မာရသီ ယူကရိန်း ဘာသာပြန်

မာရသီသည်အင်ဒို-အာရိယန်ဘာသာစကားဖြစ်ပြီးအိန္ဒိယနိုင်ငံမဟာရသီပြည်နယ်တွင်တည်ရှိသည်။ ဒါဟာမဟာသီယာ၏တရားဝင်ဘာသာစကားဖြစ်ပါသည်,နှင့်များထဲမှတစ်ခုဖြစ်သည် 22 အိန္ဒိယ၏စီစဉ်ထားဘာသာစကားများ. ဤသို့ဖြင့်မာရသီစကားပြောအသိုင်းအဝိုင်းပြင်ပရှိသူများအတွက်တိကျမှန်ကန်သောဘာသာပြန်မှုလိုအပ်သည်။၎

အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော်၎င်း၏ရှုပ်ထွေးသောသဒ္ဒါနှင့်ကွဲပြားသောဝေါဟာရ,မာရသီကျမ်းဘာသာပြန်ဆိုစိန်ခေါ်မှုတစ်ရပ်ရှိနိုင်ပါသည်. သို့သော်လက်ျာချဉ်းကပ်မှုနှင့်အရင်းအမြစ်များနှင့်အတူ,မာရသီဘာသာပြန်ချက်အတော်လေးရိုးရှင်းတဲ့နိုင်ပါတယ်.

မည်သည့်ဘာသာပြန်ချက်၏အရေးအပါဆုံးအစိတ်အပိုင်းမာရသီနှင့်အတူအလုပ်လုပ်အတွေ့အကြုံကြသူအရည်အချင်းပြည့်မီသောပညာရှင်များကိုရှာဖွေသည်. အင်္ဂလိပ်-မြန်မာအဘိဓာန် ဤသည်နောက်ဆုံးရလဒ်၏တိကျမှန်ကန်မှုနှင့်အရည်အသွေးသေချာစေရန်အရေးကွီး၏.

အခါအမှန်တကယ်ဘာသာပြန်ချက်မှကြွလာ,အသုံးပြုနိုင်အများအပြားချဉ်းကပ်မှုနှင့်နည်းပညာတွေကိုရှိပါတယ်. ဥပမာအားဖြင့်,စက်ဘာသာပြန်ချက်ပို.လူကြိုက်များသည်,ဒါကြောင့်လျင်မြန်စွာနဲ့အကုန်အကျအခြေခံဘာသာပြန်ချက်များကိုထုတ်လုပ်ရန်အယ်လ်ဂိုရစ်သမ်ကိုအသုံးပြုအဖြစ်. သို့သော်,ဤနည်းလမ်းကြောင့်မာရသီ၏ရှုပ်ထွေးမှုနှင့်တစ်ခုလုံးကိုပြည့်ပြည့်စုံစုံမှတိရလဒ်များကိုထုတ်လုပ်နိုင်သည်.

သို့သော်ငြားလည်း,ဒါကြောင့်အရည်အသွေးမြင့်မားသောဘာသာပြန်ချက်များကိုထုတ်လုပ်ကြောင့်လူ့ဘာသာပြန်ချက်ပိုပြီးယုံကြည်စိတ်ချရသောစဉ်းစားသည်. ဘာသာပြန်သူများသည်မူရင်းစာသား၏အဓိပ္ပါယ်ကိုဖော်ဆောင်ရန်အတွက်သင့်လျော်သောစကားလုံးများကိုရွေးချယ်နိုင်ရမည်။ သူတို့ဟာပစ်မှတ်ထားတဲ့ဘာသာစကားရဲ့သဒ္ဒါသဘောတူညီချက်တွေကိုအံဝင်ဖို့ဝါကျတည်ဆောက်ပုံကိုအပြောင်းအလဲတွေလုပ်ဖို့တောင်လိုနိုင်ပါတယ်။

