ယူကရိန်း ကန်နာဒါ ဘာသာပြန်

ယူကရိန်းဘာသာမှသို့မဟုတ်ယူကရိန်းအတွင်းလူများနှင့်ဆက်သွယ်ရန်လိုအပ်သည့်စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများနှင့်အဖွဲ့အစည်းများစွာအတွက်မရှိမဖြစ်လိုအပ်သည်။ အလွတ်တန်းဘာသာပြန်များမှအထူးပြုဘာသာပြန်ချက်ကုမ္ပဏီများမှမှ,သူတို့ကိုသူတို့ရဲ့ပစ်မှတ်ပရိသတ်ကိုရောက်ရှိရန်ကူညီရရှိနိုင်န်ဆောင်မှုများကျယ်ပြန့်ရှိပါတယ်. ယူကရိန်း-မာစီဒိုနီယံဂူဂျာရသီဂျပန်-မြန်မာဆက်ဆံရေး

ယူကရိန်း-ယူကရိန်းအဘိဓါန္မွလွိဳက္လွဲစြာၾကိဳဆိုပါသည္။ ဘာသာဗေဒနှင့်ဘာသာဗေဒနှစ်ခုစလုံးအတွက်ပညာရေးအနေနှင့်၎င်းတို့ဘာသာပြန်နေသောဘာသာစကားများကိုကြိုတင်သိရှိထားရမည်ဖြစ်ပြီးယူကရိန်းဘာသာပြန်စီမံကိန်းများတွင်အတွေ့အကြုံလည်းရှိရမည်။

ဘာသာပြန်သူသည်ယူကရိန်းဘာသာစကား၏မသိမသာကွဲပြားမှုများနှင့်ထည့်သွင်းစဉ်းစားရမည့်ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာကိုးကားချက်များကိုကောင်းစွာလေ့လာရန်လိုအပ်သည်။ ဘာသာပြန်ရာတွင်အထူးသတိပြုရန်မှာမူရင်းအင်္ဂလိပ်ဝီကီ၏ဘာသာမှာအင်္ဂလိပ်ဖြစ်သောကြောင့်ဤတမ်းပလိတ်ကအင်္ဂလိပ်ဘာသာသို့လင့်မညွှန်းပါ။

ကအရည်အချင်းပြည့်မီယူကရိန်းဘာသာပြန်ဆိုသူနှင့်အတူအလုပ်လုပ်ကိုင်မှကြွလာသောအခါ,ကောင်းစွာသတ်မှတ်ပါတယ်လုပ်ငန်းစဉ်များနှင့်အရည်အသွေးအာမခံချက်အစီအမံများနှင့်အတူတကိုရွေးချယ်ဖို့အရေးကြီးတယ်က. အရည်အသွေးအာမခံချက်လုပ်ငန်းစဉ်၏အလွန်အရေးပါအစိတ်အပိုင်းဖြစ်သည်,တိကျမှန်ကန်မှုနှင့်ကိုက်ညီမှုထိရောက်သောဆက်သွယ်ရေးများအတွက်မရှိမဖြစ်ကတည်းက. အရည်အသွေးကောင်းအာမခံချက်မူရင်းအရင်းအမြစ်ပစ္စည်းဆန့်ကျင်ဘာသာပြန်ချက်ကိုမှန်မှန်စစ်ဆေးနေခြင်းနှင့်မည်သည့်ကွာဟမှုများကပြန်လည်ဘာသာပြန်ချက်များအတွက်အာရုံစိုက်ဆောင်ခဲ့ကြကြောင်းသေချာပါဝငျသညျ.

