မြန်မာ ယူကရိန်း ဘာသာပြန်

ဗမာ[ပြင်ဆင်ရန်] မြန်မာအမျိုးသားဘောလုံးအသင်းသည်၎င်း၏မိခင်နိုင်ငံဖြစ်သောထိုင်းနိုင်ငံ၊ချင်းမိုင်မြို့တွင်တည်ရှိပါသည်။

ဘစ်ဂျာဘာသာပြန်ချက်အခြားဘာသာစကားများကနေမတူညီတဲ့စေအချက်များအရေအတွက်ရှိပါတယ်. ပထမအချက်မှာအင်ဒို-ဥရောပဘာသာစကားဖြစ်ပြီးကမ္ဘာပေါ်ရှိအခြားဘာသာစကားတစ်ခုမှနီးစပ်သောဆွေမျိုးများသို့မဟုတ်ဆင်တူသောဘာသာစကားများမရှိပါ။ ဘာသာပြန်သူများသည်ဘာသာစကားကိုနက်နက်နဲနဲနားလည်မှုရှိရမည်ဖြစ်ပြီးတိကျသောဘာသာပြန်ချက်များကိုအထူးကျွမ်းကျင်ရမည်ဖြစ်သည်။ မြန်မာအမျိုးသားဘောလုံးအသင်း(ရန်ကုန်) ဤဘာသာစကား၏အနှစ်သာရအဓိပ္ပါယ်များကိုတိကျစွာနားလည်ရန်ယဉ်ကျေးမှုအသိပညာအဆင့်တစ်ခုလိုအပ်သည်။

တစ်ဦးဗာဂျာဘာသာပြန်ဆိုသူကိုရှာဖွေနေရတဲ့အခါ,သူတို့လက်ျာအရည်အချင်းများသေချာအောင်. သူတို့ကဘာသာစကားအတွက်ဇာတိအကျဉ်းချုပ်ကိုသိမ်းယူသင့်တယ်,ယဉ်ကျေးမှုတစ်ခုကျယ်ပြန့်အသိပညာ,နှင့်လယ်ပြင်၌အတွေ့အကြုံ. ထို့အပြင်၎င်းတို့တွင်ဘာသာစကား၏သဒ္ဒါ၊သင်္ချာ၊ဝေါဟာရနှင့်ဝေါဟာရတို့ကိုနက်နက်ရှိုင်းရှိုင်းနားလည်ထားသင့်သည်။ ဤစာသား၏မူရင်းအဓိပ္ပာယ်ကိုတိကျမှန်ကန်သောဘာသာပြန်ချက်များကိုထုတ်လုပ်ရန်နှင့်ထိန်းသိမ်းရန်အတွက်မရှိမဖြစ်လိုအပ်သည်။

မြန်မာဝီကီပီးဒီးယားတွင်မြန်မာဝီကီပီးဒီးယားလက်ဖက်ရည်ဆိုင်တွင်(သို့)မြန်မာဝီကီပီးဒီးယားလက်ဖက်ရည်ဆိုင်တွင်(သို့)မြန်မာဝီကီပီးဒီးယားလက်ဖက်ရည်ဆိုင်တွင်(သို့)မြန်မာဝီကီပီးဒီးယားလက်ဖက်ရည်ဆိုင်တွင်(သို့)မြန်မာဝီကီဖေ့စ်ဘွတ်ခ်တွင်ဝင်ရောက်ပြောဆိုနိုင်ပါသည်။ အချို့ကိစ္စများတွင်,ဘာသာပြန်ချက်ပင်အထူးပြုအသိပညာလိုအပ်ဆိုက်များသို့မဟုတ်အထိမ်းအမှတ်လိုအပ်နိုင်ပါသည်.

