ဘဝအသက်တာ ယူကရိန်း ဘာသာပြန်

အပြစ်တရားဘာသာပြန်ခြင်းသည်မကြာသေးမီနှစ်များအတွင်းပို၍အရေးကြီးလာသည်မှာကမ္ဘာတစ်လွှားရှိလူများသည်ဘာသာစကားနှင့်၎င်း၏ယဉ်ကျေးမှုနှင့်ထိတွေ့လာခဲ့ကြသောကြောင့်ဖြစ်သည်။ ဗုဒ္ဓဘာသာသည်သီရိလင်္ကာတွင်အဓိကပြောသော်လည်းအိန္ဒိယ၊စင်ကာပူနှင့်ဘင်္ဂလားဒေ့ရှ်ကဲ့သို့သောအခြားနိုင်ငံများတွင်လည်းသုံးသည်။ အပြစ်အနာအဆာပြောဆိုသူများနှင့်ထိရောက်စွာဆက်သွယ်နိုင်ရန်အတွက်တိကျမှန်ကန်ပြီးယုံကြည်စိတ်ချရသောဘာသာပြန်များလိုအပ်သည်။

ကောင်းတစ်ဦးအပြစ်သည်ဘာသာပြန်ချက်ရယူရန်ပထမဦးဆုံးခြေလှမ်းအရည်အချင်းပြည့်မီသောပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဘာသာပြန်ဆိုသူကိုရှာဖွေဖို့ဖြစ်ပါတယ်. ဘာသာပြန်သူတစ်ယောက်သည်ဘာသာဗေဒအရတိကျမှန်ကန်ပြီးယဉ်ကျေးမှုအရသင့်လျော်သောဘာသာပြန်ချက်များကိုမည်သည့်ရည်ရွယ်ချက်အတွက်မဆိုပေးအပ်နိုင်ရမည်။ ဂုဏ်သိက္ခာရှိတဲ့ကုမ္ပဏီတွေကအွန်လိုင်းတွေ့နိုင်ပါသည်,ဒါပေမယ့်သေချာသင်ရွေးချယ်ဘာသာပြန်ဆိုသူကနေသို့ဘာသာပြန်ဆိုကြသည်ဘာသာစကားမှာလုံလောက်သောအတွေ့အကြုံရှိကြောင်းစေရန်လည်းအရေးကြီးပါတယ်.

ဘာသာပြန်ချက်၏အခြေအနေကိုတိကျစွာတိကျစွာဖော်ပြနိုင်ရန်လည်းအရေးကြီးသည်။ထို့ကြောင့်ဘာသာပြန်သူသည်ထိရောက်သောဘာသာပြန်မှုကိုပေးရန်လိုအပ်သောအချက်အလက်အားလုံးရှိသည်။ ယင်းတွင်စာသားများ၏ရည်ရွယ်ချက်များ၊ပစ်မှတ်ပရိသတ်နှင့်အသုံးပြုရန်လိုအပ်သည့်ဝေါဟာရများသို့မဟုတ်တိကျသောစကားစုများစသည့်နောက်ခံအချက်အလက်များကိုပံ့ပိုးပေးနိုင်ပါသည်။

ဘာသာပြန်သူလိုအပ်သောသတင်းအချက်အလက်များနှင့်ဘာသာစကားကျွမ်းကျင်မှုရှိတဲ့အခါ,အမှန်တကယ်ဘာသာပြန်ချက်ဖြစ်စဉ်ကိုစတင်နိုင်ပါသည်. ဘာသာပြန်ထားသောခံရစာသား၏အရှည်နှင့်ရှုပ်ထွေးမှုအပေါ်မူတည်.,ဒီရက်ပေါင်းများစွာမှမိနစ်အနည်းငယ်ကနေသို့မဟုတ်ပင်ကြာကြာဘယ်နေရာမှာမဆိုယူနိုင်ပါသည်. ဘာသာပြန်ချက်ပြီးစီးပြီးနောက်,မူရင်းစာသားနှင့်အတူတိကျမှန်ကန်မှုနှင့်ကိုက်ညီမှုသေချာစေရန်ဘာသာပြန်ထားသောစာသားကိုပြန်လည်သုံးသပ်ဖို့အရေးကြီးတယ်က.