ထိုကဲ့သို့သောတည်နေရာအဖြစ်အပိုဆောင်းဝန်ဆောင်မှုတွေကိုထောက်ပံ့ပေးမယ့်ကုမ္ပဏီကိုအသုံးပြုဖို့လည်းအကျိုးရှိ,သောဘာသာပြန်ချက်တရားခံနှင့်ဘာသာဗေဒပစ်မှတ်ပရိသတ်အတွက်သင့်လျော်ကြောင်းသေချာ. ဘာသာစကားကိုတိကျသောဒေသနှင့်ကိုက်ညီစေရန်ပြုလုပ်ခြင်းဖြစ်သည်။ဒေသဘာသာစကားများနှင့်ရုပ်ပုံများကိုအသုံးပြု၍လိုအပ်သောဘာသာစကားများကိုအသုံးပြုသည်။ ဘာသာပြန်ထားသောပစ္စည်းသည်ရင်းမြစ်ပစ္စည်းကဲ့သို့တူညီပုံရစေရန်သင့်လျော်သောပုံစံပြောင်းခြင်းနှင့်အပြင်အဆင်ဒီဇိုင်းကိုလည်းပံ့ပိုးပေးခြင်းပါဝင်သည်။

ယူကရိန်းတွင်အဓိကကျသောသတင်းစကားကိုတိကျစွာဖော်ပြရာတွင်ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာထိလွယ်ရှလွယ်မှုများနှင့်အကြောင်းအရာတစ်ခုလုံးအားရှင်းလင်းစွာဖော်ပြရန်လိုအပ်ပါသည်။ ဒီလိုလုပ်ဖို့တတ်နိုင်သူတစ်ဦးဘာသာပြန်ဆိုသူရှာဖွေခြင်း,နှင့်လည်းမြင့်မားသောပရော်ဖက်ရှင်နယ်စံချိန်စံညွှန်းများနှင့်အရည်အသွေးအာမခံချက်အစီအမံမှအလုပ်လုပ်တယ်,သင်အကောင်းဆုံးဖြစ်နိုင်တဲ့ရလဒ်တွေရကြောင်းသေချာစေမည်.

နိုင်ငံအလိုက်ကမ္ဘာ့အမွေအနှစ်နေရာများဇယား

ယူကရိန်းဘာသာစကားယူကရိန်းနှင့်ရုရှား,ဘီလာရုစ်,မော်လ်ဒိုဗာ,ပိုလန်,ဆလိုဗက်ကီးယား,ဟန်ဂေရီ,ရိုမေးနီးယားနှင့်ဘူလ်ဂေးရီးယားအစိတ်အပိုင်းများအတွက်အဓိကအားဖြင့်ပြောပြီဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာကာဇက်စတန်အတွက်လူနည်းစုဘာသာစကားအဖြစ်အသုံးပြု,ဆားဘီးယား,ဂရိနိုင်ငံ,နှင့်ခရိုအေးရှား.

ဗမာ[ပြင်ဆင်ရန်]

အင်္ဂလိပ်အများကိန်းများ[ပြင်ဆင်ရန်]ဆန့်ကျင်ဘက်[ပြင်ဆင်ရန်] ရုရှနှင့်ဘီလာရုကဲ့သို့ပင်အရှေ့ဆလိုဗက်ဘာသာစကားဖြစ်သည်။ ဒါဟာ 11 ရာစုကတည်းကယူကရိန်းမှာပြောပြီခဲ့တာဖြစ်ပါတယ်။ ယင်း၏သမိုင်းအများစုအတွက်ဒါဟာဘုရားကျောင်းဆလာဗ်ဘာသာစကား၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ်ဖြစ်ခဲ့သည်,ဘာသာရေးစာပေနှင့်ကျမ်းစာများတွင်အသုံးပြု. 16 ရာစုများစွာတလျှောက်လုံး-19,ဒါကြောင့်ရုရှားစကားအဖြစ်ရှုမြင်ခံရဖို့ဆက်လက်,အချို့ကွဲပြားအင်္ဂါရပ်များကိုရှိနေသော်လည်း.
ယူကရိန်းအတွက်စာပေပြန်လည်ရှင်သန်မှု၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအဖြစ်သီးခြားဘာသာစကားအဖြစ်အသိအမှတ်ပြုမှုရရှိဖို့စတင်ခဲ့ကြောင်း 19 ရာစုတိုင်အောင်မဟုတ်ခဲ့ပေ။ ခေတ်သစ်ယူကရိန်းများအတွက်အခြေခံဤအချိန်ကာလအတွင်းတည်ထောင်ခဲ့ပါသည်. 19 ရာစုနှောင်းပိုင်းကယူကရိန်းယူကရိန်း၏လူဦးရေရဲ့အများစု၏ဘာသာစကားဖြစ်လာခဲ့သည်။
1917 ခုနှစ်တွင်ယူကရိန်းရုရှားထံမှလွတ်လပ်ရေးကြေညာခြင်းနှင့်တရားဝင်ပြည်နယ်ဘာသာစကားအဖြစ်ယူကရိန်းမွေးစားခဲ့သည်။ ၎င်းကိုအသုံးပြုမှုကိုမြှင့်တင်ရန်အတွက်များပြားလှသောအဘိဓာန်များ၊သဒ္ဒါစာအုပ်များနှင့်ပညာရေးဆိုင်ရာပစ္စည်းများနှင့်အတူဘာသာစကား၏အထူးကြပ်မတ်ပြဋ္ဌာန်းခြင်းနှင့်ဖွံ့ဖြိုးမှုကာလကိုပယ်ဖျက်ခဲ့သည်။
1991 ခုနှစ်တွင်လွတ်လပ်ရေးရပြီးကတည်းကယူကရိန်းတစ်ဦးပင်သာ. ယင်းသည်နိုင်ငံ၏တရားဝင်ဘာသာစကားဖြစ်လာပြီးကျောင်းများတွင်ကျယ်ပြန့်စွာသင်ကြားခဲ့ပြီးလူထုဆက်သွယ်ရေးပုံစံအမျိုးမျိုးကိုအသုံးပြုခဲ့သည်။ ရုရှားနိုင်ငံ၏ဒေသအချို့တွင်တည်ရှိနေသော်လည်းယူကရိန်းသည်ယူကရိန်း၏အဓိကဘာသာစကားဖြစ်နေဆဲဖြစ်သည်။