နောက်ဆုံး,ဘစ်က္ကီဘာသာစကားထူးခြားတဲ့နှင့်အနုစိတ်ကြောင်းသတိပြုပါရန်အရေးကြီးပါသည်င်. ဤအကြောင်းကြောင့်,တိကျမှန်ကန်ဘာသာပြန်ချက်မြန်မာဘာသာစကားမှာတတ်ကျွမ်းနားလည်တဲ့နေသောပညာရှင်များအကူအညီလိုအပ်တယ်,ယဉ်ကျေးမှု,နှင့်တိုင်းရင်းသားဘာသာစကားများ. ဂျာဗာနှင့်အခြားဘာသာစကားအကြားဘာသာစကားကွာဟချက်ကိုတံတားထိုးပေးနိုင်သည်။ပိုမိုကောင်းမွန်သောနားလည်မှုနှင့်တိုးတက်သောဆက်သွယ်ရေးများကိုခွင့်ပြုပေးခြင်း။

ဘယ်နိုင်ငံတွေမှာဗာဂျာဘာသာစကားပြောပြီ?

အဘစ်က္ကီဘာသာစကားကိုအဓိကပြောဆိုမြောက်ပိုင်းတွင်စပိန်၊ဘစ်က္ကီ၊ဒါပေမယ့်လည်း Navarre(စပိန်)နှင့်အဘစ်က္ကီပြည်နယ်များ၏။

မြန်မာအမျိုးသားဘောလုံးအသင်း

မြန်မာအမျိုးသားဘောလုံးအသင်း(ရန်ကုန်) ကုန်းတွင်းပိုင်းဒေသများမှာကုန်းတွင်းပိုင်းဒေသများဖြစ်သည်။ အစောဆုံးဗာဘာသာစကား၏လူသိများဖော်ပြထားခြင်း 5 ရာစုအေဒီကနေဖြစ်ပါတယ်,ဒါပေမယ့်ကြိုတင်ပြီးတော့ရန်၎င်း၏တည်ရှိမှုသက်သေအထောက်အထားရှိပါတယ်. ကုန်းဘောင်ခေတ်ဦးတွင်မြင်းတပ်များကိုကုန်သွယ်ရေးဘာသာစကားအဖြစ်တွင်ကျယ်စွာအသုံးပြုခဲ့ကြသည်။ သို့သော်နောက်ဆက်တွဲရာစုနှစ်များအတွင်းဘာသာစကားအသုံးပြုမှုမှာကျဆင်းလာသည်။ 20 ရာစုအားဖြင့်,အန်ကရင်တိုင်းပြည်ရဲ့အစိတ်အပိုင်းအများစုတွင်အသုံးပြုမှုထဲကပြိုလဲခဲ့,နှင့်အချို့ဒေသများအတွက်,၎င်း၏အသုံးပြုမှုပင်အဖြစ်ကြေညာခဲ့သည်ခဲ့သည်. ဤကျဆင်းမှု၏ဤကာလအတွင်းနှောင်းပိုင်း 20 ရာစုအတွင်းပြောင်းပြန်ခဲ့သည်,ဘာသာစကားအတွက်ပြန်လည်စိတ်ဝင်စားမှုဘာသာစကားကိုကာကွယ်ရန်နှင့်မြှင့်တင်မှပြဋ္ဌာန်းခဲ့သည်ခံရအစီအမံမှဦးဆောင်လျက်ရှိသည်နှင့်အတူ. မြန်မာအမျိုးသားဘောလုံးအသင်း(ရန်ကုန်)သည်မြန်မာနိုင်ငံ၏ဘောလုံးအသင်းတစ်သင်းဖြစ်သည်။ ဘာသာစကားကိုလည်းကျယ်ပြန့်မီဒီယာအတွက်အသုံးပြုသည်,စာပေနှင့်ဖျော်ဖြေအနုပညာ. ဤသူတို့သည်ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုနေသော်လည်း,အဆိုပါဗာဂျာဘာသာစကားအန္တရာယ်ဖြစ်နေဆဲ,နှင့်သာလှည့်ပတ် 33%အဆိုပါဗာဂျင်းတိုင်းပြည်အတွင်းရှိလူများ၏ယနေ့စကားပြောနိုင်ကြသည်.

