ဂျမ်ဘို စလိုဗေးနီး ဘာသာပြန်

မလေးမလေးဘာသာစကားသည်အိန္ဒိယတွင်ကြွယ်ဝသောယဉ်ကျေးမှုအမွေအနှစ်များရရှိထားသောဘာသာစကားဖြစ်သည်။ ဒီဘာသာစကားကျော်အားဖြင့်ပြောပြီဖြစ်ပါတယ် 35 လူဦးရေသန်း,အိန္ဒိယနှင့်ပြည်ပနှစ်ဦးစလုံးအတွက်. ဂလိုဘယ်လိုက်ဇေးရှင်း၏မြင့်တက်လာမှုနှင့်အတူ,မလေးဘာသာဘာသာပြန်ချက်န်ဆောင်မှုများ၏အရေးပါမှုကိုမကျော်နိုင်. ဘာသာစကားမျိုးစုံဆက်သွယ်ရေးလိုအပ်ချက်ကြောင့်အဖွဲ့အစည်းများသည်အရည်အချင်းပြည့်ဝသောပုဂ္ဂိုလ်များကိုယုံကြည်စိတ်ချရပြီးတိကျသောမလေးဘာသာဘာသာပြန်ပေးရန်ရှာဖွေနေပါသည်။

မလေးရာလမ်သည်ကာဂျစ္စတန်ဘာသာစကားဖြစ်ပြီး၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်ဇာတ်ညွှန်းနှင့်အတူကာဂျစ္စတန်ဘာသာစကားဖြစ်သည်။ ဒါဟာကီရာ၏အိန္ဒိယပြည်နယ်၏တရားဝင်ဘာသာစကားဖြစ်ပါသည်,နှင့်လည်းတဦး 23 အိန္ဒိယ၏တရားဝင်ဘာသာစကားအဖြစ်အသိအမှတ်ပြုဘာသာစကားများ. မလေး-မလေးဘာသာစကားမှာစကားပြောသောဒေသပေါ်မူတည်၍ကွဲပြားမှုအချို့ရှိသည်။ မလေးရာလမ်ဘာသာပြန်ခြင်း၏လယ်ပြင်သို့ရလိုသူများသည်ထို့ကြောင့်ဤဒေသဆိုင်ရာကွဲပြားမှုများ၏စေ့စေ့စပ်စပ်နားလည်မှုကိုအပိုင်ရပါမည်။

မလေး-မလေးအဘိဓါန္မွလွိဳက္လွဲစြာၾကိဳဆိုပါသည္။ ဤသည်မလေးရာလမ်အတွက်စျေးကွက်ရှာဖွေရေးပစ္စည်းများဖန်တီးခြင်းမှဘာမှမပါဝင်နိုင်,ဥပဒေရေးရာစာရွက်စာတမ်းများနှင့်ဝက်ဘ်ဆိုက်အကြောင်းအရာများဘာသာပြန်ဆိုရန်. ဘာသာစကားနဲ့ဆက်စပ်နေတဲ့ယဉ်ကျေးမှုကွဲပြားမှုတွေကိုနားလည်ရင်အရည်အချင်းပြည့်မီတဲ့မလေးဘာသာဘာသာပြန်သူတွေလည်းထပ်ပေါင်းထည့်နိုင်တဲ့အားသာချက်ရှိတယ်။အထူးသဖြင့်စီးပွားရေးနဲ့စျေးကွက်ရှာဖွေရေးဘာသာပြန်တဲ့အခါပေါ့။

မလေး-မလေးဘာသာပြန်သူဖြစ်လာရန်မလေး-မလေးဘာသာ(မျိုးကွဲအားလုံး)နှင့်ပစ်မှတ်ထားသောဘာသာစကားနှစ်ခုစလုံး၏အကောင်းဆုံးညွှန်ကြားချက်ရှိရန်လိုအပ်သည်။ ထို့အပြင်,အားကြီးသောကျမ်းစာ၌ရေးထားဆက်သွယ်ရေးကျွမ်းကျင်မှု,အသေးစိတ်အာရုံစိုက်မှု,နှင့်သတ်မှတ်ရက်နှင့်အတူအလုပ်လုပ်နိုင်စွမ်းအားလုံးမရှိမဖြစ်လိုအပ်သောအရည်အသွေးတွေကိုများမှာ. ဇီဝဗေဒ-(သဘာဝ-လူ-ဆေးပညာ-သတ္တဗေဒ-ရုက္ခဗေဒ-စိုက်ပျိုးမွေးမြူရေး)-ဓာတုဗေဒ-(ဒြပ်-ဒြပ်စင်-ဒြပ်ပေါင်း-ဓာတ်)-ရူပဗေဒ-(အဏုမြူ-အဟုန်)-ဘူမိဗေဒ-(ကမ္ဘာ-မြေ-ရေ)