ထိပ်တန်းအဘယ်သူသည် 5 ယူကရိန်းဘာသာစကားမှအများဆုံးလှူဒါန်းခဲ့ကြသူလူ?

1. အိုင်ဗန်ကော့ဗ်(1769-1838):ခေတ်သစ်ယူကရိန်းစာပေတည်ထောင်သူစဉ်းစား,ယူကရိနျးတွင်ပထမဦးဆုံးအမျိုးသားရေးမော်ကွန်းကဗျာရေးသားခဲ့သည်။ သူ့လက်ရာတွေကဘာသာစကားကိုစံသတ်မှတ်ပေးဖို့ကူညီခဲ့တယ်။
2. တာဗိုဗီရှန်း(1814-1861):ယူကရိန်းစာပေနှင့်အနုပညာဦးဆောင်ကိန်းဂဏန်း,တာဗို့ရှန်သည်တစ်ခါတစ်ရံအဖြစ်ရည်ညွှန်းသည်"ယူကရိန်းဘာသာစကား၏ဖခင်". သူသည်ယူကရိန်းကိုစာပေနှင့်ယဉ်ကျေးမှုတွင်လွန်စွာအားသွန်ခွန်စိုက်အားပေးသူဖြစ်ပြီးဘာသာစကားဖြင့်ကဗျာများ၊ဝတ္ထုတိုအများအပြားရေးသားခဲ့သည်။
3. အိုင်ဗင်ဖရန့်(1856-1916):သြဇာကြီးစာရေးဆရာနှင့်ကဗျာဆရာ,ဖရန့်စစ်ခေတ်သစ်ယူကရိန်းစာပေ၏အစောဆုံးအကျင့်ကိုကျင့်အချို့ကိုရေးသားခဲ့သည်။ ယူကရိန်းဘာသာစကား၏အရေးပါမှုကိုအလေးထားသည့်တော်လှန်ရေးပညာရေးနည်းလမ်းများကိုတီထွင်ခဲ့သည့်အိုင်ဗရီကို့စ်အမျိုးသားတက္ကသိုလ်ကိုလည်းတည်ထောင်ခဲ့သည်။
4. ဗော်လတီတီ(1863-1945)။ သူဟာတာဗီယာသိပ္ပံအဖွဲ့အစည်းကိုတည်ထောင်သူတစ်ဦးဖြစ်ပြီးယူကရိန်းအကြောင်းအရာတွေကိုဘာသာစကားနဲ့စာစီစာကုံးမြောက်မြားစွာနဲ့ရေးသားခဲ့သူပါ။
5. အော့ဆီဆီ(1884-1962):ထင်ရှားတဲ့ဘာသာဗေဒပညာရှင်နှင့်ဖီးလ်ပညာရှင်,တေးခေတ်သစ်ယူကရိန်းသဒ္ဒါ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနောက်ကွယ်မှအဓိကအင်အားစုခဲ့သည်. သူသည်မူလတန်းကျောင်းများအတွက်ယူကရိန်းဘာသာစကားအပါအဝင်ဘာသာစကားကိုအဓိကရေးသားသူတစ်ဦးဖြစ်ခဲ့ပြီးသိပ္ပံအကယ်ဒမီ၏ဩဇာလွှမ်းမိုးသောအဖွဲ့ဝင်တစ်ဦးဖြစ်ခဲ့သည်။