ထိပ်တန်းအဘယ်သူသည် 5 အဆိုပါဗာဂျာဘာသာစကားမှအများဆုံးလှူဒါန်းခဲ့ကြသူလူ?

1. သီဟနာ(1865-1903):အန်ဂိုလာအမျိုးသားရေးဝါဒီ,နိုင်ငံရေးသမားနှင့်စာရေးဆရာများ. မြန်မာအမျိုးသားဘောလုံးအသင်း(ရန်ကုန်)
2. 1864-1951):ပထမဦးဆုံးဂျာမန်-စပိန်အဘိဓါန်ရေးသားခဲ့သူဘာသာဗေဒပညာရှင်နှင့်လယ်
3. အက်စ်မတ်စာပေ၏ထင်ရှားတဲ့ပါမောက္ခ,စာရေးဆရာနှင့်ကဗျာဆရာ. ပထမဆုံးအန်တီအရိုးကိုတီထွင်ခဲ့သည်။
4. ကက်တလန်(1915-1997):ဘာသာဗေဒနှင့်ကာယပညာပါမောက္ခ. မြန်မာအမျိုးသားဘောလုံးအသင်း
5. သာတု(မွေးဖွားခဲ့သည် 1954):ဝတ္ထုရေးဆရာ,ပြဇာတ်ရေးဆရာနှင့်ဗာတီစာပေပါမောက္ခ. မြန်မာယဉ်ကျေးမှုနှင့်ပတ်သက်၍အကျယ်တဝင့်ရေးသားခဲ့ပြီးမြန်မာစာပေတွင်မြန်မာအသုံးပြုမှုကိုမြှင့်တင်ခဲ့သည်။

မြန်မာအမျိုးသားဘောလုံးအသင်း

ဗြိတိသျှအင်ပိုင်ယာသည်အင်္ဂလိပ်ဘာသာမှဆင်းသက်လာသောအင်ပိုင်ယာဖြစ်၍အင်္ဂလိပ်ဘာသာသို့ပြန်ဆိုသည်။ သင်္ကေတ[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]သင်္ကေတ[ပြင်ဆင်ရန်]သင်္ကေတ[ပြင်ဆင်ရန်]သင်္ကေတ[ပြင်ဆင်ရန်]သင်္ကေတ[ပြင်ဆင်ရန်]သင်္ကေတ[ပြင်ဆင်ရန်]သင်္ကေတ[ပြင်ဆင်ရန်] ကြိယာဆီသို့ဦးတည်နေတဲ့စိတ်သဘောထားလည်းရှိပါတယ်-ကနဦးဖွဲ့စည်းပုံမှာ. ကြိယာနှင့်နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်] အင်္ဂလိပ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]

ဘစ်က္ကီဘာသာစကားကိုအများဆုံးမှန်ကန်သောလမ်းအတွက်ဘယ်လိုသင်ယူမလဲ?