မှန်ကန်တဲ့ဘာသာပြန်သူနဲ့အတူအရည်အသွေးပြည့်ဝတဲ့အပြစ်အနာအဆာကင်းတဲ့ဘာသာပြန်မှုဟာမတူညီတဲ့ယဉ်ကျေးမှုတွေကြားကကွာဟချက်ကိုပေါင်းကူးပေးပြီးဆက်သွယ်မှုကိုပိုမိုလွယ်ကူအောင်ကူညီပေးနိုင်ပါတယ်။ အရည်အချင်းပြည့်မီဘာသာပြန်ဆိုသူကိုရှာဖွေရန်နှင့်ဘာသာပြန်ဆိုသူတစ်ဦးအလုပ်ကောင်းလုပ်ဖို့လိုအပ်တဲ့အချက်အလက်တွေအားလုံးကိုရှိကြောင်းသေချာဖို့အချိန်ယူခြင်းအားဖြင့်,သင်ဘာသာပြန်ချက်တိကျမှန်ကန်လိမ့်မည်ဟုယုံကြည်စိတ်ချနိုင်,ယဉ်ကျေးမှုနှင့်လျော်ညီသော,နှင့်ယုံကြည်စိတ်ချရသော.

အဘယ်နိုင်ငံတို့၌အပြစ်တရားစကားသည်စကားပြောသနည်း။

ဆင်ဟာလဘာသာစကားကိုသီရိလင်္ကာနိုင်ငံနှင့်အိန္ဒိယနိုင်ငံအချို့၊မလေးရှားနိုင်ငံ၊စင်ကာပူနိုင်ငံနှင့်ထိုင်းနိုင်ငံတို့တွင်ပြောဆိုကြသည်။

အဘိဓမ္မာ၊အဘိဓမ္မာ၊အဘိဓမ္မာ၊အဘိဓမ္မာ၊အဘိဓမ္မာ

အာယတန-အာယတန-အာယတန-အာယတန-အာယတန-အာယတန-အာယတန ဒါဟာ 6 ရာစုဘီစီနှင့်ပတ်သက်.ကတည်းကသီရိလင်္ကာကျွန်းပေါ်တွင်အခြေချနေထိုင်သူများကပြောပြီခဲ့သည်. သီရိလင်္ကာနိုင်ငံ၏ဗဟိုဌာနသည်ဗုဒ္ဓဘာသာ၏ဗဟိုဌာနဖြစ်သည်။ 16 ရာစုအတွင်းပေါ်တူဂီနှင့်ဒတ်ခ်ျကုန်သည်များ၏ဆိုက်ရောက်နှင့်အတူဘာသာစကားကုန်သွယ်ရေးနှင့်ဆက်စပ်သောအထူးသဖြင့်သူတို့အားနိုင်ငံခြားစကားလုံးများကိုစုပ်ယူစပြုလာသည်။ ဤသည် 19 ရာစုအတွင်းဆက်လက်,အင်္ဂလိပ်နှင့်တမီးစကားသည်အပြစ်တရားကသို့ထည့်သွင်းခံရနှင့်အတူ. အပြစ်ဒုစရိုက်သည်အပြစ်ဒုစရိုက်နှင့်ဆင်ခြင်၏။ သီရိလင်္ကာရှိ၎င်း၏တရားဝင်အဆင့်အတန်း၎င်း၏နိုင်ငံရေးအဆင့်အတန်းနှင့်အတူပြောင်းလဲဖြစ်ပေါ်လာခဲ့သည်,အတွက်တိုင်းပြည်အတွက်သုံးတာဝန်ရှိသူတဦးကဘာသာစကားများတဦးဖြစ်လာ 2018.

ထိပ်တန်းအဘယ်သူသည်များမှာ 5 အပြစ်တရားသည်ဘာသာစကားမှအများဆုံးလှူဒါန်းခဲ့ကြသူလူ?