နောက်နည်းတစ်ခုမှာစာကြောင်း၏အဓိပ္ပါယ်ကိုဘာသာပြန်ခြင်းမျှသာလွန်၍အဓိပ္ပါယ်ပြန်ခြင်းဟုခေါ်သည်။ စာသားများကိုပစ်မှတ်ထားသောဘာသာစကားတွင်ဆင်တူသောလေသံနှင့်ပုံစံတူသတင်းစကားကိုဖော်ပြစေရန်ပြန်လည်ရေးသားခြင်းပါဝင်သည်။ထို့ပြင်အရင်းအမြစ်နှင့်ပစ်မှတ်ထားသောဘာသာစကားများအကြားယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာကွဲပြားမှုများထဲသို့ထည့်သွင်းစဉ်။

နောက်ဆုံး,နောက်ဆုံးဘာသာပြန်ချက်၏တိကျမှန်ကန်မှုကိုသေချာစေရန်,ဇာတိမာရသီစပီကာနှင့်အတူထုတ်လုပ်ပြန်လည်သုံးသပ်ဖို့အရေးကြီးတယ်က. ဤစာရွက်စာတမ်းထုတ်ဝေမီမည်သည့်အမှားများကိုဖမ်းမိခံရဖို့ခွင့်ပြု.

မာရသီဘာသာပြန်ချက်ပထမဦးဆုံးမှာစိတ်ညစ်စရာပုံရပေမည်,ဒါပေမယ့်လက်ျာချဉ်းကပ်မှုနှင့်ကိရိယာများနှင့်အတူ,ကရိုးရှင်းပြီးထိရောက်စေနိုင်သည်. အတွေ့အကြုံရှိတဲ့ကျွမ်းကျင်ပညာရှင်များနှင့်အတူ,သင်တိကျနှင့်အရည်အသွေးမြင့်ဘာသာပြန်ချက်များကိုနှင့်သင်၏စာဖတ်သူများပေးအပ်ကြသည်သေချာနိုင်ပါတယ်။

နိုင်ငံပေါင်းမာရသီဘာသာစကားပြောပြီဘယ်အတွက်?

မာရသီသည်အိန္ဒိယနိုင်ငံ၏အဓိကဘာသာစကားဖြစ်သောမဟာရဋ္ဌပြည်နယ်၏ရုံးသုံးဘာသာစကားဖြစ်သည့်အပြင်သွားဂါရာ၊မီရာဂါရာ၊ဒလိုင်းလားမား၊တာဂါရာ၊တလာဂါ၊ဂူဂျာရသီ၊ဂူဂျာရသီ၊ဂူဂျာရသီ၊ဂူဂျာရသီ၊ဂူဂျာရသီနှင့်ချာ့ချ်တို့၏ရုံးသုံးဘာသာစကားလည်းဖြစ်သည်။ ထို့ပြင်မိုရှေဒါယန်၊အာရေဗျ၊ကီရာလာနှင့်ကီရာလာတို့တွင်ပြောဆိုသူအရေအတွက်မှာအလွန်နည်းပါးပြီးအာရေဗျ၊တမီးလ်နာဒူနှင့်အဘူဒါဘီနိုင်ငံတို့တွင်ပြောဆိုသူအရေအတွက်မှာများပြားသည်။ မာရသီလည်းကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းမာရသီဒူဂူအာအားဖြင့်ပြောပြီဖြစ်ပါတယ်,အထူးသဖြင့်အမေရိကန်ပြည်ထောင်စု,ကနေဒါ,အစ္စရေး,အာရပ်စော်ဘွားများပြည်ထောင်စု,သြစတြေးလျ,စင်္ကာပူ,နယူးဇီလန်,တောင်အာဖရိက,ဆော်ဒီအာရေဗျ,ကာတာနှင့်အိုမန်.

မာရသီဘာသာစကား၏သမိုင်းကဘာလဲ?