ဘာသာစကားမျိုးစုံအသုံးပြုနိုင်မှုကိုအဖွဲ့အစည်းများပိုမိုအာရုံစိုက်လာသည်နှင့်အမျှမလေးဘာသာပြန်သူများ၏တောင်းဆိုမှုမှာဆက်လက်မြင့်တက်နေဦးမည်ဖြစ်သည်။ လက်ျာအရည်အချင်းများနှင့်အတူ,မည်သူမဆိုဒီတက်ကြွစက်မှုလုပ်ငန်း၏အစိတ်အပိုင်းဖြစ်လာနှင့်ကမ္ဘာပိုပြီးချိတ်ဆက်အောင်အထောက်အကူဖြစ်စေနိုင်ပါတယ်.

မလေးရာလမ်ဘာသာစကားဖြင့်ပြောဆိုသောနိုင်ငံများတွင်ရှိပါသလား။

လမ်ကြောင်းအဓိကပြောမှာအိန္ဒိယပြည်နယ်အတွက်ကီရာအဖြစ်အတွက်နိုင်ငံများ၏အရိပ္နှင့်တမီးလ်နာဒူး။ ဒါ့အပြင်ဘာရိန်း,ဖီဂျီ,အစ္စရေး,မလေးရှား,ကာတာ,စင်္ကာပူ,အာရပ်စော်ဘွားများပြည်ထောင်စုနှင့်ယူနိုက်တက်ကင်းဒမ်းအတွက်သေးငယ်တဲ့ဒေ,ဖြင့်မိန့်တော်ဖြစ်ပါတယ်။

မလေးရာလမ်ဘာသာစကားသမိုင်းကြောင်း

မလေးဘာသာစကား၏အစောဆုံးသက်သေခံချက်မှတ်တမ်းကိုခါရှန်ဘာသာဝင်အဖြစ်ရာစုခေတ်ပညာရှင်တို့၏လက်ရာများတွင်တွေ့ရှိရပြီး၊ခါရှန်ဘာသာကိုရေးသားခဲ့သူဖြစ်သည်။ 12 ရာစုအားဖြင့်သင်္သကရိုက်ဘာသာစကားကိုသင်္သကရိုက်အခြေခံစာပေတွင်အသုံးပြု၍လက်ရှိကီရာလာတောင်ပိုင်းဒေသများတွင်ပျံ့နှံ့နေသောစာပေဘာသာစကားအဖြစ်ပြောင်းလဲခဲ့ပါသည်။
စတင် 14 ရာစုပတ်လည်ကဗျာဆရာတွေနာရာရာနှင့်ဆှလရရအာလဟာသူတို့ရဲ့စိတျလှုပျရှားစရာတေးရေးဆရာများအတွက်မလေးလံကိုအသုံးပြု. အင်္ဂလိပ်[ပြင်ဆင်ရန်]အင်္ဂလိပ်[ပြင်ဆင်ရန်] အင်္ဂလိပ်[ပြင်ဆင်ရန်]အင်္ဂလိပ်[ပြင်ဆင်ရန်]
16 ရာစုအတွင်းဟူနန်ပြည်နယ်၊ဟူရန်ပြည်နယ်နှင့်မဟာဘာရတပြည်နယ်တို့တွင်အင်္ဂလိပ်ဘာသာစကားသည်စတင်ခေတ်စားလာခဲ့သည်။ နောက်ရာစုနှစ်အနည်းငယ်ကျော်,စာရေးဆရာများမလေးဘာသာစကားအမျိုးမျိုးအတွက်အကျင့်ကိုကျင့်ရေးစပ်. ထိုမှတဆင့်ပေါ်တူဂီ၊အင်္ဂလိပ်၊ပြင်သစ်နှင့်ဒတ်ချ်တို့မှစကားလုံးများကိုစုပ်ယူရာခေတ်သစ်မလေးဘာသာပေါ်ပေါက်လာစေခဲ့သည်။
မလေးရာလမ်သည်ကီရာလာပြည်နယ်တွင်တရားဝင်ဘာသာစကားဖြစ်လာပြီးဘဝကဏ္ဍအားလုံးတွင်ပညာရေး၊အစိုးရ၊မီဒီယာနှင့်ဘာသာရေးအပါအဝင်ကဏ္ဍအားလုံးတွင်အသုံးပြုသည်။ ကဗျာ၊ပြဇာတ်၊ဇာတ်လမ်းတိုစတဲ့စာပေအမျိုးအစားအသစ်တွေဖန်တီးလေ့ရှိပြီးယနေ့ကမ္ဘာမှာဆက်လက်တိုးတက်ပြောင်းလဲနေပါတယ်။