1. အာနန္ဒာ Coomaraswamy က–အရိလင်္ကာပညာရှင်မြောက်မြားစွာရေးသားခဲ့သည်သောသူအက်ဆေးများအပေါ်ကိုးကားဘာသာစကားနှင့်ယဉ်ကျေးမှုထိုကဲ့သို့သောအဖြစ်"အရေးပါတဲ့သမိုင်းကိုးကားစာပေ"နှင့်"ကိုးကားသဒ္ဒါနှင့်စာသား"ဖွဲ့စည်းမှု။
2. ပလ္လင်(မလ္လိကာ)သည်ဗုဒ္ဓသာသနာတော်တွင်ရဟန်းတော်တစ်ပါးအဖြစ်ကျော်ကြားသောပလ္လင်(မလ္လိကာ)ကိုအပြစ်တရား၌အသုံးပြုခြင်းအားပြန်လည်ပြင်ဆင်ရန်တာဝန်ပေးအပ်ခဲ့ပြီးကျောင်းသားအများအပြားအားပလ္လင်(မလ္လိကာ)ကိုသင်ကြားပေးခဲ့သည်။
3. Walisingha Harischandra–တစ်ဦးစာရေးဆရာနှင့်ရှေ့ဆောင်တစ်ဦး၏ခေတ်သစ်ကိုးကားစာပေအကျင့်ကိုကျင့်ရေးသားခဲ့သည်သောသူများကဲ့သို့အလုပ်ဖြစ်တယ်"Vessanthara မုခ်"၊"Suriyagoda"၊"Kisavai Kavi"။
4. ဗုဒ္ဓသာသနာတော်၏အဆုံးအမများမှာ"ဗုဒ္ဓသာသနာတော်"ဟူ၍ဖြစ်သည်။
5. "အောင်ဆန်း"ပြဇာတ်ကိုရေးသားခဲ့သောဇာတ်ဆောင်ကြီး"အောင်ဆန်း"နှင့်"ဆင်ဟာနု"ပြဇာတ်များကိုအဓိကဇာတ်ဆောင်အဖြစ်ရေးသားခဲ့သောဇာတ်ဆောင်ကြီး"အောင်ဆန်း"ဟူ၍ဖြစ်သည်။

အဘိဓမ္မာတရား၏အခြေခံသဘောတရားကားအဘယ်နည်း။

ဆင်ဟာလလူမျိုးသည်အိန္ဒိယတောင်ပိုင်းအာရိယန်ဘာသာစကားကိုခန့်မှန်းခြေအားဖြင့်ပြောနိုင်သောဘာသာစကားဖြစ်သည် 16 သီရိလင်္ကာရှိလူဦးရေသန်း၊အဓိကအားဖြင့်ဆင်ဟာလလူမျိုးအုပ်စုမှဖြစ်သည်။ မာတိကာ*ကဏ္ဍအညွှန်း*အထူးအကြောင်းအရာ*က-အအညွှန်း ဗညျြးနှင့်ဗညျြးပေါင်းစပ်ပြီးဖြင့်ဖွဲ့စည်းထားပါသည်,ဗညျြးပြွတ်ဘုံဖြစ်ခြင်းနှင့်အတူ. အင်္ဂလိပ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်] ကိုးကားအောက်ပါအတိုင်းပါတီငယ်(ဣ)စကားလုံးအမိန့်၊နှင့်ကြွယ်ဝစနစ်၏ချိန်ု့နှင့်ယဉ်ကျေးတဲ့အမှတ်အသား။

အပြစ်တရားသည်ဘာသာစကားကိုအရှိဆုံးမှန်ကန်သောလမ်းအတွက်သင်ယူနည်း?