မာရသီဘာသာစကားရှည်လျားရှိပါတယ်,ကြွယ်ဝသောသမိုင်း. ဒါဟာ 10 ရာစုအေဒီအတွက်မဟာဝါသ၏အနောက်တောင်ပိုင်းအိန္ဒိယပြည်နယ်ထဲမှာအစပြုနှင့်အစောဆုံးဖွဲ့စည်းမှုများတာသင်ခန်းစာဘာသာစကားများတစ်ခုဖြစ်သည်. မာရသီရက်စွဲ၌ရေးထားအစောဆုံးကျောက်စာပြန် 9 ရာစုအေဒီမှ. 13 ရာစုအားဖြင့်,မာရသီဒေသ၏ကြီးစိုးဘာသာစကားဖြစ်လာခဲ့သည်.
17 ရာစုမှ 19 ရာစုမှမာရသွန်အင်ပါယာ၏နန်းစံစဉ်အတွင်းမာရသီအုပ်ချုပ်ရေး၏တရားဝင်ဘာသာစကားဖြစ်ခဲ့သည်။ မာရသီပညာတတ်အများပြည်သူအကြားဂုဏ်သိက္ခာ,စာပေ၏ဘာသာစကားဖြစ်လာ,ကဗျာ,နှင့်သတင်းစာပညာနှစ်ဦးစလုံးရရှိစပြုလာသည်။ ထို့နောက်အိန္ဒိယနိုင်ငံတစ်လျှောက်လုံးမဟာရာမြို့ထက်ကျော်လွန်ပြန့်နှံ့,ကျော်နှင့်အတူ 70 သန်းယနေ့စပီကာများ. မာရသီသည်အိန္ဒိယအစိုးရကတရားဝင်ဘာသာစကားအဖြစ်အသိအမှတ်ပြုထားသည်။

ထိပ်တန်းဘယ်သူလဲ 5 မာရသီဘာသာစကားမှအများဆုံးလှူဒါန်းခဲ့ကြသူလူ?

1. အဗ္ဗဒူလာ 2. အဘိဓမ္မာ 3. ဗမာစာ 4. ဝက်ဘ်ဆိုက် 5. အလိုရှိ

မာရသီဘာသာစကား၏ဖွဲ့စည်းပုံကဘယ်လို?

မာရသီသည်အင်ဒို-အာရေဗျနွယ်ဝင်မိသားစုဝင်တစ်ဦးဖြစ်ပြီးဟိန္ဒီ၊ဂူဂျာရသီ၊သင်္သကရိုက်ဘာသာစကားများနှင့်အခြားဘာသာစကားများနှင့်နီးနီးကပ်ကပ်ဆက်စပ်နေသည်။ အိန္ဒိယဘာသာစကားသည်ဗြာဟ္မီအက္ခရာကိုမြန်မာဘာသာဖြင့်ရေးသားထားပြီးအခြားသောအိန္ဒိယဘာသာစကားများနှင့်ဆင်တူသောရှုပ်ထွေးသောဇီဝဗေဒနှင့်သင်္ကေတစနစ်ရှိသည်။ မာရသီဘာသာရပ်-ကြိယာ[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]ရွှေ့ရန်(နာမ်)[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်] နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]

အများဆုံးမှန်ကန်သောလမ်းအတွက်မာရသီဘာသာစကားသင်ယူလုပ်နည်း?