ထိပ်တန်းဘယ်သူလဲ 5 မလေးရာလမ်ဘာသာစကားမှအများဆုံးလှူဒါန်းခဲ့ကြသူလူ?

1. သီရိလင်္ကာနိုင်ငံ၊ဟက်တန်မြို့–သီရိလင်္ကာနိုင်ငံ၊ဟက်တန်မြို့-သီရိလင်္ကာနိုင်ငံ၊ဟက်တန်မြို့-သီရိလင်္ကာနိုင်ငံ၊ဟက်တန်မြို့-သီရိလင်္ကာနိုင်ငံ၊ဟက်တန်မြို့-သီရိလင်္ကာနိုင်ငံ၊ဟက်တန်မြို့-သီရိလင်္ကာနိုင်ငံ၊ဟက်တန်မြို့-သီရိလင်္ကာနိုင်ငံ၊ဟက်တန်မြို့-သီရိလင်္ကာနိုင်ငံ၊ဟက်တန်မြို့-သီရိလင်္ကာနိုင်ငံ၊ဟက်တန်မြို့-သီရိလင်္ကာနိုင်ငံ၊ဟက်တန်မြို့-သီရိလင်္ကာနိုင်ငံ၊ဟက်တန်မြို့-သီရိလင်္ကာနိုင်ငံ၊ဟက်တန်မြို့-သီရိလင်္ကာနိုင်ငံ
2. ကုမုန်–များစွာသောမလေး-ကဗျာဆရာတွေထဲကတစ်ဦးပါ။ သူများအတွက်လူသိများသည်သူ့အကျင့်ကိုကျင့်ထိုကဲ့သို့သောအဖြစ်'Veena Poovu'၊'Nalini'နဲ့'Chinthavishtayaya Shyamala'။
3. ကဗျာဆရာရစ်ရှရန်နာရန်၏ပထမဆုံးထုတ်ဝေသောမလေး-ကဗျာဆရာ။ သူသည်မလေး-ကဗျာ၏ခေတ်မီအလားအလာကိုဆောင်ကြဉ်းပေးခဲ့သူလည်းဖြစ်သည်။
4. မလ္လာယုကျွန်းဆွယ်-သစ်လွင်သောမလ္လာယုကျွန်းဆွယ်စာပေ၏မလ္လာယုကျွန်းဆွယ်ကဗျာဆရာများထဲတွင်တစ်ဦးအပါအဝင်ဖြစ်သည်။ မဟာဂေါဝိန္ဒပုဏ္ဏားသည်မြတ်စွာဘုရားထံသို့ချဉ်းကပ်၍ရှိခိုးပြီးလျှင်တစ်ခုသောနေရာ၌ထိုင်နေ၏၊တစ်ခုသောနေရာ၌ထိုင်နေ၏၊တစ်ခုသောနေရာ၌ထိုင်နေ၏၊တစ်ခုသောနေရာ၌ထိုင်နေ၏။
5. ဆယ်(လ်)ဒိုက်(ဗ်)မှလိင်တူချစ်သူများသည်လိင်တူချစ်သူများနှင့်လိင်တူချစ်သူများနှင့်လိင်တူချစ်သူများနှင့်လိင်တူချစ်သူများနှင့်လိင်တူချစ်သူများနှင့်လိင်တူချစ်သူများနှင့်လိင်တူချစ်သူများနှင့်လိင်တူချစ်သူများနှင့်လိင်တူချစ်သူများနှင့်လိင်တူချစ်သူများနှင့်လိင်တူချစ်သူများနှင့်လိင်တူချစ်သူများနှင့်လိင်တူချစ်သူများဖြစ်ကြသည်။

မလေးမလေးဘာသာစကား၏ဖွဲ့စည်းပုံမှာဘယ်လိုဖြစ်ပါသည်?