1. ထိုကဲ့သို့သောဖတ်စာအုပ်များသို့မဟုတ်အွန်လိုင်းသင်တန်းများအဖြစ်လေ့လာသင်ယူအရင်းအမြစ်များအတွက်ရင်းနှီးမြှုပ်နှံဖို့. ဘစ်က္ကီဥရောပတိုက်တွင်အသက်အကြီးဆုံးဘာသာစကားများတစ်ခုဖြစ်သည်နှင့်လုံလောက်သောအရင်းအမြစ်များမပါဘဲသင်ယူရန်ခက်ခဲစေနိုင်ပါတယ်.
2. ရေဒီယိုအစီအစဉ်များကိုနားထောင်ပါ,ရုပ်မြင်သံကြားရှိုးကိုကြည့်ရှု,နှင့်ဗာဂျင်း၌အချို့စာအုပ်များဖတ်ရှု. ဤသူသည်သင်တို့ဘာသာစကား၏ပိုကောင်းတဲ့နားလည်မှုကိုငါပေးမည်,ထိုသို့အသုံးပြုသည်ကိုဘယ်လိုအစစ်အမှန်ကမ္ဘာဥပမာအားဖြင့်သင်တို့ကိုတင်ပြပါလိမ့်မယ်.
3. သင်တန်းယူပါ။ ဒေသခံတက္ကသိုလ်များနှင့်အဖွဲ့အစည်းများတခါတရံအကော်ဒီယန်အတွက်ဘာသာစကားသင်တန်းတွေသို့မဟုတ်ကျူရှင်ဆရာပူဇော်. ဤသင်တန်းများသည်မကြာခဏဇာတိစပီကာနှင့်အတူစကားပြောဆိုချက်ရှိသည်နှင့်လက်တွေ့ကျတဲ့အတွေ့အကြုံကိုရရှိရန်အလွန်ကြီးစွာသောအခွင့်အလမ်းပေး.
4. အလေ့အကျင့်စကားပြောခြင်း. ကခုန်အသံစိန်ခေါ်စေနိုင်ပါတယ်. မိခင်ဘာသာစကားပြောသူများထံမှပုံမှန်လေ့ကျင့်မှုနှင့်တုံ့ပြန်မှုများသည်သင့်ကိုဘာသာစကားနှင့်ပိုမိုသက်တောင့်သက်သာရှိစေရန်ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။
5. စကားပြောဆိုမိတ်ဖက်ရှာမည်. ဘစ်ဆင်ပြောတတ်သောသူနှင့်အနည်းဆုံးတစ်ကြိမ်တစ်ပါတ်သင်နှင့်အတူဆက်သွယ်ပြောဆိုရန်ဆန္ဒရှိလိမ့်မယ်လို့သူတစ်ဦးကိုရှာပါ. စကားပြောဆိုမှုမိတ်ဖက်ထားရှိခြင်းသည်လှုံ့ဆော်နေဖို့နှင့်စကားစပ်တွင်ဘာသာစကားသင်ယူဖို့အလွန်ကြီးစွာသောနည်းလမ်းဖြစ်နိုင်.

ယူကရိန်းဘာသာမှသို့မဟုတ်ယူကရိန်းအတွင်းလူများနှင့်ဆက်သွယ်ရန်လိုအပ်သည့်စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများနှင့်အဖွဲ့အစည်းများစွာအတွက်မရှိမဖြစ်လိုအပ်သည်။ အလွတ်တန်းဘာသာပြန်များမှအထူးပြုဘာသာပြန်ချက်ကုမ္ပဏီများမှမှ,သူတို့ကိုသူတို့ရဲ့ပစ်မှတ်ပရိသတ်ကိုရောက်ရှိရန်ကူညီရရှိနိုင်န်ဆောင်မှုများကျယ်ပြန့်ရှိပါတယ်. ယူကရိန်း-မာစီဒိုနီယံဂူဂျာရသီဂျပန်-မြန်မာဆက်ဆံရေး

ယူကရိန်း-ယူကရိန်းအဘိဓါန္မွလွိဳက္လွဲစြာၾကိဳဆိုပါသည္။ ဘာသာဗေဒနှင့်ဘာသာဗေဒနှစ်ခုစလုံးအတွက်ပညာရေးအနေနှင့်၎င်းတို့ဘာသာပြန်နေသောဘာသာစကားများကိုကြိုတင်သိရှိထားရမည်ဖြစ်ပြီးယူကရိန်းဘာသာပြန်စီမံကိန်းများတွင်အတွေ့အကြုံလည်းရှိရမည်။

ဘာသာပြန်သူသည်ယူကရိန်းဘာသာစကား၏မသိမသာကွဲပြားမှုများနှင့်ထည့်သွင်းစဉ်းစားရမည့်ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာကိုးကားချက်များကိုကောင်းစွာလေ့လာရန်လိုအပ်သည်။ ဘာသာပြန်ရာတွင်အထူးသတိပြုရန်မှာမူရင်းအင်္ဂလိပ်ဝီကီ၏ဘာသာမှာအင်္ဂလိပ်ဖြစ်သောကြောင့်ဤတမ်းပလိတ်ကအင်္ဂလိပ်ဘာသာသို့လင့်မညွှန်းပါ။