1. မာရသီသင်ခန်းစာများကိုယူ. အများစုကဘာသာစကားကျောင်းများမာရသီအတန်းကိုဆက်ကပ်,သို့မဟုတ်သင်သင့်ကျွမ်းကျင်မှုလေ့ကျင့်ကူညီနိုင်သူအွန်လိုင်းဆရာရှာတွေ့နိုင်ပါသည်.
2. မာရသီစကားပြောနိုင်ငံသို့သွားရောက်. မာရသီစကားပြောသောနိုင်ငံသို့အလည်အပတ်သွားရောက်ရာတွင်မာရသီဘာသာစကားနှင့်၎င်း၏မိခင်ဘာသာစကားပြောဆိုသူများနှင့်တိုက်ရိုက်ထိတွေ့နိုင်အောင်ပြုလုပ်ပါ။
3. မာရသီရေဒီယိုကိုနားထောင်နှင့်မာရသီရုပ်မြင်သံကြားကိုကြည့်ရှု. သင်သည်သဘာဝကျကျဘာသာစကားသင်ယူနိုင်အောင်ဒီအအသံထွက်နဲ့မိန့်ခွန်းစတိုင်အမျိုးမျိုးရန်သင့်အားဖော်ထုတ်ပါလိမ့်မယ်.
4. မာရသီစာအုပ်များဖတ်ပါ. မာရသီတွင်စာအုပ်များစွာရှိပါသည်။သင်၏ဝေါဟာရကိုချဲ့ထွင်ရန်နှင့်ဘာသာစကား၏သဒ္ဒါနှင့်သင်္ကေတတို့နှင့်အကျွမ်းတဝင်ဖြစ်လာစေရန်သင်အသုံးပြုနိုင်သည့်စာအုပ်များစွာရှိပါသည်။
5. မာရသီမိတ်ဆွေများကိုလုပ်ပါ. မည်သည့်ဘာသာစကားသင်ယူဖို့အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခုမှာကြောင့်ဘာသာစကား၏ဇာတိစပီကာနေသောမိတ်ဆွေသူငယ်ချင်းအသစ်စေရန်ဖြစ်ပါသည်. မာရသီစကားပြောလူမှုအသိုင်းအဝိုင်းနှင့်ချိတ်ဆက်ပါ,အွန်လိုင်းနှင့်လူတစ်ဦးအတွက်နှစ်ဦးစလုံး,သင့်ကျွမ်းကျင်မှုလေ့ကျင့်ခြင်းနှင့်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရန်.

ယူကရိန်းဘာသာမှသို့မဟုတ်ယူကရိန်းအတွင်းလူများနှင့်ဆက်သွယ်ရန်လိုအပ်သည့်စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများနှင့်အဖွဲ့အစည်းများစွာအတွက်မရှိမဖြစ်လိုအပ်သည်။ အလွတ်တန်းဘာသာပြန်များမှအထူးပြုဘာသာပြန်ချက်ကုမ္ပဏီများမှမှ,သူတို့ကိုသူတို့ရဲ့ပစ်မှတ်ပရိသတ်ကိုရောက်ရှိရန်ကူညီရရှိနိုင်န်ဆောင်မှုများကျယ်ပြန့်ရှိပါတယ်. ယူကရိန်း-မာစီဒိုနီယံဂူဂျာရသီဂျပန်-မြန်မာဆက်ဆံရေး

ယူကရိန်း-ယူကရိန်းအဘိဓါန္မွလွိဳက္လွဲစြာၾကိဳဆိုပါသည္။ ဘာသာဗေဒနှင့်ဘာသာဗေဒနှစ်ခုစလုံးအတွက်ပညာရေးအနေနှင့်၎င်းတို့ဘာသာပြန်နေသောဘာသာစကားများကိုကြိုတင်သိရှိထားရမည်ဖြစ်ပြီးယူကရိန်းဘာသာပြန်စီမံကိန်းများတွင်အတွေ့အကြုံလည်းရှိရမည်။

ဘာသာပြန်သူသည်ယူကရိန်းဘာသာစကား၏မသိမသာကွဲပြားမှုများနှင့်ထည့်သွင်းစဉ်းစားရမည့်ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာကိုးကားချက်များကိုကောင်းစွာလေ့လာရန်လိုအပ်သည်။ ဘာသာပြန်ရာတွင်အထူးသတိပြုရန်မှာမူရင်းအင်္ဂလိပ်ဝီကီ၏ဘာသာမှာအင်္ဂလိပ်ဖြစ်သောကြောင့်ဤတမ်းပလိတ်ကအင်္ဂလိပ်ဘာသာသို့လင့်မညွှန်းပါ။

