(လက်တင်) ကတ် ဘာသာပြန်

ခါဇါခ်(အင်္ဂလိပ်)-ခါဇါခ်(အင်္ဂလိပ်)-ခါဇါခ်(အင်္ဂလိပ်)-ခါဇါခ်(အင်္ဂလိပ်) ကာဇက်စတန်တွင်လက်တင်ဟူ၍ခါဇါခ်ဘာသာစကား၏တရားဝင်ရေးသားသည့်စနစ်ဖြစ်ပြီးခရစ်လစ်ကိုဒေသအချို့တွင်ကျယ်ပြန့်စွာအသုံးပြုနေဆဲဖြစ်သည်။

ခါဇါခ်(လက်တင်)-ခါဇါခ်(လက်တင်)-ခါဇါခ်(ချက်)-ခါဇါခ်(ချက်)-ခါဇါခ်(ချက်) ကျွမ်းကျင်သူဘာသာပြန်သူတစ်ဦးသည်ခါဇါခ်ဘာသာစကားနှင့်သဒ်ဒါသဒ်ဒါနှစ်ခုစလုံးအကျွမ်းဝင်သူဖြစ်ရန်လိုအပ်ပြီးရင်းမြစ်ဘာသာစကားကိုကောင်းကောင်းနားလည်ရန်လိုအပ်သည်။ အရင်းအမြစ်ဘာသာစကားပစ်မှတ်ဘာသာစကားမှတူညီသည်မဟုတ်သည့်အခါရှုပ်ထွေးသောစာသားများနှင့်စာရွက်စာတမ်းများဘာသာပြန်ချက်ပိုပြီးစိန်ခေါ်မှုဖြစ်လာသည်။

အင်္ဂလိပ်[ပြင်ဆင်ရန်]အင်္ဂလိပ်[ပြင်ဆင်ရန်] မာတိကာ*ကဏ္ဍအညွှန်း*အထူးအကြောင်းအရာ*က-အအညွှန်း

ဘာသာပြန်သူအနေဖြင့်ဒေသ၏ယဉ်ကျေးမှုနှင့်သမိုင်းကြောင်းကိုနားလည်ရန်သာမကဒေသ၏အခြေအနေကိုထင်ဟပ်စေရန်အတွက်လည်းအလွန်အရေးပါသည်။ ဤနားလည်မှုသည်ဘာသာပြန်သူအားဘာသာစကားကိုမှန်ကန်စွာအသုံးပြုနိုင်စေရန်နှင့်စာသားများထဲမှယဉ်ကျေးမှုကိုးကားချက်များကိုမှန်ကန်စွာအနက်ပြန်နိုင်ရန်ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။

တိကျမှုနှင့်တိကျမှန်ကန်မှုလိုအပ်သောအရာဥပဒေရေးရာစာရွက်စာတမ်းများကိုဘာသာပြန်ဆိုမှကြွလာသောအခါတိကျမှန်ကန်မှုသည်အထူးသဖြင့်အရေးကြီးပါသည်။ တစ်ဦးကပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဘာသာပြန်ဆိုသူဘာသာပြန်ချက်နှင့်အတူပေါ်ထွန်းစေခြင်းငှါမဆိုအလားအလာဆိုင်ရာကိစ္စရပ်များကိုသိရှိနိုင်ဖို့နဲ့နောက်ဆုံးထုတ်ကုန်ပို့ဆောင်မီသူတို့ကိုကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းနိုင်ဖြစ်သင့်.

နိဂုံးချုပ်အနေဖြင့်,ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဘာသာပြန်ဆိုသူတစ်ဦးကသူတို့ဘာသာပြန်ဆိုဖို့ကြိုးစားနေကြပါတယ်ဘာသာစကား၏ကောင်းတစ်ဦးနားလည်မှုရှိရန်လိုအပ်သည်ကြောင်းရှင်းပါတယ်,အဖြစ်အရည်အသွေးခါဇါခ်(လက်တင်)ဘာသာပြန်ချက်ထုတ်လုပ်နိုင်ရန်အတွက်ဒေသ၏ယဉ်ကျေးမှုနှင့်သမိုင်း၏နက်ရှိုင်းသောအသိပညာ.

