာကၽြမ္းက်င္စြာသင္ယူႏိုင္ျခင္းသည္စီးပြားေရးလုပ္ငန္းမ်ားႏွင့္အဖြဲ့အစည္းမ်ားအတြက္မ်ားစြာအေထာက္အကူျပဳသည္။ ယဉ်ကျေးမှုနှင့်ဘာသာစကားကိုနားလည်ခြင်းဖြင့်စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများနှင့်အဖွဲ့အစည်းများသည်၎င်းတို့၏ဖောက်သည်များနှင့်ဖောက်သည်များအားပိုမိုကောင်းမွန်စွာဆက်နွယ်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။အပြုသဘောဆောင်သောဆက်သွယ်မှုများပြုလုပ်ခြင်းနှင့်အောင်မြင်သောရလဒ်များထုတ်လုပ်ခြင်းအခွင့်အလမ်းများကိုတိုးမြှင့်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။

ျမန္မာဘာသာသည္ျမန္မာႏွင့္အျခားႏိုင္ငံမ်ားမွလူမ်ားႏွင့္စီးပြားေရးလုပ္ငန္းမ်ားလုပ္ကိုင္ရာတြင္အလြန္အေရးပါေသာအစိတ္အပိုင္းတစ္ခုျဖစ္သည္။ျ ဘာသာစကားနှင့်ယဉ်ကျေးမှုကိုနားလည်သဘောပေါက်ခြင်းအားဖြင့်,စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများနှင့်အဖွဲ့အစည်းများဖောက်သည်များသို့မဟုတ်ဖောက်သည်များနှင့်ချိတ်ဆက်ပူးပေါင်းဖို့ပိုကောင်းနိုင်ကြသည်,ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာစီးပွားရေးကိုကြီးထွားခြင်းနှင့်ချမ်းသာကြွယ်ကူညီ.

ဘယ်နိုင်ငံတွေမှာမြန်မာစကားပြောသလဲ။

မြန်မာနိုင်ငံ၏ရုံးသုံးဘာသာစကားမှာမြန်မာနိုင်ငံ၏ရုံးသုံးဘာသာစကားဖြစ်သည်။ ဒါဟာဒေသတွင်းရှိအခြားနိုင်ငံများတွင်ပြောပြီဖြစ်ပါတယ်,ဘင်္ဂလားဒေ့ရှ်အပါအဝင်,အိန္ဒိယ,နှင့်ထိုင်းနိုင်ငံ.

ဗမာ[ပြင်ဆင်ရန်]

မြန်မာဘာသာစကားသည်အရှေ့အင်ဒိုချိုင်းနားဘာသာစကားဖြစ်ပြီးတိဗက်၊မွန်ခမာစသည့်အခြားဘာသာစကားများနှင့်ဆက်စပ်သောအရှေ့အင်ဒိုချိုင်းနားဘာသာစကားဖြစ်သည်။ (9)ရာစုနှင့် 10 ရာစုအတွင်းဗုဒ္ဓဘာသာအယူဝါဒများမှစတင်ပေါ်ပေါက်ခဲ့သောကုန်းဘောင်ခေတ်မြန်မာပြည်သည်ကုန်းဘောင်ခေတ်မှစ၍ကုန်းဘောင်ခေတ်တိုင်အောင်နေထိုင်လာခဲ့သောကုန်းဘောင်ခေတ်ယဉ်ကျေးမှုများ၏အမြစ်များရှိသည်။
11 ရာစုအစ,မြန်မာအများအပြားတရားရုံးများနှင့်ဘုရားကျောင်းများတွင်အသုံးပြုစာပေဘာသာစကားဖြစ်လာခဲ့သည်. နှစ်လယ်ပိုင်း 14 ရာစုအားဖြင့်,ဘာသာစကားကိုအာဘေး၏မြန်မာနိုငျငံတျော၏တရားရုံး၏တရားဝင်ဘာသာစကားဖြစ်လာခဲ့သည်. လာမယ့်ရာစုနှစ်အနည်းငယ်ကျော်,၎င်း၏အသုံးပြုမှုတိုင်းပြည်တစ်လျှောက်လုံးပြန့်နှံ့,1511 အတွက်ထောပတ်၏မြို့တော်၏တရားဝင်ဘာသာစကားဖြစ်လာ.
(19)ရာစုႏွစ္မွစ၍ျမန္မာစာအေရးအသားစနစ္သည္သိသာစြာေျပာင္းလဲခဲ့ၿပီးစာအေရးအသားဆိုင္ရာစာရြက္စာတမ္းမ်ားႏွင့္ကဗ်ာမ်ားအတြက္ဘာသာစကားကိုအသံုးျပဳခဲ့သည္။ ဗြိတိသျှကိုလိုနီခေတ်ကာလအတွင်းတွင်အင်္ဂလိပ်ဘာသာစကားသည်အဓိကဘာသာစကားဖြစ်ခဲ့ပြီးမြန်မာစာပေသည်အင်္ဂလိပ်ဘာသာဖြင့်ရောယှက်စပြုလာသည်။ နှစ်များတစ်လျှောက်ဘာသာစကားကိုခေတ်သစ်သို့ပြောင်းလဲစေပြီးအင်္ဂလိပ်အပါအဝင်နိုင်ငံခြားရင်းမြစ်များမှစကားလုံးအသစ်များနှင့်စကားလုံးအသစ်များထည့်သွင်းပေးသည်။

ထိပ်တန်းအဘယ်သူသည် 5 မြန်မာဘာသာစကားမှအများဆုံးလှူဒါန်းခဲ့ကြသူလူ?