ကအရည်အချင်းပြည့်မီယူကရိန်းဘာသာပြန်ဆိုသူနှင့်အတူအလုပ်လုပ်ကိုင်မှကြွလာသောအခါ,ကောင်းစွာသတ်မှတ်ပါတယ်လုပ်ငန်းစဉ်များနှင့်အရည်အသွေးအာမခံချက်အစီအမံများနှင့်အတူတကိုရွေးချယ်ဖို့အရေးကြီးတယ်က. အရည်အသွေးအာမခံချက်လုပ်ငန်းစဉ်၏အလွန်အရေးပါအစိတ်အပိုင်းဖြစ်သည်,တိကျမှန်ကန်မှုနှင့်ကိုက်ညီမှုထိရောက်သောဆက်သွယ်ရေးများအတွက်မရှိမဖြစ်ကတည်းက. အရည်အသွေးကောင်းအာမခံချက်မူရင်းအရင်းအမြစ်ပစ္စည်းဆန့်ကျင်ဘာသာပြန်ချက်ကိုမှန်မှန်စစ်ဆေးနေခြင်းနှင့်မည်သည့်ကွာဟမှုများကပြန်လည်ဘာသာပြန်ချက်များအတွက်အာရုံစိုက်ဆောင်ခဲ့ကြကြောင်းသေချာပါဝငျသညျ.

ထိုကဲ့သို့သောတည်နေရာအဖြစ်အပိုဆောင်းဝန်ဆောင်မှုတွေကိုထောက်ပံ့ပေးမယ့်ကုမ္ပဏီကိုအသုံးပြုဖို့လည်းအကျိုးရှိ,သောဘာသာပြန်ချက်တရားခံနှင့်ဘာသာဗေဒပစ်မှတ်ပရိသတ်အတွက်သင့်လျော်ကြောင်းသေချာ. ဘာသာစကားကိုတိကျသောဒေသနှင့်ကိုက်ညီစေရန်ပြုလုပ်ခြင်းဖြစ်သည်။ဒေသဘာသာစကားများနှင့်ရုပ်ပုံများကိုအသုံးပြု၍လိုအပ်သောဘာသာစကားများကိုအသုံးပြုသည်။ ဘာသာပြန်ထားသောပစ္စည်းသည်ရင်းမြစ်ပစ္စည်းကဲ့သို့တူညီပုံရစေရန်သင့်လျော်သောပုံစံပြောင်းခြင်းနှင့်အပြင်အဆင်ဒီဇိုင်းကိုလည်းပံ့ပိုးပေးခြင်းပါဝင်သည်။

ယူကရိန်းတွင်အဓိကကျသောသတင်းစကားကိုတိကျစွာဖော်ပြရာတွင်ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာထိလွယ်ရှလွယ်မှုများနှင့်အကြောင်းအရာတစ်ခုလုံးအားရှင်းလင်းစွာဖော်ပြရန်လိုအပ်ပါသည်။ ဒီလိုလုပ်ဖို့တတ်နိုင်သူတစ်ဦးဘာသာပြန်ဆိုသူရှာဖွေခြင်း,နှင့်လည်းမြင့်မားသောပရော်ဖက်ရှင်နယ်စံချိန်စံညွှန်းများနှင့်အရည်အသွေးအာမခံချက်အစီအမံမှအလုပ်လုပ်တယ်,သင်အကောင်းဆုံးဖြစ်နိုင်တဲ့ရလဒ်တွေရကြောင်းသေချာစေမည်.