ကအရည်အချင်းပြည့်မီယူကရိန်းဘာသာပြန်ဆိုသူနှင့်အတူအလုပ်လုပ်ကိုင်မှကြွလာသောအခါ,ကောင်းစွာသတ်မှတ်ပါတယ်လုပ်ငန်းစဉ်များနှင့်အရည်အသွေးအာမခံချက်အစီအမံများနှင့်အတူတကိုရွေးချယ်ဖို့အရေးကြီးတယ်က. အရည်အသွေးအာမခံချက်လုပ်ငန်းစဉ်၏အလွန်အရေးပါအစိတ်အပိုင်းဖြစ်သည်,တိကျမှန်ကန်မှုနှင့်ကိုက်ညီမှုထိရောက်သောဆက်သွယ်ရေးများအတွက်မရှိမဖြစ်ကတည်းက. အရည်အသွေးကောင်းအာမခံချက်မူရင်းအရင်းအမြစ်ပစ္စည်းဆန့်ကျင်ဘာသာပြန်ချက်ကိုမှန်မှန်စစ်ဆေးနေခြင်းနှင့်မည်သည့်ကွာဟမှုများကပြန်လည်ဘာသာပြန်ချက်များအတွက်အာရုံစိုက်ဆောင်ခဲ့ကြကြောင်းသေချာပါဝငျသညျ.

ထိုကဲ့သို့သောတည်နေရာအဖြစ်အပိုဆောင်းဝန်ဆောင်မှုတွေကိုထောက်ပံ့ပေးမယ့်ကုမ္ပဏီကိုအသုံးပြုဖို့လည်းအကျိုးရှိ,သောဘာသာပြန်ချက်တရားခံနှင့်ဘာသာဗေဒပစ်မှတ်ပရိသတ်အတွက်သင့်လျော်ကြောင်းသေချာ. ဘာသာစကားကိုတိကျသောဒေသနှင့်ကိုက်ညီစေရန်ပြုလုပ်ခြင်းဖြစ်သည်။ဒေသဘာသာစကားများနှင့်ရုပ်ပုံများကိုအသုံးပြု၍လိုအပ်သောဘာသာစကားများကိုအသုံးပြုသည်။ ဘာသာပြန်ထားသောပစ္စည်းသည်ရင်းမြစ်ပစ္စည်းကဲ့သို့တူညီပုံရစေရန်သင့်လျော်သောပုံစံပြောင်းခြင်းနှင့်အပြင်အဆင်ဒီဇိုင်းကိုလည်းပံ့ပိုးပေးခြင်းပါဝင်သည်။

ယူကရိန်းတွင်အဓိကကျသောသတင်းစကားကိုတိကျစွာဖော်ပြရာတွင်ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာထိလွယ်ရှလွယ်မှုများနှင့်အကြောင်းအရာတစ်ခုလုံးအားရှင်းလင်းစွာဖော်ပြရန်လိုအပ်ပါသည်။ ဒီလိုလုပ်ဖို့တတ်နိုင်သူတစ်ဦးဘာသာပြန်ဆိုသူရှာဖွေခြင်း,နှင့်လည်းမြင့်မားသောပရော်ဖက်ရှင်နယ်စံချိန်စံညွှန်းများနှင့်အရည်အသွေးအာမခံချက်အစီအမံမှအလုပ်လုပ်တယ်,သင်အကောင်းဆုံးဖြစ်နိုင်တဲ့ရလဒ်တွေရကြောင်းသေချာစေမည်.