အခြားအကြံပေးခြင်း၊ဆွေးနွေးခြင်းများအတွက်မြန်မာဝီကီပီးဒီးယားလက်ဖက်ရည်ဆိုင်(သို့)မြန်မာဝီကီဖေ့စ်ဘွတ်ခ်တွင်ဝင်ရောက်ပြောဆိုနိုင်ပါသည်။ ဤအင်္ဂါရပ်ကအလွန်ကိုထုတ်ဖေါ်ပြနိုင်သောဘာသာစကားကိုဖန်တီးပေးသည်၊စကားပြောသူသည်အင်္ဂလိပ်ဘာသာတွင်လိုအပ်သည်ထက်နည်းပါးသောစကားလုံးများဖြင့်ရှုပ်ထွေးသောစိတ်ကူးများကိုဆက်သွယ်နိုင်ရန်အခွင့်ပေးသည်။ မလေးရာလမ်အင်္ဂလိပ်စကားလုံးအမိန့်ရှိပါတယ်,အရာကြိယာဝါကျထဲမှာဒုတိယအနေအထားတွင်ထားရှိကြောင်းဆိုလိုပေမယ့်ဒီတင်းကြပ်စွာအရေးယူဆောင်ရွက်နေသည်မဟုတ်။ အခြားသဒ္ဒါဆိုင်ရာအဆောက်အအုံများစွာလည်းရှိသည်။

မလေးရာလမ်ဘာသာစကားကိုအမှန်ကန်ဆုံးနည်းလမ်းဖြင့်သင်ယူနည်း?

1. မလေးရာလမ်၌ရေးထားစာအုပ်များနှင့်ပစ္စည်းများကိုဒေါင်းလုပ်ခြင်းဖြင့်စတင်ပါ. အခမဲ့သက်သေအထောက်အထားများကိုရှာဖွေရန်လွယ်ကူသောကြောင့်ဖွင့်,စာအုပ်များကို,အွန်လိုင်းနှင့်အသံဖိုင်များကို.
2. ဇာတိမလေးဘာသာစကားပြောဆိုသူများ၏အသံသွင်းချက်များကိုကြည့်ပါ။ မိခင်ဘာသာစကားပြောသူများကိုဘာသာစကားမည်သို့အသံထွက်သည်ကိုနားထောင်ခြင်းသည်အသံတိတ်မှုကိုရရှိရန်အရေးကြီးသည့်နည်းလမ်းဖြစ်သည်။
3. ဘာသာစကားဖလှယ်တဲ့ဝက်(ဘ်)ဆိုဒ်တွေကိုအသုံးပြုပြီးကိုယ့်ဘာသာစကားဖလှယ်တာ(သို့)စကားလက်ဆုံဖလှယ်တာလိုမိခင်စကားပြောသူနဲ့စကားပြောလေ့ကျင့်ပါ။
4. ၏အားသာချက်ကိုယူခမဲ့အွန်လိုင်းသင်တန်းများကမ်းလှမ်းခြင်းအားဖြင့်တက္ကသိုလ်ကဲ့သို့တက္ကသိုလ် Madras သို့မဟုတ် Kairali လမ်။
5. ဒေသခံဘာသာစကားကျောင်းသို့မဟုတ်သင်ယူမှုအလယ်ဗဟိုမှာအတန်းထဲတွင်စာရင်းသွင်းထည့်သွင်းစဉ်းစား.
6. ဘာသာစကားနှင့်ပိုမိုထိတွေ့မှုရှိစေရန်မလေးရှားရုပ်ရှင်နှင့်ရုပ်သံပြသမှုများကိုကြည့်ရှုပါ။
7. အရေးကြီးသောစကားများနှင့်စာပိုဒ်တိုများမှတ်မိကိုကူညီစာလုံးတွေကိုသုံးပါ.
8. သင်လေ့လာသင်ယူစကားလုံးအသစ်များနှင့်စာကြောင်းများ၏မှတ်စုစာအုပ်ကိုသိမ်းဆည်းထားပါမကြာခဏသူတို့ကိုပြန်လည်သုံးသပ်.
9. တတ်နိုင်သမျှမလေးရာလမ်အတွက်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုပြောဆိုပါ.
10. နောက်ဆုံးအနေနဲ့,မိတ်ဆွေများနှင့်မိသားစုနှင့်အတူသင်၏နေ့စဉ်စကားပြောဆိုချက်တွေကိုအတွက်ဘာသာစကားသုံးစွဲဖို့နည်းလမ်းတွေရှာတွေ့.