အင်္ဂလိပ်အများကိန်းများ

ယူကရိန်းဘာသာစကားအဗစ်ဘာသာစကားပြောအဓိကယူကရိန်းမှာသည်အဘယ်မှာရှိတစ်ဦးဖြစ်သည်။ ဘီလာရုများ၊ပိုလန်နှင့်ရုရှားနှင့်အခြားဆလိုဗက်ဘာသာစကားများနှင့်နီးနီးကပ်ကပ်ဆက်စပ်နေသည်။ နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်] စကားလုံးအမိန့်သည်ယေဘူယျအားဖြင့်ကြိယာ-အရာဝတ္ထုဖြစ်သော်လည်းပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်ရှိပြီးစပီကာများ၏အလေးပေးမှုအပေါ်မူတည်၍ကွဲပြားနိုင်သည်။

အင်္ဂလိပ်အများကိန်းများ[ပြင်ဆင်ရန်]ဆန့်ကျင်ဘက်[ပြင်ဆင်ရန်]

1. ဘာသာစကားေကာင္းေကာင္းသင္တန္းကိုရွာပါ-ယူကရိန္းဘာသာစကားကိုအဓိကထားေသာဘာသာစကားေကာင္းေကာင္းသင္တန္းကိုရွာေဖြျခင္းျဖင့္စတင္ပါ။ ပြည့်စုံသောအရာတစ်ခုခုကိုကြည့်ရှုပါနှင့်သင်ဘာသာစကား၏သဒ္ဒါနှင့်ဝေါဟာရနှစ်ခုလုံးကိုသင်ပေးတယ်.
2. အချို့ကောင်းသောဘာသာစကားသင်ယူမှုစာအုပ်တွေဝယ်ပါ:ဒါကြောင့်ဘာသာစကားလေ့လာသင်ယူမှကြွလာသောအခါစာအုပ်တွေကအကောင်းဆုံးအရင်းအမြစ်များထဲမှတစ်ခုဖြစ်ပါသည်. အင်္ဂလိပ်[ပြင်ဆင်ရန်]အင်္ဂလိပ်[ပြင်ဆင်ရန်]
3. ကောင်း၏။:ဘာသာစကားတစ်ခုကိုသင်ယူဖို့အကောင်းဆုံးနည်းကဒါကိုတတ်နိုင်သမျှလေ့ကျင့်ဖို့ပါ။ ဇာတိစပီကာနှင့်အတူစကားပြောဆိုချက်ရှိသည်ဖို့အခွင့်အလမ်းကိုကြည့်ပါ,တစ်ခုခုကိုအွန်လိုင်းသို့မဟုတ်သင့်ဧရိယာ၌. ယူကရိန်းရေဒီယိုကိုနားထောင်ပြီးယူကရိန်းရုပ်ရှင်နှင့်တီဗီရှိုးကိုကြည့်ရှု. ဤသူသည်သင်တို့ဘာသာစကားကိုပိုမိုအကျွမ်းတဝင်ဖြစ်လာကူညီခြင်းနှင့်ပိုမိုလျင်မြန်စွာကကျွမ်းကျင်လိမ့်မည်.
4. သင္၏ယူကရိန္းဘာသာစကားစြမ္းရည္တိုးတက္ေစရန္ကူညီေပးႏိုင္ေသာအက္ပ္မ်ားႏွင့္ဝက္ဘ္ဆိုက္မ်ားစြာရွိပါသည္။ ယူကရိန်းသင်ကြားရေးကိုအာရုံစိုက်ကြောင်းအွန်လိုင်းဖိုရမ်များ,ဘလော့ဂ်များနှင့်ဝက်ဘ်ဆိုက်များကိုကြည့်ရှုပါ.
5. ကိုယ့်ကိုယ်ကိုနှစ်မြှုပ်ခြင်း:ဘာသာစကားတစ်ခုကိုသင်ယူဖို့အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတွေထဲကတစ်ခုမှာဒေသခံယဉ်ကျေးမှုနှင့်ပတ်ဝန်းကျင်အတွက်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုခရီးသွားလာခြင်းနှင့်ဗတ္တိဇံ. ယူကရိန်းသို့ခရီးသွားခြင်းသည်သင့်အတွက်ရွေးချယ်စရာတစ်ခုမဟုတ်ပါ၊ဒေသခံများနှင့်တွေ့ဆုံရန်အုပ်စု(သို့)ဘာသာစကားဖလှယ်ရေးအစီအစဉ်ကိုရှာဖွေရန်ကြိုးစား။