1. အဘိဓမ္မာ-အဘိဓမ္မာ-အဘိဓမ္မာ-အဘိဓမ္မာ-အဘိဓမ္မာ-အဘိဓမ္မာ နာမဝိသေသန[ပြင်ဆင်ရန်]
2. သင်လေ့လာနေစဉ်ကိုးကားအဖြစ်အသုံးပြုဖို့ကောင်းတစ်ဦးအပြစ်အနာအဆာဘာသာစကားစာအုပ်ကိုရယူပါ. ထိုကဲ့သို့သောကြိယာ,နာမ်,ဆယ်ပုံတပုံအဖြစ်သည့်အကြောင်းအရာများကိုဖုံးလွှမ်းကြောင်းစာအုပ်တွေကိုကြည့်ရှုပါ။
3. အတူလေ့ကျင့်ရန်ဘာသာစကား၏မိခင်စပီကာကိုရှာပါ. ဘာသာစကားကိုကျွမ်းကျင်စွာပြောဆိုသောသူတစ်စုံတစ်ယောက်ထားရှိခြင်းသည်သင်မြန်မြန်ဆန်ဆန်နဲ့တိတိကျကျအသစ်သောစကားလုံးများနှင့်စာပိုဒ်တိုများလေ့လာသင်ယူကူညီပေးနိုင်ပါသည်.
4. အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုချက်ဝေါဟာရကိုလေ့လာခြင်း အပြစ်တရားစကားနှင့်သူတို့အသုံးပြုပုံ,ကိုယ့်ကိုကိုယ်ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်ဖို့အချိန်ယူ. တစ်ဦးအဘိဓါန်မှာသူတို့ရဲ့အဓိပ္ပါယ်တွေကိုဖွင့်ကြည့်ပါနဲ့သူတို့ကိုနှိမ့်ချရေးသားလေ့ကျင့်.
5. အပြစ်ဒဏ်နဲ့အသံသွင်းချက်တွေကိုနားထောင်ပါ။ ဤသူသည်သင်တို့ကိုဘာသာစကားရဲ့အသံဖို့အသုံးပြုရကူညီခြင်းနှင့်လေယူလေသိမ်းနှင့်အသံထွက်၏နားလည်မှုကိုရရှိပါလိမ့်မယ်.
6. သင့်ရဲ့အားသာချက်နည်းပညာကိုသုံးပါ. များစွာသောအထောကျအကူက်ဘ်ဆိုက်များရှိပါတယ်,သင်ဘာသာစကားလေ့လာသင်ယူကူညီအက်ပ်များနှင့်အခြားအရင်းအမြစ်များရှိပါတယ်. သူတို့ကိုအသုံးပြုပါစေနှင့်သင်တို့သည်နောက်ကာလ၌အပြစ်စီရင်ခြင်းသင်ယူနိုင်ပါလိမ့်မယ်.

ယူကရိန်းဘာသာမှသို့မဟုတ်ယူကရိန်းအတွင်းလူများနှင့်ဆက်သွယ်ရန်လိုအပ်သည့်စီးပွားရေးလုပ်ငန်းများနှင့်အဖွဲ့အစည်းများစွာအတွက်မရှိမဖြစ်လိုအပ်သည်။ အလွတ်တန်းဘာသာပြန်များမှအထူးပြုဘာသာပြန်ချက်ကုမ္ပဏီများမှမှ,သူတို့ကိုသူတို့ရဲ့ပစ်မှတ်ပရိသတ်ကိုရောက်ရှိရန်ကူညီရရှိနိုင်န်ဆောင်မှုများကျယ်ပြန့်ရှိပါတယ်. ယူကရိန်း-မာစီဒိုနီယံဂူဂျာရသီဂျပန်-မြန်မာဆက်ဆံရေး

ယူကရိန်း-ယူကရိန်းအဘိဓါန္မွလွိဳက္လွဲစြာၾကိဳဆိုပါသည္။ ဘာသာဗေဒနှင့်ဘာသာဗေဒနှစ်ခုစလုံးအတွက်ပညာရေးအနေနှင့်၎င်းတို့ဘာသာပြန်နေသောဘာသာစကားများကိုကြိုတင်သိရှိထားရမည်ဖြစ်ပြီးယူကရိန်းဘာသာပြန်စီမံကိန်းများတွင်အတွေ့အကြုံလည်းရှိရမည်။