နိုင်ငံအလိုက်ကမ္ဘာ့အမွေအနှစ်နေရာများဇယား

ယူကရိန်းဘာသာစကားယူကရိန်းနှင့်ရုရှား,ဘီလာရုစ်,မော်လ်ဒိုဗာ,ပိုလန်,ဆလိုဗက်ကီးယား,ဟန်ဂေရီ,ရိုမေးနီးယားနှင့်ဘူလ်ဂေးရီးယားအစိတ်အပိုင်းများအတွက်အဓိကအားဖြင့်ပြောပြီဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာကာဇက်စတန်အတွက်လူနည်းစုဘာသာစကားအဖြစ်အသုံးပြု,ဆားဘီးယား,ဂရိနိုင်ငံ,နှင့်ခရိုအေးရှား.

ဗမာ[ပြင်ဆင်ရန်]

အင်္ဂလိပ်အများကိန်းများ[ပြင်ဆင်ရန်]ဆန့်ကျင်ဘက်[ပြင်ဆင်ရန်] ရုရှနှင့်ဘီလာရုကဲ့သို့ပင်အရှေ့ဆလိုဗက်ဘာသာစကားဖြစ်သည်။ ဒါဟာ 11 ရာစုကတည်းကယူကရိန်းမှာပြောပြီခဲ့တာဖြစ်ပါတယ်။ ယင်း၏သမိုင်းအများစုအတွက်ဒါဟာဘုရားကျောင်းဆလာဗ်ဘာသာစကား၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ်ဖြစ်ခဲ့သည်,ဘာသာရေးစာပေနှင့်ကျမ်းစာများတွင်အသုံးပြု. 16 ရာစုများစွာတလျှောက်လုံး-19,ဒါကြောင့်ရုရှားစကားအဖြစ်ရှုမြင်ခံရဖို့ဆက်လက်,အချို့ကွဲပြားအင်္ဂါရပ်များကိုရှိနေသော်လည်း.
ယူကရိန်းအတွက်စာပေပြန်လည်ရှင်သန်မှု၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအဖြစ်သီးခြားဘာသာစကားအဖြစ်အသိအမှတ်ပြုမှုရရှိဖို့စတင်ခဲ့ကြောင်း 19 ရာစုတိုင်အောင်မဟုတ်ခဲ့ပေ။ ခေတ်သစ်ယူကရိန်းများအတွက်အခြေခံဤအချိန်ကာလအတွင်းတည်ထောင်ခဲ့ပါသည်. 19 ရာစုနှောင်းပိုင်းကယူကရိန်းယူကရိန်း၏လူဦးရေရဲ့အများစု၏ဘာသာစကားဖြစ်လာခဲ့သည်။
1917 ခုနှစ်တွင်ယူကရိန်းရုရှားထံမှလွတ်လပ်ရေးကြေညာခြင်းနှင့်တရားဝင်ပြည်နယ်ဘာသာစကားအဖြစ်ယူကရိန်းမွေးစားခဲ့သည်။ ၎င်းကိုအသုံးပြုမှုကိုမြှင့်တင်ရန်အတွက်များပြားလှသောအဘိဓာန်များ၊သဒ္ဒါစာအုပ်များနှင့်ပညာရေးဆိုင်ရာပစ္စည်းများနှင့်အတူဘာသာစကား၏အထူးကြပ်မတ်ပြဋ္ဌာန်းခြင်းနှင့်ဖွံ့ဖြိုးမှုကာလကိုပယ်ဖျက်ခဲ့သည်။
1991 ခုနှစ်တွင်လွတ်လပ်ရေးရပြီးကတည်းကယူကရိန်းတစ်ဦးပင်သာ. ယင်းသည်နိုင်ငံ၏တရားဝင်ဘာသာစကားဖြစ်လာပြီးကျောင်းများတွင်ကျယ်ပြန့်စွာသင်ကြားခဲ့ပြီးလူထုဆက်သွယ်ရေးပုံစံအမျိုးမျိုးကိုအသုံးပြုခဲ့သည်။ ရုရှားနိုင်ငံ၏ဒေသအချို့တွင်တည်ရှိနေသော်လည်းယူကရိန်းသည်ယူကရိန်း၏အဓိကဘာသာစကားဖြစ်နေဆဲဖြစ်သည်။

ထိပ်တန်းအဘယ်သူသည် 5 ယူကရိန်းဘာသာစကားမှအများဆုံးလှူဒါန်းခဲ့ကြသူလူ?