ကန်နာဒါနှင့်ပတ်သက်.အားဖြင့်ကာရံထား၏တောင်အိန္ဒိယပြည်နယ်ထဲမှာအဓိကအားဖြင့်ပြောပြီတဲ့ကိုဗစ်ဘာသာစကားဖြစ်ပါသည် 44 လူဦးရေသန်း. ဒါဟာအိန္ဒိယတွင်အသက်အကြီးဆုံးဘာသာစကားများတစ်ခုဖြစ်သည်နှင့်စာပေကြွယ်ဝ,ကဗျာ,ဂီတ,နှင့်ရိုးရာပုံပြင်.

ဒီနေ့ဆက်သွယ်နေတဲ့ကမ္ဘာထဲမှာဘာသာစကားမျိုးစုံနဲ့ဆက်သွယ်နိုင်ဖို့ကပိုအရေးကြီးလာပါတယ်။ ဤသည်ဘာသာပြန်ဆိုသူအလားအလာဆက်သွယ်ရေးကွာဟချက်တံတားခင်းခြင်းအတွက်အရေးကြီးသောအကူအညီများပေးနိုင်သည့်နေရာတွင်နိုင်ငံတကာစီးပွားရေးအတွက်အထူးသဖြင့်ဒါဖြစ်ပါသည်.

စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများအိန္ဒိယရဲ့နယ်နိမိတ်ကျော်လွန်ထွက်ရောက်ရှိရန်ကြည့်ရှုအဖြစ်ကန်နာဒါဘာသာပြန်ချက်န်ဆောင်မှုများပို. သင်ဝက်ဘ်ဆိုက်ဒေသတွင်းရှိသည်သို့မဟုတ်သင်ကန်နာဒါသို့မဟုတ်အခြားဒေသဆိုင်ရာဘာသာစကားသို့အဆင်ပြေအောင်ခံရဖို့လိုအပ်ပါတယ်တဲ့စာအုပ်ရှိသည်ဖို့လိုအပ်ပါတယ်ရှိမရှိ,သင်ကူညီနိုငျသောအများအပြားဘာသာပြန်ချက်ကုမ္ပဏီတွေရှိပါတယ်.

ကန်နာဒါဘာသာပြန်ချက်န်ဆောင်မှုများထိုကဲ့သို့သောဥပဒေရေးရာအဖြစ်အထူးပြုန်ဆောင်မှုမှအထွေထွေဘာသာပြန်ချက်များကိုပေးအပ်ခြင်းမှအထိ,နည်းပညာပိုင်းဆိုင်ရာ,နှင့်ဆေးဘက်ဆိုင်ရာဘာသာပြန်ချက်. ကန်နာဒါဘာသာပြန်သူသည်ဘာသာစကား၏အလွန်ကောင်းမွန်သောအမိန့်တော်ရှိရမည်၊ပြောဆိုသောဘာသာစကား၏ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာတစ်ခုလုံးကိုပြည့်ပြည့်စုံစုံနားလည်ခြင်းရှိရမည်။ သူတို့၏ဘာသာစကားအမျိုးမျိုးနှင့်ဓလေ့ထုံးစံများကိုရင်းနှီးကျွမ်းဝင်ရန်လိုအပ်သည်။