နိုင်ငံအလိုက်ကမ္ဘာ့အမွေအနှစ်နေရာများဇယား

ယူကရိန်းဘာသာစကားယူကရိန်းနှင့်ရုရှား,ဘီလာရုစ်,မော်လ်ဒိုဗာ,ပိုလန်,ဆလိုဗက်ကီးယား,ဟန်ဂေရီ,ရိုမေးနီးယားနှင့်ဘူလ်ဂေးရီးယားအစိတ်အပိုင်းများအတွက်အဓိကအားဖြင့်ပြောပြီဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာကာဇက်စတန်အတွက်လူနည်းစုဘာသာစကားအဖြစ်အသုံးပြု,ဆားဘီးယား,ဂရိနိုင်ငံ,နှင့်ခရိုအေးရှား.

ဗမာ[ပြင်ဆင်ရန်]

အင်္ဂလိပ်အများကိန်းများ[ပြင်ဆင်ရန်]ဆန့်ကျင်ဘက်[ပြင်ဆင်ရန်] ရုရှနှင့်ဘီလာရုကဲ့သို့ပင်အရှေ့ဆလိုဗက်ဘာသာစကားဖြစ်သည်။ ဒါဟာ 11 ရာစုကတည်းကယူကရိန်းမှာပြောပြီခဲ့တာဖြစ်ပါတယ်။ ယင်း၏သမိုင်းအများစုအတွက်ဒါဟာဘုရားကျောင်းဆလာဗ်ဘာသာစကား၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ်ဖြစ်ခဲ့သည်,ဘာသာရေးစာပေနှင့်ကျမ်းစာများတွင်အသုံးပြု. 16 ရာစုများစွာတလျှောက်လုံး-19,ဒါကြောင့်ရုရှားစကားအဖြစ်ရှုမြင်ခံရဖို့ဆက်လက်,အချို့ကွဲပြားအင်္ဂါရပ်များကိုရှိနေသော်လည်း.
ယူကရိန်းအတွက်စာပေပြန်လည်ရှင်သန်မှု၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအဖြစ်သီးခြားဘာသာစကားအဖြစ်အသိအမှတ်ပြုမှုရရှိဖို့စတင်ခဲ့ကြောင်း 19 ရာစုတိုင်အောင်မဟုတ်ခဲ့ပေ။ ခေတ်သစ်ယူကရိန်းများအတွက်အခြေခံဤအချိန်ကာလအတွင်းတည်ထောင်ခဲ့ပါသည်. 19 ရာစုနှောင်းပိုင်းကယူကရိန်းယူကရိန်း၏လူဦးရေရဲ့အများစု၏ဘာသာစကားဖြစ်လာခဲ့သည်။
1917 ခုနှစ်တွင်ယူကရိန်းရုရှားထံမှလွတ်လပ်ရေးကြေညာခြင်းနှင့်တရားဝင်ပြည်နယ်ဘာသာစကားအဖြစ်ယူကရိန်းမွေးစားခဲ့သည်။ ၎င်းကိုအသုံးပြုမှုကိုမြှင့်တင်ရန်အတွက်များပြားလှသောအဘိဓာန်များ၊သဒ္ဒါစာအုပ်များနှင့်ပညာရေးဆိုင်ရာပစ္စည်းများနှင့်အတူဘာသာစကား၏အထူးကြပ်မတ်ပြဋ္ဌာန်းခြင်းနှင့်ဖွံ့ဖြိုးမှုကာလကိုပယ်ဖျက်ခဲ့သည်။
1991 ခုနှစ်တွင်လွတ်လပ်ရေးရပြီးကတည်းကယူကရိန်းတစ်ဦးပင်သာ. ယင်းသည်နိုင်ငံ၏တရားဝင်ဘာသာစကားဖြစ်လာပြီးကျောင်းများတွင်ကျယ်ပြန့်စွာသင်ကြားခဲ့ပြီးလူထုဆက်သွယ်ရေးပုံစံအမျိုးမျိုးကိုအသုံးပြုခဲ့သည်။ ရုရှားနိုင်ငံ၏ဒေသအချို့တွင်တည်ရှိနေသော်လည်းယူကရိန်းသည်ယူကရိန်း၏အဓိကဘာသာစကားဖြစ်နေဆဲဖြစ်သည်။

ထိပ်တန်းအဘယ်သူသည် 5 ယူကရိန်းဘာသာစကားမှအများဆုံးလှူဒါန်းခဲ့ကြသူလူ?