ခါဇါခ်(လက်တင်)

ကာဇက်စတန်နိုင်ငံလူဦးရေအများဆုံးဖြစ်သောမွန်ဂိုလီးယား၊တရုတ်၊အာဖဂန်နစ္စတန်၊အီရန်၊တူရကီ၊တာ့ခ်မင်နစ္စတန်နှင့်ဥဇဘက်ကစ္စတန်နိုင်ငံတို့တွင်ပြောဆိုကြသည်။

ခါဇါခ်(လက်တင်)

ခါဇါခ်ဘာသာစကားမှာကာဇက်စတန်နိုင်ငံတွင်အဓိကပြောသောတာဘိုင်ဘာသာစကားဖြစ်ပြီးနိုင်ငံ၏တရားဝင်ဘာသာစကားဖြစ်သည်။ မြန်မာအမျိုးသားဘောလုံးအသင်း ခါဇါခ်ရှေးအကျဆုံးသမ်မာကမျြးဘာသာစကားတွေထဲကတစ်ခုဖြစ်ပြီး၎င်း၏ရေးသားထားသောသမိုင်းမွန်ဂိုလီးယားရှိဂူဗိမာန်ကျောက်စာများတွင်အသုံးပြုခဲ့သည့်အခါ 8 ရာစုမှပြန်ခြေရာခံနိုင်ပါတယ်. ရာစုနှစ်များတစ်လျှောက်ဘာသာစကားပြောင်းလဲလာခဲ့ပြီးကာဇက်စတန်နိုင်ငံ၏ပြောင်းလဲလာသောယဉ်ကျေးမှုနှင့်နိုင်ငံရေးဝန်းကျင်ကိုပြုပြင်ပြောင်းလဲခဲ့သည်။
ခါဇါခ်မူလကအာရဗီဇာတ်ညွှန်းအတွက်ရေးသားပေမယ့် 1930 ခုနှစ်,ဆိုဗီယက်ခေတ်ကာလအတွင်း,ပြင်ဆင်ခဲ့သည်လက်တင်ဇာတ်ညွှန်းဘာသာစကားများအတွက်စံအရေးအသားစနစ်အဖြစ်မွေးစားခဲ့သည်. လက်တင်ခါဇါခ်အက္ခရာ 32 အက္ခရာများပါဝင်ပါသည်နှင့်အတိုနှင့်ရှည်လျားသောဗြာခ်များအတွက်ကွဲပြားအက္ခရာများအဖြစ်ဘာသာစကားမှာအခြားထူးခြားသောအသံများသည်လည်းပါဝင်သည်. 2017 ခုနှစ်တွင်လက်တင်ခါဇါခ်အက္ခရာအနည်းငယ်ပြင်ဆင်ခဲ့သည်နှင့်ယခု 33 အက္ခရာများပါဝင်သည်ခဲ့သည်။

ထိပ်တန်းအဘယ်သူသည် 5 ခါဇါခ်မှအများဆုံးလှူဒါန်းခဲ့ကြသူလူ(လက်တင်)ဘာသာစကား?