ကန်နာဒါဘာသာပြန်ဆိုသူရှာဖွေနေရတဲ့အခါ,ဘာသာစကားမှာအရည်အချင်းနှင့်အတွေ့အကြုံနေသောပညာရှင်များကိုကြည့်ရှုရန်အရေးကြီးသောကြောင့်ဖြစ်ပါသည်. အများစုကဘာသာပြန်ချက်ကုမ္ပဏီများကဒေသခံနှင့်ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာန်ဆောင်မှုများနှစ်ဦးစလုံးကိုဆက်ကပ်ခြင်းနှင့်အချို့အထူးသဖြင့်ကန်နာဒါဘာသာပြန်ချက်အတွက်အထူးပြု. သင်သည်သင်၏စီမံကိန်းအတွက်အကောင်းဆုံးကန်နာဒါဘာသာပြန်ဆိုသူဖော်ထုတ်ပြီးပြီ,သငျသညျအစာရှောငျမြျှောလငျ့နိုငျ,တိကျမှန်ကန်,နှင့်အရည်အသွေးမြင့်ရလဒ်တွေကို.

သင်ကဇာတိကန်နာဒါစပီကာသို့မဟုတ်ဘာသာစကားနှင့်ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်သောသူသည်တစ်စုံတစ်ဦးကိုရှာဖွေနေပါသည်,ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ကန်နာဒါဘာသာပြန်ချက်န်ဆောင်မှုများသင်သည်သင်၏ရည်မှန်းချက်ပန်းတိုင်ကိုရောက်ရှိကူညီနိုင်. သငျသညျအိန္ဒိယတွင်သို့မဟုတ်ပြည်ပမှာလူတို့နှင့်အတူဆက်သွယ်ဖို့လိုအပ်ပါတယ်ပဲဖြစ်ဖြစ်,ကန်နာဒါဘာသာပြန်ချက်သင့်ရဲ့မက်ဆေ့ခ်ျကိုမှန်မှန်ကန်ကန်ကယ်နှုတ်တော်မူကြောင်းသေချာစေနိုင်သည်.

သောနိုင်ငံများတွင်ကန်နာဒါဘာသာစကားပြောပြီ?

ဗမာ[ပြင်ဆင်ရန်]ဗမာ[ပြင်ဆင်ရန်] ထို့ပြင်အာနန္ဒာသည်အိန္ဒိယနိုင်ငံ၊တမီလ်နာဒူ၊တမီးလ်နာဒူ၊ကီရာလာပြည်နယ်၊မဟာရာဂျာပြည်နယ်တို့တွင်အတိုင်းအတာတစ်ခုအထိဟောပြောပို့ချခဲ့သည်။ ထို့အပြင်,သိသာထင်ရှားသောကန်နာဒါစကားပြောဒူဘိုင်းလူမှုအသိုင်းအဝိုင်းရှိပါတယ်အမေရိကန်ပြည်ထောင်စု၌,အာရပ်စော်ဘွားများပြည်ထောင်စု,စင်္ကာပူ,ဆော်ဒီအာရေဗျ,ကာတာ,သြစတြေးလျနှင့်ဗြိတိန်နိုင်ငံ.

ကန်နာဒါဘာသာစကား၏သမိုင်းကဘာလဲ?