ဘာသာပြန်သူသည်ယူကရိန်းဘာသာစကား၏မသိမသာကွဲပြားမှုများနှင့်ထည့်သွင်းစဉ်းစားရမည့်ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာကိုးကားချက်များကိုကောင်းစွာလေ့လာရန်လိုအပ်သည်။ ဘာသာပြန်ရာတွင်အထူးသတိပြုရန်မှာမူရင်းအင်္ဂလိပ်ဝီကီ၏ဘာသာမှာအင်္ဂလိပ်ဖြစ်သောကြောင့်ဤတမ်းပလိတ်ကအင်္ဂလိပ်ဘာသာသို့လင့်မညွှန်းပါ။

ကအရည်အချင်းပြည့်မီယူကရိန်းဘာသာပြန်ဆိုသူနှင့်အတူအလုပ်လုပ်ကိုင်မှကြွလာသောအခါ,ကောင်းစွာသတ်မှတ်ပါတယ်လုပ်ငန်းစဉ်များနှင့်အရည်အသွေးအာမခံချက်အစီအမံများနှင့်အတူတကိုရွေးချယ်ဖို့အရေးကြီးတယ်က. အရည်အသွေးအာမခံချက်လုပ်ငန်းစဉ်၏အလွန်အရေးပါအစိတ်အပိုင်းဖြစ်သည်,တိကျမှန်ကန်မှုနှင့်ကိုက်ညီမှုထိရောက်သောဆက်သွယ်ရေးများအတွက်မရှိမဖြစ်ကတည်းက. အရည်အသွေးကောင်းအာမခံချက်မူရင်းအရင်းအမြစ်ပစ္စည်းဆန့်ကျင်ဘာသာပြန်ချက်ကိုမှန်မှန်စစ်ဆေးနေခြင်းနှင့်မည်သည့်ကွာဟမှုများကပြန်လည်ဘာသာပြန်ချက်များအတွက်အာရုံစိုက်ဆောင်ခဲ့ကြကြောင်းသေချာပါဝငျသညျ.

ထိုကဲ့သို့သောတည်နေရာအဖြစ်အပိုဆောင်းဝန်ဆောင်မှုတွေကိုထောက်ပံ့ပေးမယ့်ကုမ္ပဏီကိုအသုံးပြုဖို့လည်းအကျိုးရှိ,သောဘာသာပြန်ချက်တရားခံနှင့်ဘာသာဗေဒပစ်မှတ်ပရိသတ်အတွက်သင့်လျော်ကြောင်းသေချာ. ဘာသာစကားကိုတိကျသောဒေသနှင့်ကိုက်ညီစေရန်ပြုလုပ်ခြင်းဖြစ်သည်။ဒေသဘာသာစကားများနှင့်ရုပ်ပုံများကိုအသုံးပြု၍လိုအပ်သောဘာသာစကားများကိုအသုံးပြုသည်။ ဘာသာပြန်ထားသောပစ္စည်းသည်ရင်းမြစ်ပစ္စည်းကဲ့သို့တူညီပုံရစေရန်သင့်လျော်သောပုံစံပြောင်းခြင်းနှင့်အပြင်အဆင်ဒီဇိုင်းကိုလည်းပံ့ပိုးပေးခြင်းပါဝင်သည်။

ယူကရိန်းတွင်အဓိကကျသောသတင်းစကားကိုတိကျစွာဖော်ပြရာတွင်ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာထိလွယ်ရှလွယ်မှုများနှင့်အကြောင်းအရာတစ်ခုလုံးအားရှင်းလင်းစွာဖော်ပြရန်လိုအပ်ပါသည်။ ဒီလိုလုပ်ဖို့တတ်နိုင်သူတစ်ဦးဘာသာပြန်ဆိုသူရှာဖွေခြင်း,နှင့်လည်းမြင့်မားသောပရော်ဖက်ရှင်နယ်စံချိန်စံညွှန်းများနှင့်အရည်အသွေးအာမခံချက်အစီအမံမှအလုပ်လုပ်တယ်,သင်အကောင်းဆုံးဖြစ်နိုင်တဲ့ရလဒ်တွေရကြောင်းသေချာစေမည်.