1. (1845-1904)-ခါဇါခ်လူမျိုး၏စာပေပါရမီ,သူခါဇါခ်များအတွက်လက်တင်အရေးအသားစနစ်ခေတ်မီခြင်းနှင့် 19 ရာစုနှောင်းပိုင်းကမိတ်ဆက်နှင့်အတူအသိအမှတ်ပြုသည်.
2. မာဂဇဇဇဇဇဇဇ်(1866-1919)–သူကခါဇါဘာသာစကား၏လက်တင်၏အဓိကအဆိုပြုခဲ့သည်။ ဤဖွဲ့စည်းပုံအခြေခံဥပဒေမူကြမ်းဟာဒီမိုကရေစီကျသောအဖွဲ့အစည်းများအပေါ်မှာဒီမိုကရေစီနည်းမကျတဲ့သူများရဲ့တန်ခိုးကိုတည်တံ့လာစေမယ့်ယန္တရားကိုနောက်ဆုံးမှာတည်ထောင်ပါလိမ့်မယ်။
3. ဧသောဇေဒန်မေရှက်(1897-1959)–သူကတစ်ဦးစုစည်းတဲ့သို့ခါဇါဘာသာစကားဖွံ့ဖြိုးဆဲအသိအမှတ်ပြုသောသူသည်ကာဇက်စတန်မှကျော်ကြားစာရေးဆရာကြီး,ကဗျာဆရာနှင့်နိုင်ငံရေးသမား,စံမီဘာသာစကား.
4. ကာဂျစ္စတန်(1897-1961)–သြဇာတိက္ကမကြီးမားတဲ့ခါဇါခ်စာရေးဆရာကြီး,သြဇာတိက္ကမနှင့်၎င်း၏ယဉ်ကျေးမှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်ကျူးလွန်ခဲ့သည်. ခါဇါခ်တွင်လက်ရာမြောက်စွာရေးသားခဲ့သည်။လူဦးရေများပြားတဲ့လက်တင်အရေးအသားစနစ်ကိုရေးခဲ့တယ်။
5. လာရန်(1913-1984)–ဂိုဏ်းကြီးအရေးပါသောဘာသာဗေဒနှင့်ခါဇါခ်ဘာသာစကား၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ထင်ရှားတဲ့ကိန်းဂဏန်းဖြစ်ခဲ့သည်. ဗမာ-အင်္ဂလိပ်အဘိဓါန္မွလွိဳက္လွဲစြာၾကိဳဆိုပါသည္။

ခါဇါခ်(လက်တင်)ဘာသာစကား

ခါဇါခ်(အက္ခရာ)-ခါဇါခ်(အက္ခရာ) ဂြိုဟ်-ကမ္ဘာ-တိုက်-(အာရှ-ဥရောပ-အာဖရိက-မြောက်အမေရိက-တောင်အမေရိက-ဩစတြေးလျ-အန္တာတိက)-အိုရှန်းနီးယား-နိုင်ငံ-ကျွန်း-တောင်-မြစ်-ပင်လယ်-ကန် အင်္ဂလိပ်အများကိန်းများ[ပြင်ဆင်ရန်] ကြိယာနှင့်နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်] ခါဇါခ်အက္ခရာ(လက်တင်)သည်လက်တင်အခြေခံအက္ခရာဖြစ်သည်။

ခါဇါခ်(လက်တင်)အင်္ဂလိပ်စာအမှန်ကန်ဆုံးနည်းလမ်းဖြင့်ခါဇါခ်(အင်္ဂလိပ်)