ဗမာဘီလာရုယူကရိန်းရုရှအင်္ဂလိပ်ကာတာလန်ကိုးရီးယားကဒ်ခမာခရိုအေရှန်ခါစီခါဇါခ် င်းသည်ပြည်နယ်၏တရားဝင်ဘာသာစကားနှင့်အိန္ဒိယဂန္ထဝင်ဘာသာစကားများထဲမှတစ်ခုဖြစ်သည်။ ကနဦးဘာသာစကားသည် 900-1000%နှင့်ပတ်သက်၍ခြေရာခံနိုင်သည်။ ဤကာလအတွင်း,အများအပြားကကျောက်စာကန်နာဒါ၌ရေးထားလျက်ရှိ၏ခဲ့သည်,ဒါကြောင့်အိန္ဒိယတွင်အသက်အကြီးဆုံးကျမ်းစာ၌လာသည်ဘာသာစကားများတယောက်အောင်. ဗြိတိသျှနယ်များသည်ရှေးခေတ်ကန်နာဒါဘာသာစကားကိုလွှမ်းမိုးခဲ့သည်။ ထိုခေတ်အခါကဗာရာဏသီမင်းဆက်တွင်ကန်နာဒါစာပေသည်ထင်ရှားကျော်ကြားသောစာပေဖြစ်သည်။ 19 ရာစုမှာတော့,ဗြိတိသျှအုပ်ချုပ်မှုကိုဘာသာစကားသို့အင်္ဂလိပ်စာကိုသင်ခန်းစာတစ်ခုဝင်ရောက်လာဆောင်ကြ၏,ခေတ်သစ်ကန်နာဒါတွင်ထင်ရှားဖြစ်နေဆဲသော. ကုန်းတွင်းပိတ်နိုင်ငံဖြစ်ပြီးကုန်းတွင်းပိတ်နိုင်ငံလည်းဖြစ်သည်။ကုန်းတွင်းပိတ်နိုင်ငံလည်းဖြစ်သည်။

ထိပ်တန်းဘယ်သူလဲ 5 ကန်နာဒါဘာသာစကားမှအများဆုံးလှူဒါန်းခဲ့ကြသူလူ?

1. ပိုက်ဆံပဲ-ကန်နာဒါစာပေ၏ပြန်လည်ရှင်သန်မှုကိုဦးဆောင်ခြင်းနှင့်ခေတ်သစ်ကန်နာဒါစာပေ၏တည်ထောင်သူထည့်သွင်းစဉ်းစားသောသူသည် 16 ရာစုကိုအုပ်စိုးသောမင်း.
2. ကေးရှင်း-20 ရာစုကန်နာဒါကဗျာဆရာ,ဝတ္ထုရေးဆရာ,ပြဇာတ်ရေးဆရာနှင့်အတွေးအခေါ်ပညာရှင်. သူကကျယ်ပြန့် 20 ရာစုကန်နာဒါစာပေအတွက်အကြီးမြတ်ဆုံးကိန်းဂဏန်းအဖြစ်မှတ်ယူသည်။
3. ပါဒါ-သူတစ်ဦး 11 ရာစုကန်နာဒါကဗျာဆရာကြီးနှင့်အစောဆုံးလူသိများအိန္ဒိယစာရေးဆရာတစ်ဦးဖြစ်ပါတယ်. ဗုေဒၶါ၊ဗုေဒၶါ၊ဗုေဒၶါ၊ဗုေဒၶါ၊ဗုေဒၶါ၊ဗုေဒၶါ၊ဗုေဒၶါ။
4. သူတစ်ဦး 14 ရာစုကန်နာဒါကဗျာဆရာနဲ့ဇာတ်လမ်းမှာခဲ့. သူသည်ပြဇာတ်နှင့်ကဗျာများစွာရေးသားခဲ့ပြီးအစောပိုင်းကန်နာဒါစာပေ၏လက်ရာမွန်ဟုယူဆရသောပြဇာတ်နှင့်ကဗျာများစွာကိုရေးသားခဲ့သည်။
5. အင်္ဂလိပ်-11 ရာစုကန်နာဒါကဗျာဆရာနဲ့စာရေးဆရာများ,ရုပ်ရှင်ခေတ်၏အကျော်ကြားဆုံးစာရေးဆရာဖြစ်ထည့်သွင်းစဉ်းစား. သူသည်ကန်နာဒါစာပေအစဉ်အလာ၏အရေးပါသောကဗျာဆရာငါးဦးအနက်တစ်ဦးလည်းဖြစ်သည်။

ကန်နာဒါဘာသာစကား၏ဖွဲ့စည်းပုံကဘယ်လို?