1. အိုင်ဗန်ကော့ဗ်(1769-1838):ခေတ်သစ်ယူကရိန်းစာပေတည်ထောင်သူစဉ်းစား,ယူကရိနျးတွင်ပထမဦးဆုံးအမျိုးသားရေးမော်ကွန်းကဗျာရေးသားခဲ့သည်။ သူ့လက်ရာတွေကဘာသာစကားကိုစံသတ်မှတ်ပေးဖို့ကူညီခဲ့တယ်။
2. တာဗိုဗီရှန်း(1814-1861):ယူကရိန်းစာပေနှင့်အနုပညာဦးဆောင်ကိန်းဂဏန်း,တာဗို့ရှန်သည်တစ်ခါတစ်ရံအဖြစ်ရည်ညွှန်းသည်"ယူကရိန်းဘာသာစကား၏ဖခင်". သူသည်ယူကရိန်းကိုစာပေနှင့်ယဉ်ကျေးမှုတွင်လွန်စွာအားသွန်ခွန်စိုက်အားပေးသူဖြစ်ပြီးဘာသာစကားဖြင့်ကဗျာများ၊ဝတ္ထုတိုအများအပြားရေးသားခဲ့သည်။
3. အိုင်ဗင်ဖရန့်(1856-1916):သြဇာကြီးစာရေးဆရာနှင့်ကဗျာဆရာ,ဖရန့်စစ်ခေတ်သစ်ယူကရိန်းစာပေ၏အစောဆုံးအကျင့်ကိုကျင့်အချို့ကိုရေးသားခဲ့သည်။ ယူကရိန်းဘာသာစကား၏အရေးပါမှုကိုအလေးထားသည့်တော်လှန်ရေးပညာရေးနည်းလမ်းများကိုတီထွင်ခဲ့သည့်အိုင်ဗရီကို့စ်အမျိုးသားတက္ကသိုလ်ကိုလည်းတည်ထောင်ခဲ့သည်။
4. ဗော်လတီတီ(1863-1945)။ သူဟာတာဗီယာသိပ္ပံအဖွဲ့အစည်းကိုတည်ထောင်သူတစ်ဦးဖြစ်ပြီးယူကရိန်းအကြောင်းအရာတွေကိုဘာသာစကားနဲ့စာစီစာကုံးမြောက်မြားစွာနဲ့ရေးသားခဲ့သူပါ။
5. အော့ဆီဆီ(1884-1962):ထင်ရှားတဲ့ဘာသာဗေဒပညာရှင်နှင့်ဖီးလ်ပညာရှင်,တေးခေတ်သစ်ယူကရိန်းသဒ္ဒါ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနောက်ကွယ်မှအဓိကအင်အားစုခဲ့သည်. သူသည်မူလတန်းကျောင်းများအတွက်ယူကရိန်းဘာသာစကားအပါအဝင်ဘာသာစကားကိုအဓိကရေးသားသူတစ်ဦးဖြစ်ခဲ့ပြီးသိပ္ပံအကယ်ဒမီ၏ဩဇာလွှမ်းမိုးသောအဖွဲ့ဝင်တစ်ဦးဖြစ်ခဲ့သည်။

အင်္ဂလိပ်အများကိန်းများ

ယူကရိန်းဘာသာစကားအဗစ်ဘာသာစကားပြောအဓိကယူကရိန်းမှာသည်အဘယ်မှာရှိတစ်ဦးဖြစ်သည်။ ဘီလာရုများ၊ပိုလန်နှင့်ရုရှားနှင့်အခြားဆလိုဗက်ဘာသာစကားများနှင့်နီးနီးကပ်ကပ်ဆက်စပ်နေသည်။ နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်] စကားလုံးအမိန့်သည်ယေဘူယျအားဖြင့်ကြိယာ-အရာဝတ္ထုဖြစ်သော်လည်းပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်ရှိပြီးစပီကာများ၏အလေးပေးမှုအပေါ်မူတည်၍ကွဲပြားနိုင်သည်။