1. အက္ခရာလေ့လာပါ။ ခါဇါခ်အက္ခရာလက်တင်ဇာတ်ညွှန်း၌ရေးထားလျက်ရှိ၏,ဒါကြောင့်သင်ဟာ 26 အက္ခရာများနှင့်၎င်းတို့၏ဆက်စပ်အသံများကိုလေ့လာသင်ယူဖို့လိုအပ်ပါလိမ့်မယ်။
2. အခြေခံသဒ္ဒါနှင့်ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်ရယူပါ. စာအုပ်တွေကိုလေ့လာခြင်း(သို့)အင်တာနက်ဗီဒီယိုတွေလိုအွန်လိုင်းအရင်းအမြစ်တွေကနေသင်လုပ်နိုင်ပါတယ်။
3. အလေ့အကျင့်စကားပြောခြင်း. ဘာသာစကားကျယ်ပြန့်ပြောပြီမဟုတ်ပါဘူးကတည်းက,သင်ကပြောဆိုသောတစ်စုံတစ်ယောက်ဒါမှမဟုတ်အွန်လိုင်းအသံဖိုင်သင်တန်းကိုရှာတွေ့ဖို့လိုအပ်နိုင်ပါသည်အတူလေ့ကျင့်ရန်.
4. အချို့သောအရည်အသွေးသင်ယူမှုပစ္စည်းများရင်းနှီးမြှုပ်နှံဖို့. အဲဒီထဲမှာဖတ်စာအုပ်တွေ၊အသံတွေ၊ဗီဒီယိုသင်တန်းတွေ၊ဒါမှမဟုတ်ဝက်(ဘ်)ဆိုဒ်တွေနဲ့အက်ပ်တွေတောင်ပါဝင်နိုင်ပါတယ်။
5. တတ်နိုင်သမျှမကြာခဏဇာတိစပီကာကိုနားထောင်. ဂီတ၊တီဗီပြပွဲများ၊ဗီဒီယိုများနှင့်စတိုကောလစ်များကိုသုံးနိုင်ပြီးဘာသာစကား၏အထွေထွေစည်းချက်ကိုသုံးနိုင်သည်။
6. ကိုယ့်ကိုယ်ကိုစိန်ခေါ်မယ်. စကားပြောခန်းထဲမှာသုံးပြီးအသစ်သောဝေါဟာရနှင့်အလေ့အကျင့်သင်ယူပါ. စာသားထွက်ရေးသားခြင်းနှင့်ကျယ်သောအသံသူတို့ကိုဖတ်ရှုခြင်းကြိုးစား.
7. အရှုံးမပေးပါနဲ့! ဘာသာစကားသင်ယူခြင်းဟာတာရှည်လုပ်ငန်းစဉ်တခုဖြစ်ပါသည်,ဒါကြောင့်စိတ်ရှည်ဖြစ်နှင့်အတူပျော်စရာရှိ!

အလယ်အလတ်ဘာသာပြန်မှုဟာစာသားတွေကိုဘာသာစကားတစ်ခုကနေစပိုင်လေတာဘာသာစကားအထိဘာသာပြန်တဲ့လုပ်ငန်းစဉ်ပါ။ အကြီးဆုံးဘာသာစကားကတော့ရုရှားအလယ်ပိုင်းမှာတည်ရှိတဲ့ဦးဒါလဟင်သမ္မတနိုင်ငံမှာနေထိုင်ကြတဲ့ဦးဒါလဟင်နဲ့စကားပြောကြတဲ့ချောကလက်ဘာသာစကားပါ။ ဒီဘာသာစကားမှာကြွယ်ဝတဲ့သမိုင်းနဲ့ယဉ်ကျေးမှုတွေရှိပြီးဆဒါရွက်ဖျင်တဲသမ္မတနိုင်ငံမှာတရားဝင်ဘာသာစကားတစ်ခုဖြစ်နေပါတယ်။ ဘာသာစကားဟာကမ္ဘာ့ဒေသတော်တော်များများမှာကိုယ်စားပြုတယ်လို့ယူဆခံရနိုင်ပေမဲ့၎င်းဟာဧရိယာဇာတိဖြစ်နေသူတွေဒါမှမဟုတ်ဘာသာစကား၊ယဉ်ကျေးမှုနဲ့စပိုင်ဒါရွက်ကလူတွေရဲ့သမိုင်းကြောင်းကိုစိတ်ဝင်စားသူတွေအတွက်အရေးပါတဲ့ဘာသာစကားတစ်ခုဖြစ်နေတုန်းပါ။