1. အိုင်ဗန်ကော့ဗ်(1769-1838):ခေတ်သစ်ယူကရိန်းစာပေတည်ထောင်သူစဉ်းစား,ယူကရိနျးတွင်ပထမဦးဆုံးအမျိုးသားရေးမော်ကွန်းကဗျာရေးသားခဲ့သည်။ သူ့လက်ရာတွေကဘာသာစကားကိုစံသတ်မှတ်ပေးဖို့ကူညီခဲ့တယ်။
2. တာဗိုဗီရှန်း(1814-1861):ယူကရိန်းစာပေနှင့်အနုပညာဦးဆောင်ကိန်းဂဏန်း,တာဗို့ရှန်သည်တစ်ခါတစ်ရံအဖြစ်ရည်ညွှန်းသည်"ယူကရိန်းဘာသာစကား၏ဖခင်". သူသည်ယူကရိန်းကိုစာပေနှင့်ယဉ်ကျေးမှုတွင်လွန်စွာအားသွန်ခွန်စိုက်အားပေးသူဖြစ်ပြီးဘာသာစကားဖြင့်ကဗျာများ၊ဝတ္ထုတိုအများအပြားရေးသားခဲ့သည်။
3. အိုင်ဗင်ဖရန့်(1856-1916):သြဇာကြီးစာရေးဆရာနှင့်ကဗျာဆရာ,ဖရန့်စစ်ခေတ်သစ်ယူကရိန်းစာပေ၏အစောဆုံးအကျင့်ကိုကျင့်အချို့ကိုရေးသားခဲ့သည်။ ယူကရိန်းဘာသာစကား၏အရေးပါမှုကိုအလေးထားသည့်တော်လှန်ရေးပညာရေးနည်းလမ်းများကိုတီထွင်ခဲ့သည့်အိုင်ဗရီကို့စ်အမျိုးသားတက္ကသိုလ်ကိုလည်းတည်ထောင်ခဲ့သည်။
4. ဗော်လတီတီ(1863-1945)။ သူဟာတာဗီယာသိပ္ပံအဖွဲ့အစည်းကိုတည်ထောင်သူတစ်ဦးဖြစ်ပြီးယူကရိန်းအကြောင်းအရာတွေကိုဘာသာစကားနဲ့စာစီစာကုံးမြောက်မြားစွာနဲ့ရေးသားခဲ့သူပါ။
5. အော့ဆီဆီ(1884-1962):ထင်ရှားတဲ့ဘာသာဗေဒပညာရှင်နှင့်ဖီးလ်ပညာရှင်,တေးခေတ်သစ်ယူကရိန်းသဒ္ဒါ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနောက်ကွယ်မှအဓိကအင်အားစုခဲ့သည်. သူသည်မူလတန်းကျောင်းများအတွက်ယူကရိန်းဘာသာစကားအပါအဝင်ဘာသာစကားကိုအဓိကရေးသားသူတစ်ဦးဖြစ်ခဲ့ပြီးသိပ္ပံအကယ်ဒမီ၏ဩဇာလွှမ်းမိုးသောအဖွဲ့ဝင်တစ်ဦးဖြစ်ခဲ့သည်။

အင်္ဂလိပ်အများကိန်းများ

ယူကရိန်းဘာသာစကားအဗစ်ဘာသာစကားပြောအဓိကယူကရိန်းမှာသည်အဘယ်မှာရှိတစ်ဦးဖြစ်သည်။ ဘီလာရုများ၊ပိုလန်နှင့်ရုရှားနှင့်အခြားဆလိုဗက်ဘာသာစကားများနှင့်နီးနီးကပ်ကပ်ဆက်စပ်နေသည်။ နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်] စကားလုံးအမိန့်သည်ယေဘူယျအားဖြင့်ကြိယာ-အရာဝတ္ထုဖြစ်သော်လည်းပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်ရှိပြီးစပီကာများ၏အလေးပေးမှုအပေါ်မူတည်၍ကွဲပြားနိုင်သည်။