1. မြန်မာဘာသာဗေဒပညာရှင်တဦးနှင့်မြန်မာဘာသာစကားဆိုင်ရာစာအုပ်အများအပြားနှင့်စာတမ်းများရေးသားခဲ့သောစွယ်စုံရပညာရှင်တဦးလည်းဖြစ်သည်။
2. ဦးချစ်မောင်:ဦးချစ်မောင်မောင်ဗြိတိန်တွင်မြန်မာဘာသာစကားနှင့်ယဉ်ကျေးမှုကိုမြှင့်တင်မှကျယ်ပြန့်ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုဖန်ဆင်းသောအချိန်ကာလအတွင်း 1964 မှ 1971 ယူနိုက်တက်ကင်းဒမ်းမှမြန်မာသံအမတ်ကြီးဖြစ်ခဲ့သည်။
3. နိုင်ငံတော်၏အတိုင်ပင်ခံပုဂ္ဂိုလ်ဒေါ်အောင်ဆန်းစုကြည်သည်ကုလသမဂ္ဂ၏တတိယအထွေထွေအတွင်းရေးမှူးချုပ်အဖြစ်တာဝန်ထမ်းဆောင်နေသောမြန်မာသံအမတ်ဖြစ်သည်။ သူ့အလုပ်မှတ်သားဖွယ်ဖြစ်ပါသည်အတွက်၎င်း၏ထိန်းသိမ်းခြင်းနှင့်မြှင့်တင်ရေး၏ရုပ္ျမင္သံ။
4. ဒေါ်နန်းခင်ထွေးမြင့်သည်ထင်ရှားကျော်ကြားသောမြန်မာစာရေးဆရာနှင့်ကဗျာဆရာတစ်ဦးဖြစ်သည်။
5. ဦးသိန်းတင်:ဦးသိန်းတင်ခဲ့တဲ့ထင်ရှားမြန်မာဗေတဲ့သူ၊စေ့စေ့အလုပ်လုပ်ခဲ့မြှင့်တင်ရန်ဖို့အသုံးပြုပုံနှင့်နားလည်မှုမြန်မာဘာသာစကားနှင့်၎င်းစာပေ။

မြန်မာဘာသာ၏ဖွဲ့စည်းပုံဘယ်လိုလဲ။

မြန်မာဘာသာသည်အသံထွက်ဘာသာစကားဖြစ်ပြီးအသံထွက်ဘာသာစကားကိုမူတည်၍အဓိပ္ပါယ်အမျိုးမျိုးရှိနိုင်သည်။ အင်္ဂလိပ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်] ဝီကီဟုခေါ်သောဝက်ဘ်ဆိုက်ပုံစံတစ်မျိုးကိုအသုံးပြု၍ပူးပေါင်းရေးသားခြင်းကိုအဆင်ပြေစေရန်စီမံထားခြင်းဖြစ်ပါသည်။

ဗမာစာကိုအမှန်ဆုံးနည်းလမ်းဖြင့်သင်ယူနည်း?

1. မြန်မာ-အင်္ဂလိပ်နှစ်ဘာသာဖြင့်ကြိယာဝိသေသန[ပြင်ဆင်ရန်]ကြိယာ[ပြင်ဆင်ရန်] ဤသင်တန်းများကိုဖွဲ့စည်းပုံသင်ခန်းစာများနှင့်သဒ္ဒါကနေဝေါဟာရမှအရာအားလုံးကိုပူဇော်.
2. ဆရာတစ္ဦးရွာပါ-ျမန္မာစာကိုပိုမိုျမန္ဆန္စြာသင္ယူလိုလွ်င္အေျခခံထက္ေက်ာ္လြန္၍ပုဂၢလိကဆရာတစ္ဦးရွာရန္စဥ္းစားပါ။ နည်းပြတစ်ဦးကိုယ်ပိုင်ပေးနိုင်ပါသည်,ပစ်မှတ်ထားညွှန်ကြားချက်များနှင့်သင်သည်သင်၏ကိုယ်ပိုင်နှုန်းထားမှာလေ့လာသင်ယူကူညီ.
3. ဖတ်,နားထောင်,&စောင့်ကြည့်နေ:မည်သည့်ဘာသာစကားမှာကျွမ်းကျင်စွာဖြစ်လာရန်,သင်ဖတ်ရှုလေ့ကျင့်ရမယ်,နားထောင်ခြင်း,ထိုသို့စကားပြော. မြန်မာစာအုပ်များနှင့်မဂ္ဂဇင်းများကိုရှာပါ၊မြန်မာပြပွဲနှင့်ရုပ်ရှင်များကိုကြည့်ပြီးမြန်မာသီချင်းများကိုနားထောင်ပါ။
4. မြန်မာဘာသာသည်ခြွင်းချက်မရှိ၊မြန်မာဘာသာသည်ခြွင်းချက်မရှိနှစ်မြှုပ်ထားသည်။ ျမန္မာႏိုင္ငံကိုသြားေရာက္လည္ပတ္ၿပီးဘာသာစကားကၽြမ္းက်င္မႈမ်ားအမွန္တကယ္တည္ေဆာက္ရန္အတြက္မူလဘာသာစကားေျပာသူမ်ားႏွင့္အတူအခ်ိန္ကုန္ဆံုးရန္စဥ္းစားပါ။