စေတာလ်ဘာသာပြန်ခြင်းနဲ့ပတ်သက်လာရင်အရည်အသွေးရှိတဲ့ဘာသာပြန်တွေကိုဖန်တီးဖို့အရေးကြီးတယ်။ ဒါကိုအတွေ့အကြုံရှိစကျင်ခန်းဆိုင်ရာဘာသာစကားဘာသာပြန်တွေကိုသုံးခြင်းဖြင့်ဘာသာစကားနဲ့ယဉ်ကျေးမှုဆက်စပ်မှုကိုအသိပညာရှိတဲ့စကျင်ခန်းဆိုင်ရာဘာသာစကားဘာသာပြန်တွေကိုသုံးခြင်းဖြင့်လုပ်နိုင်ပါတယ်။ ဘာသာပြန်သူသည်သဒ်ဒါ၊စာလုံးပေါင်း၊နှင့်ဘာသာစကား၏ဝေါဟာရများကိုတိကျစွာဘာသာပြန်နိုင်ရန်အတွက်နားလည်ရန်လိုအပ်သည်။ ထို့အပြင်,သူတို့တိကျစွာစာသားတတ်နိုင်သမျှမူရင်းမှအဖြစ်နီးကပ်ကြောင်းသေချာစေရန်စကားလုံးများ၏ချဲ့ထွင်ခြင်းနှင့်မသိမသာကွဲပြားကိုသုံးနိုင်ဖြစ်သင့်.

စေတာလ်ဘာသာပြန်မှုဟာယဉ်ကျေးမှုတွေကြားကကွာဟချက်ကိုတံတားထိုးပေးဖို့ကူညီနိုင်ပြီးနယ်ပယ်အသီးသီးကလူတွေကိုအချင်းချင်းနားလည်ဖို့အခွင့်အလမ်းပေးနိုင်တယ်။ ဒီနီးပါးမည်သည့်လယ်ပြင်၌လျှောက်ထားနိုင်ပါသည်,စီးပွားရေးလုပ်ငန်းအပါအဝင်,စာပေ,နှင့်မီဒီယာ. ဒါကိုလည်းသက်ဦးဆံပိုင်လူမျိုးတွေရဲ့ယဉ်ကျေးမှုနဲ့သမိုင်းကိုထိန်းသိမ်းဖို့သုံးနိုင်ပါတယ်။သူတို့ရဲ့ဇာတ်လမ်းတွေနဲ့အသံတွေကိုပိုကြီးတဲ့ပရိတ်သတ်ကကြားနိုင်ခွင့်ပေးခြင်းဖြင့်ပေါ့။

ခြုံပြောရရင်စပိုင်လ်ဘာသာပြန်မှုဟာအလွန်အသုံးဝင်တဲ့ကိရိယာတစ်ခုဖြစ်နိုင်ပြီးစပိုင်ဒါရွက်ချက်ကလူတွေရဲ့ဘာသာစကားနဲ့ယဉ်ကျေးမှုကိုနားလည်ဖို့အတွက်ပါ။ စေတာဝန်ကျမ်းတွေကိုနားလည်ခြင်းဖြင့်ပိုကျယ်ပြန့်တဲ့ပရိတ်သတ်ကိုစေတာဝန်ရှိသူတွေရဲ့ဘာသာစကားနဲ့ယဉ်ကျေးမှုကနေနားလည်ပြီးသင်ယူဖို့အခွင့်အလမ်းတစ်ခုပေးနိုင်ပါတယ်။ ထို့အပြင်,ဒါကြောင့်ယဉ်ကျေးမှုများအကြားနားလည်မှုကိုမွေးစားခြင်းနှင့်အချင်းချင်းအကြောင်းပိုမိုလေ့လာသင်ယူရန်အလွန်ကြီးစွာသောနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်နိုင်ပါသည်.

ဘယ်နိုင်ငံတွေမှာရွက်ဖျင်တဲဘာသာစကားပြောပြီလဲ။

စေတာပရာဒမ်ဘာသာစကားကိုအဓိကပြောတာဖြစ်ပြီးစေတာပရာဒမ်သမ္မတနိုင်ငံမှာတည်ရှိပြီးရုရှားနိုင်ငံ၏ဗော်လ်ဂါဒေသထဲမှာတည်ရှိပါတယ်။ ထို့ပြင်၎င်းသည်ရုရှားနိုင်ငံ၏အခြားဒေသများတွင်ရပ်ရွာငယ်လေးများ၌သာမကအိမ်နီးချင်းနိုင်ငံများဖြစ်သည့်ကာဇက်စတန်၊ဘီလာရုစ်နှင့်ဖင်လန်တို့တွင်လည်းပြောဆိုကြသည်။