ဝီကီဟုခေါ်သောဝက်ဘ်ဆိုက်ပုံစံတစ်မျိုးကိုအသုံးပြု၍ပူးပေါင်းရေးသားခြင်းကိုအဆင်ပြေစေရန်စီမံထားခြင်းဖြစ်ပါသည်။သုံးစွဲသူများမှနာရီအလိုက်ပြင်ဆင်မှုပေါင်းများစွာကိုပြုလုပ်၍ဝီကီပီးဒီးယားကိုပို၍ကောင်းမွန်အောင်ဆောင်ရွက်နေကြပါသည်။ မာတိကာ*ကဏ္ဍအညွှန်း*အထူးအကြောင်းအရာ*က-အအညွှန်း တစ်ခုချင်းစီကိုစကားလုံးတစ်ခုထက်ပိုပြီးအဓိပ္ပာယ်သယ်ဆောင်,စကားရပ်ကိုတစ်ဦးအလွန်ကြီးမားအမျိုးမျိုးကိုခွင့်ပြု.

အများဆုံးမှန်ကန်သောလမ်းအတွက်ကန်နာဒါဘာသာစကားသင်ယူလုပ်နည်း?

1. နည်းပြဆရာရှာပါ။ အတွေ့အကြုံရှိကန်နာဒါဆရာထားရှိခြင်းသည်သင်မြန်မြန်ဆန်ဆန်နဲ့မှန်မှန်ကန်ကန်ဘာသာစကားကိုလေ့လာသင်ယူကူညီနိုင်. အတွေ့အကြုံရှိကန်နာဒါကျူရှင်ဆရာများသည်အွန်လိုင်းကြည့်ရှုခြင်းနှင့်သင်တို့အဘို့အကောင်းဆုံးမထိုက်မတန်ကြောင်းတစ်ခုကိုရွေးချယ်ပါ.
2. အသံ-အမြင်အာရုံပစ္စည်းကိုသုံးပါ. ဗီဒီယိုများ၊ရုပ်ရှင်များ၊သီချင်းများနှင့်အခြားအသံပိုင်းဆိုင်ရာပစ္စည်းများသည်မည်သည့်ဘာသာစကားကိုမဆိုသင်ယူရန်အတွက်အလွန်ကောင်းသောကိရိယာများဖြစ်သည်။ ဒါကြောင့်အခြားဘာသာစကားမှာပစ္စည်းထက်နားလည်သဘောပေါက်ဖို့အများကြီးပိုမိုလွယ်ကူပါလိမ့်မည်အဖြစ်ကန်နာဒါအတွက်ပစ္စည်းသုံးစွဲဖို့သေချာပါစေ.
3. ဘာသာစကားမှာကိုယ့်ကိုယ်ကိုနှစ်မြှုပ်ခြင်း. တတ်နိုင်သမျှကန်နာဒါအတွက်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုဝန်းရံဖို့ကြိုးစားပါ. ရေဒီယိုကိုနားထောင်ပါ၊စာအုပ်တွေဖတ်ပါ၊ရုပ်မြင်သံကြားရှိုးတွေကြည့်ပြီးဘာသာစကားပြောသူတွေနဲ့စကားစမြည်ပြောပါ။
4. နည်းစနစ်။ မည်သည့်ဘာသာစကားသင်ယူဖို့အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းအလေ့အကျင့်ကနေတဆင့်ဖြစ်ပါတယ်. သင်တတ်နိုင်သမျှမကြာခဏလေ့လာသင်ယူပြီးပြီအဘယ်အရာကိုလေ့ကျင့်ရန်သေချာအောင်လုပ်ပါ. သင့်ရဲ့ကန်နာဒါလေ့ကျင့်နှင့်လည်းသင်တို့နှင့်အတူလေ့ကျင့်နိုင်အခြားသူများကိုတွေ့နေ့တိုင်းအချိန်တယောငွေပမာဏဘေးဖယ်ထား.
5. သင်တန်းယူပါ။ ကန်နာဒါအတွက်သင်တန်းတွေယူပြီးအလွန်အကျိုးရှိသောရှိနိုင်ပါသည်. မသာသင်အတွေ့အကြုံရှိဆရာများထံမှသင်ယူပါလိမ့်မယ်,သင်မူကားလည်းအတန်းထဲတွင်အခြားကျောင်းသားများနှင့်အတူလေ့ကျင့်နိုင်ပါလိမ့်မည်.