တိက်မွန္ကန္ၿပီးစိတ္ခ်ရတဲ့ဆူမီနစ္ဘာသာျပန္သူကိုရွာေဖြေနပါသလား။ ထွက်ရှိပါတယ်ဤမျှလောက်များစွာသောဘာသာပြန်ချက်ကုမ္ပဏီများနှင့်အတူ,ကအကောင်းဆုံးရွေးချယ်မှုအရာကိုသိရန်ခက်ခဲစေနိုင်ပါတယ်. ဤေနရာတြင္သင့္ပရောဂျက်အတြက္မွန္ကန္ေသာစံႏႈန္းဘာသာျပန္ေပးသူအားရွာေဖြရာတြင္အေထာက္အကူျပဳေသာလမ္းညႊန္ခ်က္ျဖစ္ပါသည္။

အတတ္ပညာဘာသာျပန္သူကိုရွာေဖြရာတြင္ဆူမီနစ္ဘာသာစကားစီမံခ်က္မ်ားႏွင့္ပတ္သက္၍အေတြ့အၾကံဳမ်ားေသခ်ာေစရန္အေရးႀကီးပါသည္။ ဆူဒန်ဘာသာပြန်သူသည်ဘာသာစကား၊ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာဗဟုသုတများနှင့်မတူညီသောအရေးအသားပုံစံများဖြင့်လုပ်ကိုင်နိုင်စွမ်းတို့ကိုကောင်းမွန်သောအမိန့်ရှိရမည်။ ဘော့စနီးယားနှင့်ဟာဇီဂိုဗီးနားတို့တွင်တွေ့ရသောဘာသာစကားအမျိုးမျိုးရှိသည့်ဘင်္ဂလာဒေ့ရှ်ဘာသာစကား၏တိကျသောအဓိပ္ပါယ်ကိုသူတို့နားလည်စေရန်အကောင်းဆုံးဖြစ်သည်။

ဆူဒန်မှအခြားဘာသာစကားများသို့ဘာသာပြန်ဆိုရာတွင်တိကျမှုသည်အဓိကကျသည်။မှန်ကန်စွာဖမ်းမိရန်လိုအပ်သည့်သိမ်မွေ့နက်နဲမှုများစွာရှိသကဲ့သို့၊ ဘာသာပြန်ရာတွင်အထူးသတိပြုရန်မှာမူရင်းအင်္ဂလိပ်ဝီကီ၏ဘာသာမှာအင်္ဂလိပ်ဖြစ်သောကြောင့်ဤတမ်းပလိတ်ကအင်္ဂလိပ်ဘာသာသို့လင့်မညွှန်းပါ။ တိကျမှန်ကန်မှုကိုသေချာစေရန်,အရည်အသွေးအာမခံချက်ပေးနိုင်သည့်ဝန်ဆောင်မှုကိုကြည့်ရှု.