စေတာဝန်ချမှုဘာသာစကားရဲ့သမိုင်းကဘာလဲ။

စေတာဒါလဟင်ဘာသာစကားသည်ဆီးရီဒူးဘာသာစကားမိသားစုဝင်ဖြစ်ပြီးဖရီဒူးဘာသာစကားများနှင့်နီးနီးကပ်ကပ်ဆက်စပ်နေသည်။ ဒါဟာခန့်မှန်းခြေအားဖြင့်အားဖြင့်ပြောပြီဖြစ်ပါတယ် 680,000 လူ,အဓိကအားဖြင့်ဒါဟင်လတာသမ္မတနိုင်ငံ(ရုရှား)နှင့်ပတ်ဝန်းကျင်ဧရိယာ. င်း၏ရေးသားပုံစံကိုရုရှားသြသဒေါက်ယဇ်ပုရောဟိတ်များက 18 ရာစုအတွင်းပူးတွဲတင်သွင်း,ခရစ်လစ်အက္ခရာအပေါ်အခြေခံပြီးတစ်အရေးအသားစနစ်ကိုဖန်တီးခဲ့တယ်။ ဒီအရေးအသားစနစ်နောက်ထပ် 19 နှင့် 20 ရာစုအတွင်းတိုးချဲ့တိုးတက်ခဲ့သည်,ခေတ်သစ်ကျမ်းစာ၌ရေးထားဘာသာစကားမှဦးဆောင်. စေတာဒါဟာလူဦးရေထူထပ်တဲ့ဒေသတွေမှာယနေ့ထက်တိုင်အသုံးပြုနေဆဲဖြစ်ပြီးကျောင်းတွေနဲ့တက္ကသိုလ်တွေမှာသင်ကြားခံနေရဆဲဖြစ်ပါတယ်။

ထိပ်တန်းကဘယ်သူလဲ 5 ဦးဆုံးပဲ့ပြင်ဆုံးဘာသာစကားကိုလှူဒါန်းခဲ့သူတွေ?

1. ဗုဒ္ဒဘာသာ-ဟိန္ဒူဘာသာ-ဂန္တဝင်-ဝါသနာ-အစားအစာ-ဗေဒင်-လက္ခဏာ
2. ပင်လယ်ရေကြောင်းပညာသည်ရေကြောင်းပညာနှင့်ယဉ်ကျေးမှုတို့တွင်များစွာအရေးပါသောပညာရပ်ဖြစ်သည်။
3. ဆူနာမီအရေးတော်ပုံလယ်ပြင်၌တီထွင်ဆန်းသစ်သူနာဗရီပါဗလိုဗာ-ခုဒါဗာဗာ-ခုဒါဗာဗာ-ခုဒါဗာဗာ-ခုဒါဗာဗာ-ခုဒါဗာဗာ-ခုဒါဗာဗာ-ခုဒါဗာဗာကိုဘာသာစကားဖြင့်ပထမဆုံးစာအုပ်များရေးသားခဲ့ပြီးပထမဆုံးယူကရိန်း-ခုဒါယီအဘိဓာန်ကိုဖန်တီးခဲ့သည်။
4. ဆဒါဝလေဘာသာစကား၊စာပေနှင့်လူထုပုံပြင်များနယ်ပယ်တွင်များပြားလှသောထောက်ပံ့မှုများကြောင့်သိသောသူမှာဒေသ၏ဇာတိသီချင်းများကိုမှတ်တမ်းတင်မှတ်တမ်းတင်ရန်ပထမဆုံးသူဖြစ်သည်။
5. ရေကြောင်းပို့ဆောင်ရေးလုပ်ငန်းနှင့်ယဉ်ကျေးမှုကိုလေ့လာရန်ပထမဦးဆုံးသောလူတစ်ဦးဖြစ်သည်။သူသည်ပထမဆဒါဟင်ဒါဘာသာစကားသတင်းစာများကိုထုတ်ဝေခဲ့ပြီးသဒ္ဒါနှင့်အခြားသောပညာရေးဆိုင်ရာပစ္စည်းများရေးသားခဲ့သည်။