အင်္ဂလိပ်အများကိန်းများ[ပြင်ဆင်ရန်]ဆန့်ကျင်ဘက်[ပြင်ဆင်ရန်]

1. ဘာသာစကားေကာင္းေကာင္းသင္တန္းကိုရွာပါ-ယူကရိန္းဘာသာစကားကိုအဓိကထားေသာဘာသာစကားေကာင္းေကာင္းသင္တန္းကိုရွာေဖြျခင္းျဖင့္စတင္ပါ။ ပြည့်စုံသောအရာတစ်ခုခုကိုကြည့်ရှုပါနှင့်သင်ဘာသာစကား၏သဒ္ဒါနှင့်ဝေါဟာရနှစ်ခုလုံးကိုသင်ပေးတယ်.
2. အချို့ကောင်းသောဘာသာစကားသင်ယူမှုစာအုပ်တွေဝယ်ပါ:ဒါကြောင့်ဘာသာစကားလေ့လာသင်ယူမှကြွလာသောအခါစာအုပ်တွေကအကောင်းဆုံးအရင်းအမြစ်များထဲမှတစ်ခုဖြစ်ပါသည်. အင်္ဂလိပ်[ပြင်ဆင်ရန်]အင်္ဂလိပ်[ပြင်ဆင်ရန်]
3. ကောင်း၏။:ဘာသာစကားတစ်ခုကိုသင်ယူဖို့အကောင်းဆုံးနည်းကဒါကိုတတ်နိုင်သမျှလေ့ကျင့်ဖို့ပါ။ ဇာတိစပီကာနှင့်အတူစကားပြောဆိုချက်ရှိသည်ဖို့အခွင့်အလမ်းကိုကြည့်ပါ,တစ်ခုခုကိုအွန်လိုင်းသို့မဟုတ်သင့်ဧရိယာ၌. ယူကရိန်းရေဒီယိုကိုနားထောင်ပြီးယူကရိန်းရုပ်ရှင်နှင့်တီဗီရှိုးကိုကြည့်ရှု. ဤသူသည်သင်တို့ဘာသာစကားကိုပိုမိုအကျွမ်းတဝင်ဖြစ်လာကူညီခြင်းနှင့်ပိုမိုလျင်မြန်စွာကကျွမ်းကျင်လိမ့်မည်.
4. သင္၏ယူကရိန္းဘာသာစကားစြမ္းရည္တိုးတက္ေစရန္ကူညီေပးႏိုင္ေသာအက္ပ္မ်ားႏွင့္ဝက္ဘ္ဆိုက္မ်ားစြာရွိပါသည္။ ယူကရိန်းသင်ကြားရေးကိုအာရုံစိုက်ကြောင်းအွန်လိုင်းဖိုရမ်များ,ဘလော့ဂ်များနှင့်ဝက်ဘ်ဆိုက်များကိုကြည့်ရှုပါ.
5. ကိုယ့်ကိုယ်ကိုနှစ်မြှုပ်ခြင်း:ဘာသာစကားတစ်ခုကိုသင်ယူဖို့အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတွေထဲကတစ်ခုမှာဒေသခံယဉ်ကျေးမှုနှင့်ပတ်ဝန်းကျင်အတွက်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုခရီးသွားလာခြင်းနှင့်ဗတ္တိဇံ. ယူကရိန်းသို့ခရီးသွားခြင်းသည်သင့်အတွက်ရွေးချယ်စရာတစ်ခုမဟုတ်ပါ၊ဒေသခံများနှင့်တွေ့ဆုံရန်အုပ်စု(သို့)ဘာသာစကားဖလှယ်ရေးအစီအစဉ်ကိုရှာဖွေရန်ကြိုးစား။