တစ်မှတ်ဘာသာပြန်ချက်ပံ့ပိုးပေးရွေးချယ်တဲ့အခါအချိန်မီပေးအပ်ခြင်းကိုလည်းဦးစားပေးဖြစ်ပါသည်. ဘာသာစကားပရောဂျက်တိုင်းအတွက်အလှည့်အပြောင်းအချိန်ကိုစစ်ဆေးဖို့အရေးကြီးပြီးဘယ်လောက်မြန်မြန်ပြီးစီးနိုင်တယ်ဆိုတာကိုခန့်မှန်းချက်ရယူဖို့အရေးကြီးပါတယ်။ ကုမ္ပဏီတစ်ခုအခြို့သောနေ့စွဲဖြင့်ဘာသာပြန်ထားသောစာရွက်စာတမ်းပို့ဆောင်ရန်ကျူးလွန်မနိုင်လျှင်,တခြားနေရာကိုကြည့်ဖို့ပညာရှိကန်.

နောက်ဆုံးအနေနဲ့,ဘာသာပြန်ချက်ဝန်ဆောင်မှု၏ကုန်ကျစရိတ်စဉ်းစားရန်အရေးကြီးသောကြောင့်ဖွင့်. စျေးနှုန်းဟာအားနည်းချက်ဘာသာပြန်ဆိုသူရွေးချယ်ခြင်းအတွက်သာအချက်တစ်ချက်မဖြစ်သင့်ပေမယ့်,သင်ပိုက်ဆံများအတွက်အကောင်းဆုံးတန်ဖိုးကိုရသေချာစေရန်ပတ်လည်စျေးဝယ်ဖို့ပညာရှိရဲ့. စာရွက်စာတမ်းအရှည်နှင့်ရှုပ်ထွေးသည်နှင့်အညီဘာသာပြန်ချက်၏ကုန်ကျစရိတ်ကွဲပြားနိုင်ပါသည်,အဖြစ်ဘာသာစကားတစ်စုံလင်.

နှိုက်နှိုက်ချွတ်ချွတ်ဘာသာပြန်ဝန်ဆောင်မှုများကိုသုတေသနပြုခြင်းအားဖြင့်,သင်သည်သင်၏လိုအပ်ချက်များနှင့်ကိုက်ညီသောယုံကြည်စိတ်ချရသောနှင့်ဂုဏ်သိက္ခာရှိတဲ့ပံ့ပိုးပေးရှာတွေ့နိုင်ဖြစ်သင့်. လက်ျာဘာသာပြန်ဆိုသူနှင့်အတူ,သင်တစ်ဦးအရည်အသွေးမြင့်စာရွက်စာတမ်းကယ်နှုတ်တော်မူရန်သူတို့ကိုယုံကြည်စိတ်ချနိုင်,အချိန်ပေါ်,တစ်ဦးတတ်နိုင်စျေးနှုန်းမှာ.