စေတာဝန်ဘာသာစကားရဲ့ဖွဲ့စည်းပုံကဘယ်လိုလဲ။

စပိုင်ဒါဘာသာစကားဟာဆီးလက်အောက်ဘာသာစကားဖြစ်ပြီးဖင်လန်နဲ့အက်စ်တိုးနီးယားနဲ့နီးနီးကပ်ကပ်ဆက်စပ်နေပါတယ်။ င်း၏ဖွဲ့စည်းပုံကိုလေယူလေသိမ်းဖြင့်ဖော်ပြထားပြီးစကားလုံးများကိုအဓိပ္ပါယ်အမျိုးမျိုးနှင့်သဘောတရားများပေါင်းစပ်ထည့်သွင်းခြင်းဖြင့်ဖွဲ့စည်းထားခြင်းဟုဆိုလိုပါသည်။ ဝီကီဟုခေါ်သောဝက်ဘ်ဆိုက်ပုံစံတစ်မျိုးကိုအသုံးပြု၍ပူးပေါင်းရေးသားခြင်းကိုအဆင်ပြေစေရန်စီမံထားခြင်းဖြစ်ပါသည်။ အတိုချုံးမှုဟာအတော်လေးရှုပ်ထွေးပါတယ်၊အမျိုးမျိုးသောဝမ်းနည်းခြင်း၊ရှုထောင့်များ၊တွယ်တာခြင်း၊ပြည့်စုံမှုနဲ့မစုံလင်မှုပုံစံတွေကြားကအခြေခံကျတဲ့ကွဲပြားမှုပါ။

အလယ်အလတ်ဘာသာစကားကိုမှန်ကန်တဲ့နည်းလမ်းဖြင့်ဘယ်လိုသင်ယူမလဲ။

1. ဘာသာစကားဖြင့်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုရင်းနှီးကျွမ်းဝင်ခြင်းဖြင့်စတင်. အက္ခရာနှင့်အသံထွက်အကြောင်းကိုလေ့လာပြီးသဒ္ဒါအခြေခံနားလည်မှုကိုရယူပါ။
2. အလယ်အလတ်ရေစီးကြောင်းအရင်းအမြစ်များကိုဖတ်နားထောင်ပါ။ ဘာသာစကားတွင်ဂီတနှင့်တီဗီအစီအစဉ်များမှဒေသခံသတင်းနှင့်တေးသွားကိုနားထောငျပါ.
3. စေတာမှာစကားပြောခြင်း၊ရေးသားခြင်းအလေ့အကျင့်ပါ။ ဘာသာစကားမိတ်ဖက်ရှာပါသို့မဟုတ်လေ့ကျင့်ဖို့အွန်လိုင်းဖိုရမ်များနှင့်အခန်းပေါင်းစကားပြောခန်းကိုသုံးပါ.
4. အလယ်အလတ်ရေစီးကြောင်းဘာသာစကားသင်တန်းကိုယူလိုက်ပါ။ ဒါအပြင်ရွက်ဖျင်တဲဘာသာစကားသင်တန်းတွေပေးတဲ့ဘာသာစကားတက္ကသိုလ်များစွာရှိပြီးအွန်လိုင်းမှာရှာတွေ့နိုင်ပါတယ်။
5. ယဉ်ကျေးမှုနှင့်ဘာသာစကားအတွက်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုနှစ်မြှုပ်ခြင်း. ဘင်းမ်စတက်သို့သွားရောက်၍ဒေသသုံးဘာသာစကားများနှင့်ယဉ်ကျေးမှုအကြောင်းပိုမိုလေ့လာနိုင်ရန်ဒေသရှိပြောဆိုသူများနှင့်ဆွေးနွေးပြောဆိုပါ။