နိုင်ငံအလိုက်ကမ္ဘာ့အမွေအနှစ်နေရာများဇယား

ယူကရိန်းဘာသာစကားယူကရိန်းနှင့်ရုရှား,ဘီလာရုစ်,မော်လ်ဒိုဗာ,ပိုလန်,ဆလိုဗက်ကီးယား,ဟန်ဂေရီ,ရိုမေးနီးယားနှင့်ဘူလ်ဂေးရီးယားအစိတ်အပိုင်းများအတွက်အဓိကအားဖြင့်ပြောပြီဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာကာဇက်စတန်အတွက်လူနည်းစုဘာသာစကားအဖြစ်အသုံးပြု,ဆားဘီးယား,ဂရိနိုင်ငံ,နှင့်ခရိုအေးရှား.

ဗမာ[ပြင်ဆင်ရန်]

အင်္ဂလိပ်အများကိန်းများ[ပြင်ဆင်ရန်]ဆန့်ကျင်ဘက်[ပြင်ဆင်ရန်] ရုရှနှင့်ဘီလာရုကဲ့သို့ပင်အရှေ့ဆလိုဗက်ဘာသာစကားဖြစ်သည်။ ဒါဟာ 11 ရာစုကတည်းကယူကရိန်းမှာပြောပြီခဲ့တာဖြစ်ပါတယ်။ ယင်း၏သမိုင်းအများစုအတွက်ဒါဟာဘုရားကျောင်းဆလာဗ်ဘာသာစကား၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ်ဖြစ်ခဲ့သည်,ဘာသာရေးစာပေနှင့်ကျမ်းစာများတွင်အသုံးပြု. 16 ရာစုများစွာတလျှောက်လုံး-19,ဒါကြောင့်ရုရှားစကားအဖြစ်ရှုမြင်ခံရဖို့ဆက်လက်,အချို့ကွဲပြားအင်္ဂါရပ်များကိုရှိနေသော်လည်း.
ယူကရိန်းအတွက်စာပေပြန်လည်ရှင်သန်မှု၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအဖြစ်သီးခြားဘာသာစကားအဖြစ်အသိအမှတ်ပြုမှုရရှိဖို့စတင်ခဲ့ကြောင်း 19 ရာစုတိုင်အောင်မဟုတ်ခဲ့ပေ။ ခေတ်သစ်ယူကရိန်းများအတွက်အခြေခံဤအချိန်ကာလအတွင်းတည်ထောင်ခဲ့ပါသည်. 19 ရာစုနှောင်းပိုင်းကယူကရိန်းယူကရိန်း၏လူဦးရေရဲ့အများစု၏ဘာသာစကားဖြစ်လာခဲ့သည်။
1917 ခုနှစ်တွင်ယူကရိန်းရုရှားထံမှလွတ်လပ်ရေးကြေညာခြင်းနှင့်တရားဝင်ပြည်နယ်ဘာသာစကားအဖြစ်ယူကရိန်းမွေးစားခဲ့သည်။ ၎င်းကိုအသုံးပြုမှုကိုမြှင့်တင်ရန်အတွက်များပြားလှသောအဘိဓာန်များ၊သဒ္ဒါစာအုပ်များနှင့်ပညာရေးဆိုင်ရာပစ္စည်းများနှင့်အတူဘာသာစကား၏အထူးကြပ်မတ်ပြဋ္ဌာန်းခြင်းနှင့်ဖွံ့ဖြိုးမှုကာလကိုပယ်ဖျက်ခဲ့သည်။
1991 ခုနှစ်တွင်လွတ်လပ်ရေးရပြီးကတည်းကယူကရိန်းတစ်ဦးပင်သာ. ယင်းသည်နိုင်ငံ၏တရားဝင်ဘာသာစကားဖြစ်လာပြီးကျောင်းများတွင်ကျယ်ပြန့်စွာသင်ကြားခဲ့ပြီးလူထုဆက်သွယ်ရေးပုံစံအမျိုးမျိုးကိုအသုံးပြုခဲ့သည်။ ရုရှားနိုင်ငံ၏ဒေသအချို့တွင်တည်ရှိနေသော်လည်းယူကရိန်းသည်ယူကရိန်း၏အဓိကဘာသာစကားဖြစ်နေဆဲဖြစ်သည်။

ထိပ်တန်းအဘယ်သူသည် 5 ယူကရိန်းဘာသာစကားမှအများဆုံးလှူဒါန်းခဲ့ကြသူလူ?