ဘယ်နိုင်ငံတွေမှာဆူဒန်ဘာသာစကားပြောပြီလဲ။

ဘော့စနီးယားနှင့်ဟာဇီဂိုဗီးနားနိုင်ငံတို့တွင်အဓိကအားဖြင့်ပြောဆိုကြသည်။

ဆူဒန်ဘာသာစကား၏သမိုင်းကြောင်း

ဆလိုဗက်ကီးယားဘာသာစကား၏သမိုင်းစဉ်အရဆလိုဗက်ကီးယား(ဆလိုဗက်ကီးယား)၊ဆလိုဗက်ကီးယား(ဆလိုဗက်ကီးယား)၊ဆလိုဗက်ကီးယား(ဆလိုဗက်ကီးယား)ဟူ၍ရှိသည်။ ဆြာဟီလီလူမျိုးသည်ဆြာဟီလီလူမျိုးဖြစ်ပြီးဆြာဟီလီလူမျိုးနှင့်ဆင်တူသည်။ ဆလိုဗက်ကီးယားခရစ်ယာန်များကအလယ်ခေတ်အတွင်းကဘော်လကန်ဘာသာစကားတွင်အမြစ်များရှိသည်။ ဒါကြောင့် 20 ရာစုအစောပိုင်းတွင်တစ်ဦးကွဲပြားခြားနားဘာသာစကားဖြစ်လာခဲ့သည်မှီတိုင်အောင်ဘာသာစကားတဖြည်းဖြည်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်.
ထိုခေတ်အခါကဗြိတိသျှအင်ပိုင်ယာသည်ဗြိတိသျှအင်ပိုင်ယာ၏လက်အောက်ခံနယ်များဖြစ်ခဲ့၏။ဗြိတိသျှအင်ပိုင်ယာသည်ဗြိတိသျှအင်ပိုင်ယာ၏လက်အောက်ခံနယ်များဖြစ်ခဲ့၏။
နှောင်းပိုင်း 1980 နှင့်အစောပိုင်း 1990 ခုနှစ်,ဘော့စနီးယားနှင့်ဟာဇီဂိုဗီးနားယူဂိုဆလားဗီးယားကနေလွတ်လပ်ရေးကြေညာခဲ့သည်။ "ဆူဒန်ဘာသာစကား"ဆိုတဲ့အယူအဆကိုမြင့်တက်စေခဲ့တဲ့နော်မန်တို့အကြားအမျိုးသားရေးဝါဒတစ်ဟုန်ထိုးမြင့်တက်လာခဲ့တယ်။"ဒါဟာဘာသာစကားမှာဖြစ်ပေါ်တိုးတက်မှုမှတဆင့်ဖန်တီးခဲ့,ထိုကဲ့သို့သောအာရဗီမှခေါ်ဆောင်သွားအသစ်သောစကားလုံးများနှင့်စာပိုဒ်တိုများ၏နိဒါန်းအဖြစ်,တူရကီ,နှင့်အခြားဘာသာစကားများ.
ဘော့စနီးယားနှင့်ဟာဇီဂိုဗီးနားတို့တွင်တရားဝင်ဘာသာစကားအဖြစ်အသိအမှတ်ပြုထားပြီးကျောင်းများတွင်သင်ကြားပို့ချလျက်ရှိသည်။ ဆူရှီ၊ဆူရှီ၊ဆူရှီ၊ဆူရှီ၊ဆူရှီ၊ဆူရှီ၊ဆူရှီ၊ဆူရှီ၊ဆူရှီ၊ဆူရှီ၊ဆူရှီ၊ဆူရှီ၊ဆူရှီ၊ဆူရှီ၊ဆူရှီ၊ဆူရှီ၊ဆူရှီ၊ဆူရှီ၊ဆူရှီ

ထိပ်တန်းကဘယ်သူလဲ 5 ဆူမီဘာသာစကားမှအများဆုံးလှူဒါန်းခဲ့ကြသူလူ?

1. ဂေလာ့စဘီသည္ပူးေပါင္းေဆာင္ရြက္ေသာလုပ္ငန္းျဖစ္ျပီးလူတိုင္းဘာသာျပန္ခ်က္မ်ားကိုထည့္ႏိုင္(ဖ်က္ႏိုင္)သည္။
2. ဆင်ဆာနှင့်ကျားမမညီမျှမှုအခက်အခဲများကြားမှဥဇဘက်ကစ္စတန်အမျိုးသမီးအနုပညာရှင်အူမီဒါအခ်မီဒိုဗာ"
3. ရှာဂျာဘီ(19 ရာစု)-ခရိုအေးရှန်းသမိုင်းပညာရှင်၊ဖီးလ်ပညာရှင်နဲ့ဆဗ်ပညာရှင်စလိုဗီးနီးယန်းဘာသာစကားနဲ့ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာလက်ရာများစွာကိုရေးခဲ့သူပါ။
4. (19)-ခရိုအေးရှန်းကဗျာဆရာ၊စာရေးဆရာနှင့်ပြဇာတ်ရေးဆရာ
5. အိုင်ဗရီကို့စ်(20 ရာစု)–ခရိုအေးရှန်းကဗျာဆရာ,စာရေးဆရာ,ဘာသာဗေဒ,အယ်ဒီတာနှင့်ထုတ်ဝေသူဆူဒန်ဘာသာစကားနှင့်ယဉ်ကျေးမှုအပေါ်အများအပြားဆောင်းပါးများနှင့်စာအုပ်များရေးသားခဲ့သည်အဘယ်သူသည်အ.