အင်္ဂလိပ်အများကိန်းများ[ပြင်ဆင်ရန်]ဆန့်ကျင်ဘက်[ပြင်ဆင်ရန်]

1. ဘာသာစကားေကာင္းေကာင္းသင္တန္းကိုရွာပါ-ယူကရိန္းဘာသာစကားကိုအဓိကထားေသာဘာသာစကားေကာင္းေကာင္းသင္တန္းကိုရွာေဖြျခင္းျဖင့္စတင္ပါ။ ပြည့်စုံသောအရာတစ်ခုခုကိုကြည့်ရှုပါနှင့်သင်ဘာသာစကား၏သဒ္ဒါနှင့်ဝေါဟာရနှစ်ခုလုံးကိုသင်ပေးတယ်.
2. အချို့ကောင်းသောဘာသာစကားသင်ယူမှုစာအုပ်တွေဝယ်ပါ:ဒါကြောင့်ဘာသာစကားလေ့လာသင်ယူမှကြွလာသောအခါစာအုပ်တွေကအကောင်းဆုံးအရင်းအမြစ်များထဲမှတစ်ခုဖြစ်ပါသည်. အင်္ဂလိပ်[ပြင်ဆင်ရန်]အင်္ဂလိပ်[ပြင်ဆင်ရန်]
3. ကောင်း၏။:ဘာသာစကားတစ်ခုကိုသင်ယူဖို့အကောင်းဆုံးနည်းကဒါကိုတတ်နိုင်သမျှလေ့ကျင့်ဖို့ပါ။ ဇာတိစပီကာနှင့်အတူစကားပြောဆိုချက်ရှိသည်ဖို့အခွင့်အလမ်းကိုကြည့်ပါ,တစ်ခုခုကိုအွန်လိုင်းသို့မဟုတ်သင့်ဧရိယာ၌. ယူကရိန်းရေဒီယိုကိုနားထောင်ပြီးယူကရိန်းရုပ်ရှင်နှင့်တီဗီရှိုးကိုကြည့်ရှု. ဤသူသည်သင်တို့ဘာသာစကားကိုပိုမိုအကျွမ်းတဝင်ဖြစ်လာကူညီခြင်းနှင့်ပိုမိုလျင်မြန်စွာကကျွမ်းကျင်လိမ့်မည်.
4. သင္၏ယူကရိန္းဘာသာစကားစြမ္းရည္တိုးတက္ေစရန္ကူညီေပးႏိုင္ေသာအက္ပ္မ်ားႏွင့္ဝက္ဘ္ဆိုက္မ်ားစြာရွိပါသည္။ ယူကရိန်းသင်ကြားရေးကိုအာရုံစိုက်ကြောင်းအွန်လိုင်းဖိုရမ်များ,ဘလော့ဂ်များနှင့်ဝက်ဘ်ဆိုက်များကိုကြည့်ရှုပါ.
5. ကိုယ့်ကိုယ်ကိုနှစ်မြှုပ်ခြင်း:ဘာသာစကားတစ်ခုကိုသင်ယူဖို့အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတွေထဲကတစ်ခုမှာဒေသခံယဉ်ကျေးမှုနှင့်ပတ်ဝန်းကျင်အတွက်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုခရီးသွားလာခြင်းနှင့်ဗတ္တိဇံ. ယူကရိန်းသို့ခရီးသွားခြင်းသည်သင့်အတွက်ရွေးချယ်စရာတစ်ခုမဟုတ်ပါ၊ဒေသခံများနှင့်တွေ့ဆုံရန်အုပ်စု(သို့)ဘာသာစကားဖလှယ်ရေးအစီအစဉ်ကိုရှာဖွေရန်ကြိုးစား။