1. အိုင်ဗန်ကော့ဗ်(1769-1838):ခေတ်သစ်ယူကရိန်းစာပေတည်ထောင်သူစဉ်းစား,ယူကရိနျးတွင်ပထမဦးဆုံးအမျိုးသားရေးမော်ကွန်းကဗျာရေးသားခဲ့သည်။ သူ့လက်ရာတွေကဘာသာစကားကိုစံသတ်မှတ်ပေးဖို့ကူညီခဲ့တယ်။
2. တာဗိုဗီရှန်း(1814-1861):ယူကရိန်းစာပေနှင့်အနုပညာဦးဆောင်ကိန်းဂဏန်း,တာဗို့ရှန်သည်တစ်ခါတစ်ရံအဖြစ်ရည်ညွှန်းသည်"ယူကရိန်းဘာသာစကား၏ဖခင်". သူသည်ယူကရိန်းကိုစာပေနှင့်ယဉ်ကျေးမှုတွင်လွန်စွာအားသွန်ခွန်စိုက်အားပေးသူဖြစ်ပြီးဘာသာစကားဖြင့်ကဗျာများ၊ဝတ္ထုတိုအများအပြားရေးသားခဲ့သည်။
3. အိုင်ဗင်ဖရန့်(1856-1916):သြဇာကြီးစာရေးဆရာနှင့်ကဗျာဆရာ,ဖရန့်စစ်ခေတ်သစ်ယူကရိန်းစာပေ၏အစောဆုံးအကျင့်ကိုကျင့်အချို့ကိုရေးသားခဲ့သည်။ ယူကရိန်းဘာသာစကား၏အရေးပါမှုကိုအလေးထားသည့်တော်လှန်ရေးပညာရေးနည်းလမ်းများကိုတီထွင်ခဲ့သည့်အိုင်ဗရီကို့စ်အမျိုးသားတက္ကသိုလ်ကိုလည်းတည်ထောင်ခဲ့သည်။
4. ဗော်လတီတီ(1863-1945)။ သူဟာတာဗီယာသိပ္ပံအဖွဲ့အစည်းကိုတည်ထောင်သူတစ်ဦးဖြစ်ပြီးယူကရိန်းအကြောင်းအရာတွေကိုဘာသာစကားနဲ့စာစီစာကုံးမြောက်မြားစွာနဲ့ရေးသားခဲ့သူပါ။
5. အော့ဆီဆီ(1884-1962):ထင်ရှားတဲ့ဘာသာဗေဒပညာရှင်နှင့်ဖီးလ်ပညာရှင်,တေးခေတ်သစ်ယူကရိန်းသဒ္ဒါ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနောက်ကွယ်မှအဓိကအင်အားစုခဲ့သည်. သူသည်မူလတန်းကျောင်းများအတွက်ယူကရိန်းဘာသာစကားအပါအဝင်ဘာသာစကားကိုအဓိကရေးသားသူတစ်ဦးဖြစ်ခဲ့ပြီးသိပ္ပံအကယ်ဒမီ၏ဩဇာလွှမ်းမိုးသောအဖွဲ့ဝင်တစ်ဦးဖြစ်ခဲ့သည်။

အင်္ဂလိပ်အများကိန်းများ

ယူကရိန်းဘာသာစကားအဗစ်ဘာသာစကားပြောအဓိကယူကရိန်းမှာသည်အဘယ်မှာရှိတစ်ဦးဖြစ်သည်။ ဘီလာရုများ၊ပိုလန်နှင့်ရုရှားနှင့်အခြားဆလိုဗက်ဘာသာစကားများနှင့်နီးနီးကပ်ကပ်ဆက်စပ်နေသည်။ နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်] စကားလုံးအမိန့်သည်ယေဘူယျအားဖြင့်ကြိယာ-အရာဝတ္ထုဖြစ်သော်လည်းပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်ရှိပြီးစပီကာများ၏အလေးပေးမှုအပေါ်မူတည်၍ကွဲပြားနိုင်သည်။