ဆူဒန်ဘာသာစကား၏ဖွဲ့စည်းပုံကဘယ်လိုလဲ။

ဆလိုဗေးနီးယန်း-ဆားဗီးယန်း အင်္ဂလိပ်[ပြင်ဆင်ရန်]အသံထွက်[ပြင်ဆင်ရန်] ဘော့စနီးယားသည်ဟာဇီဂိုဗီးနားနိုင်ငံ၏ရုံးသုံးဘာသာစကားဖြစ်ပြီးမွန်တီနီဂရိုးနိုင်ငံ၊ဆားဘီးယားနိုင်ငံနှင့်ခရိုအေးရှားနိုင်ငံတို့တွင်ရုံးသုံးဘာသာစကားဖြစ်သည်။ နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်] အတိုကောက်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]နာမ်[ပြင်ဆင်ရန်]

ဆူဒန်ဘာသာစကားကိုအမှန်ဆုံးနည်းဖြင့်ဘယ်လိုသင်ယူရမလဲ။

1. တရားဝင်ဖတ်စာအုပ်သို့မဟုတ်အခြားပစ္စည်းများကိုရယူပါ. အထူးသဖြင့်ဘာသာစကားသင်ယူသူများအတွက်ရေးဆွဲထားသောဆူမီဆုံးဘာသာစကားဖတ်စာအုပ်သို့မဟုတ်သင်တန်းသုံးပစ္စည်းများကိုကြည့်ပါ။ ဒီပစ္စည်းတွေဟာသင်ယူရေးအတွက်အပြည့်စုံဆုံး၊ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ထားတဲ့ချဉ်းကပ်နည်းတွေကိုပေးလေ့ရှိပါတယ်။
2. အွန်လိုင်းအရင်းအမြစ်များကိုအသုံးချရန်. အသက်ရှင်သောသူငယ်တန်း၊သူငယ်တန်း၊သူငယ်တန်း၊သူငယ်တန်း၊သူငယ်တန်း၊သူငယ်တန်း၊သူငယ်တန်း၊သူငယ်တန်း၊သူငယ်တန်း၊သူငယ်တန်း၊သူငယ်တန်း၊သူငယ်တန်း၊သူငယ်တန်း၊သူငယ်တန်း၊သူငယ်တန်း၊သူငယ်တန်း၊သူငယ်တန်း၊သူငယ်တန်း၊သူငယ်တန်း၊သူငယ်တန်း၊သူငယ်တန်း၊ ထို့အပြင်,စင်တာအများကြီးရှိပါတယ်,သင်လေ့ကျင့်ကိုကူညီရရှိနိုင်ဗီဒီယိုများနှင့်သီချင်းများ.
3. မိခင်ဘာသာစကားပြောသူနှင့်ချိတ်ဆက်ပါ. ဆူဆူညံညံပြောတတ်သူတစ်ဦးကိုသိလျှင်,ဒါကြောင့်သင့်ရဲ့ဘာသာစကားကျွမ်းကျင်မှုများသုံးရန်အလွန်ကြီးစွာသောအခွင့်အလမ်းဖွင့်! ဘာသာစကားကိုအသုံးပြု.သက်သာရရန်အဖြစ်မကြာခဏသင်လုပ်နိုင်အဖြစ်သူတို့နှင့်အတူစကားလက်ဆုံရှိသည်ဖို့ကြိုးစားပါ.
4. ဆူဇီရုပ်ရှင်နှင့်ရုပ်မြင်သံကြားကြည့်ရန်။ ဆူမီရုပ်ရှင်နှင့်တီဗီရှိုးကိုကြည့်အချိန်ဖြုန်းဘာသာစကားသင့်ရဲ့နားလည်နိုင်စွမ်းတိုးတက်လာဖို့အမြန်ဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်တယ်. အသံထွက်နှင့်အသစ်ဝေါဟာရအာရုံစိုက်ဖို့သေချာပါစေ.
5. လှုံ့ဆော်ထားပါ. ဘာသာစကားတစ်ခုကိုသင်ယူခြင်းဟာခရီးနဲ့လုပ်ငန်းစဉ်တစ်ခုပါ။ လက်တွေ့ကျကျရည်မှန်းချက်ပန်းတိုင်ပြင်ဆင်ခြင်းအားဖြင့်လှုံ့ဆော်နေဖို့ကြိုးစား,သင်တစ်ဦးမှတ်တိုင်ကိုရောက်ရှိသည့်အခါကိုယ့်ကိုယ်ကိုဆုလာဘ်နှင့်လေ့လာသင်ယူနေစဉ်ပျော်စရာရှိသည်ဖို့သေချာအောင်.