အင်္ဂလိပ်အများကိန်းများ[ပြင်ဆင်ရန်]ဆန့်ကျင်ဘက်[ပြင်ဆင်ရန်]

1. ဘာသာစကားေကာင္းေကာင္းသင္တန္းကိုရွာပါ-ယူကရိန္းဘာသာစကားကိုအဓိကထားေသာဘာသာစကားေကာင္းေကာင္းသင္တန္းကိုရွာေဖြျခင္းျဖင့္စတင္ပါ။ ပြည့်စုံသောအရာတစ်ခုခုကိုကြည့်ရှုပါနှင့်သင်ဘာသာစကား၏သဒ္ဒါနှင့်ဝေါဟာရနှစ်ခုလုံးကိုသင်ပေးတယ်.
2. အချို့ကောင်းသောဘာသာစကားသင်ယူမှုစာအုပ်တွေဝယ်ပါ:ဒါကြောင့်ဘာသာစကားလေ့လာသင်ယူမှကြွလာသောအခါစာအုပ်တွေကအကောင်းဆုံးအရင်းအမြစ်များထဲမှတစ်ခုဖြစ်ပါသည်. အင်္ဂလိပ်[ပြင်ဆင်ရန်]အင်္ဂလိပ်[ပြင်ဆင်ရန်]
3. ကောင်း၏။:ဘာသာစကားတစ်ခုကိုသင်ယူဖို့အကောင်းဆုံးနည်းကဒါကိုတတ်နိုင်သမျှလေ့ကျင့်ဖို့ပါ။ ဇာတိစပီကာနှင့်အတူစကားပြောဆိုချက်ရှိသည်ဖို့အခွင့်အလမ်းကိုကြည့်ပါ,တစ်ခုခုကိုအွန်လိုင်းသို့မဟုတ်သင့်ဧရိယာ၌. ယူကရိန်းရေဒီယိုကိုနားထောင်ပြီးယူကရိန်းရုပ်ရှင်နှင့်တီဗီရှိုးကိုကြည့်ရှု. ဤသူသည်သင်တို့ဘာသာစကားကိုပိုမိုအကျွမ်းတဝင်ဖြစ်လာကူညီခြင်းနှင့်ပိုမိုလျင်မြန်စွာကကျွမ်းကျင်လိမ့်မည်.
4. သင္၏ယူကရိန္းဘာသာစကားစြမ္းရည္တိုးတက္ေစရန္ကူညီေပးႏိုင္ေသာအက္ပ္မ်ားႏွင့္ဝက္ဘ္ဆိုက္မ်ားစြာရွိပါသည္။ ယူကရိန်းသင်ကြားရေးကိုအာရုံစိုက်ကြောင်းအွန်လိုင်းဖိုရမ်များ,ဘလော့ဂ်များနှင့်ဝက်ဘ်ဆိုက်များကိုကြည့်ရှုပါ.
5. ကိုယ့်ကိုယ်ကိုနှစ်မြှုပ်ခြင်း:ဘာသာစကားတစ်ခုကိုသင်ယူဖို့အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတွေထဲကတစ်ခုမှာဒေသခံယဉ်ကျေးမှုနှင့်ပတ်ဝန်းကျင်အတွက်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုခရီးသွားလာခြင်းနှင့်ဗတ္တိဇံ. ယူကရိန်းသို့ခရီးသွားခြင်းသည်သင့်အတွက်ရွေးချယ်စရာတစ်ခုမဟုတ်ပါ၊ဒေသခံများနှင့်တွေ့ဆုံရန်အုပ်စု(သို့)ဘာသာစကားဖလှယ်ရေးအစီအစဉ်ကိုရှာဖွေရန်ကြိုးစား။